Правописание ча-ща. Слого-звуковой анализ слов со звуком [ч’]

1.

Правописание ча-ща.
Слого-звуковой анализ слов со
звуком [ч’]

Цель
-выработать четкую дифференциацию звуков Ч–Щ с опорой на артикуляторные, слуховые и
зрительные ощущения; научить соотносить их с буквами Ч и Щ;
-создать условия для закрепления и проверки умения писать слова с сочетаниями ча - ща, чу–щу.
Задачи
Образовательные:
- дифференцировать звуки Ч – Щ изолированно, в слогах, словах, предложениях,
- учить сравнивать артикуляцию звуков,
- работать над обогащением словарного запаса.
- систематизировать знания учащихся о правописании гласных после шипящих Ч, Щ;
-формировать умения осознанного восприятия составляемых и прочитываемых слов,
словосочетаний, предложений с сочетаниями ча-ща, чу-щу;
- закрепить навыки правильного написания сочетаний ча-ща, чу-щу.
Коррекционные:
- развивать зрительное восприятие и память,
- развивать фонематический слух и восприятие, звуковой анализ и синтез.
- развивать артикуляционную моторику, используя артикуляционную гимнастику.
-расширять активный и пассивный предметный словарь;
Воспитательные:
- воспитывать желание говорить красиво и правильно,
- воспитывать навыки контроля и самоконтроля,
- воспитывать общительность и активность на занятии.

Правописание ча-ща. Слого-звуковой анализ слов со звуком [ч’]

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.