Инструктаж по технике безопасности на уроках технологии

1.

Вводный урок. Вводный инструктаж
по технике безопасности.
5 класс
«Само воспитание, если оно
желает счастья человеку
должно воспитывать его не
для счастья , а приготовить
к труду жизни»
К.Д.Ушинский

2.

Нормы оценки знаний, умений и компетентностей учащихся
ОТМЕТКА «5» ставится, если учащийся полностью усвоил учебный
материал, может изложить его своими словами, самостоятельно
подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и
обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
ОТМЕТКА «4» ставится, если учащийся в основном усвоил учебный
материал, допускает незначительные ошибки в его изложении,
подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и
обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
ОТМЕТКА «3» ставится, если учащийся не усвоил существенную часть
учебного материала, допускает значительные ошибки в его изложении
своими словами, затрудняется подтвердит ответ конкретным
примерами, слабо отвечает на дополнительные вопросы.
ОТМЕТКА «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный
материал, не может изложить его своими словами, не может привести
конкретные примеры, не может ответить на дополнительные вопросы
учителя.

3.

Нормы оценки практической работы
Организация труда
ОТМЕТКА «5» ставится, если полностью соблюдались правила трудовой
и технологической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно,
тщательно спланирован труд и соблюдался план работы,
предложенный учителем, рационально организовано рабочее место,
полностью соблюдались общие правила ТБ, отношение к труду
добросовестное, к инструментам – бережное, экономное.
ОТМЕТКА «4» ставится, если работа выполнялась самостоятельно,
допущены незначительные ошибки в планировании труда,
организации рабочего места, которые исправились самостоятельно,
полностью выполнялись правила трудовой и технологической
дисциплины, правила ТБ.
ОТМЕТКА «3» ставится, если самостоятельность в работе была низкой,
допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины,
правил ТБ.
ОТМЕТКА «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала,
допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической
дисциплины, ТБ, которые повторялись после замечаний учителя.

4.

Приемы труда
ОТМЕТКА «5» ставится, если все приемы труда выполнялись правильно, не
было нарушений правил ТБ, установленных для данного вида работ.
ОТМЕТКА «4» ставится, если приемы труда выполнялись в основном
правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было
нарушений правил ТБ.
ОТМЕТКА «3» ставится, если отдельные приемы труда выполнялись
неправильно, но ошибки исправлялись после замечаний учителя, допущены
незначительные нарушения правил ТБ.
ОТМЕТКА «2» ставится, если неправильно выполнялись многие работы,
ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к
травме или поломке инструмента (оборудования).
Качество изделия (работы)
ОТМЕТКА «5» ставится, если изделие или другая работа выполнены с
учетом установленных требований.
ОТМЕТКА «4» ставится, если изделие выполнено с незначительными
отклонениями от заданных требований.
ОТМЕТКА «3» ставится, если изделие выполнено со значительными
нарушениями заданных требований.
ОТМЕТКА «2» ставится, если изделие выполнено с грубыми нарушениями
заданных требований или допущен

5.

Значение слова «Технология»
1. Научная дисциплина, изучающая способы
переработки материалов, изготовление изделий и
процессы, сопровождающие эти виды работы.
2.Учебный предмет, содержащий теоретические
основы данной науки
3. Учебник, излагающий содержание данного
учебного предмета
4. Совокупность приемов, применяемых в какомлибо деле, мастерстве, искусстве.
Дисциплина Учебный предмет Учебник Приемы

6.

Слово «технология»
происходит от
древнегреческого techne «искусство, мастерство,
умение» и латинского lоgos «учение, слово, наука».
Технология - это наука об
умении, мастерстве,
искусстве.

7.

Технология применима повсюду, где
имеется достижение, стремление к
результату.
До появления технологии
господствовало искусство — человек
делал что-то, но это что-то получалось
только у него, это как дар - дано или не
дано.
С помощью же технологии все то, что
доступно только избранным,
одаренным (искусство), становится
доступно всем.

8.

• Если говорить проще, то
технология – это
последовательность
операций на производстве,
обеспечивающих выход
определенной продукции.
• Различных технологий
много. есть очень простые
(пришивание пуговицы), а
есть очень сложные
(создание космических
кораблей).

9.

Все продукты, которыми мы питаемся,
имеют свою технологию приготовления
(технология кондитерского производства,
технология
молочного
производства,
технология мясного производства и т. д.).

10.

Есть технология швейного дела.
С её помощью шьют различные
виды изделий.
Технология любого
производства включает в себя
материаловедение, т.е. изучение
сырья, материалов, из которых
получают изделия.

11.

Когда вы вырастите, то будете работать на
фабриках, заводах и использовать
различные технологии в своей
деятельности.
Чтобы ваша дорога во взрослой жизни была
вам более доступной и приятной в школах
ввели такой предмет, как образовательная
область «Технология».

12.

13.

Для чего вы будете изучать кулинарию?
«Каков дом – таково и в нём!» - гласит народная
мудрость. Счастье, когда родной дом радует своим
теплом и уютом.
Домашняя кухня – источник вечного вдохновения;
здесь совершаются настоящие открытия и чудеса,
а их творцы – простые хозяйки.

14.

Немало известных людей занимались кулинарией. Напомним несколько
имён. Леонардо да Винчи (1452-1519) был не только великим живописцем,
скульптором, архитектором, учёным, но и прекрасным поваром. Его
«Кулинарные записки», изданные в Лондоне дошли до наших времён.
Вместе с Сандро Боттичелли (1445-1510), прославленным живописцем, он
содержал таверну, в которой оба художника трудились у плиты. Александр
Дюма-отец (1802-1870), автор прославленных романов, известен и как автор
«Поваренного словаря»…
Обучение основам кулинарного
искусства является важной
частью воспитания детей у
многих народов мира.

15.

Для чего вам
учиться шить?
Шитьё – одно из
древнейших и
необходимейших
рукоделий. Оно
призвано служить не
только бытовым
потребностям, но и
художественным
запросам человека.

16.

История развития одежды и повседневная практика
убеждают в том, что в искусстве одевать людей
художником должен быть каждый, от прославленных
модельеров до рядовых исполнителей. Воспитать в себе
художника, «научиться видеть» - можно и нужно. Для
этого нужно искренне хотеть, накапливать знания и
учиться грамотно и со вкусом шить.

17.

Для чего вам раздел
«Технология ведения дома»?
Представь себе, что ты
садишься за письменный стол.
Удобен ли он для тебя? Не высок
ли стул? Не придётся ли
горбиться, склоняясь к
страницам? С нужной ли
стороны падает свет из окна? А
как влияют на твоё самочувствие
окружающие тебя мебель,
цветы?..
Об особенностях
оформления интерьера ты
узнаешь на уроках «Технологии
ведения дома».

18.

Чему научит вас раздел «Художественное ремесла»?
На этих уроках вы познакомитесь с особенностями лоскутного шитья.
Кроме этого, вы сможете уверенно владеть техникой вышивания.
Эти знания и умения помогут вам одеваться оригинально, со вкусом, а
также украсить свой быт различными декоративными изделиями.

19.

• К занятиям по
технологии могут быть
допущены лишь те
ученицы, кто знаком с
правилами техники
безопасности (ПТБ) и
санитарногигиеническими
требованиями (СГТ). Их
необходимо соблюдать,
чтобы избежать
различных травм.

20.

Инструктаж по правилам техники безопасности
Правила техники безопасности
подразделяются на :
1. Общие - относящиеся к любым
работам.
2. Частные - касающиеся отдельных
работ.

21.

Инструктаж по правилам техники безопасности
Общие правила безопасности и поведения на
уроках технологии имеют 3 подраздела :
1. До начала урока.
2. Во время урока.
3. По окончании урока.
Отдельные права и обязанности предусмотрены
для старосты (его заместителей) и дежурных по
классу.

22.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ
До начала урока.
1. Приходить на урок за пять минут до звонка.
2. Входить в кабинет «Технология» допускается только
с разрешения учителя.
3. Приготовить учебник, тетрадь, дневник,
канцелярские принадлежности.
4. В зависимости от предлагаемого урока приготовить
материалы и инструменты.
5. Надеть специальную одежду (фартук и косынку).

23.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ
Во время урока.
1.Работу начинай только с разрешения учителя.
2. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу.
3.Не пользуйся инструментами, правила обращения, с
которыми не изучены.
4. Употребляй инструмент только по назначению.
5. Не работай неисправными и тупыми инструментами.
6. При работе держи инструмент так, как показал
учитель.

24.

7. Инструменты и оборудование храни в
предназначенном для этого месте.
8.Нельзя хранить инструменты и оборудование в
беспорядке.
9.Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
10. Раскладывай инструменты и оборудование в
указанном учителем порядке.
11. Не разговаривай во время работы.
12.Выполняй работу внимательно, не отвлекайся
посторонними делами.
13.Во время перемены необходимо выходить из
кабинета.

25.

Физкультминутка.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!
• Наше здоровье позволяют сохранять также и соблюдение правил
безопасного труда, техника безопасности. Техника безопасности
(ТБ) - это комплекс средств и мероприятий, внедряемых в
производство с целью создания здоровых и безопасных условий
труда.

26.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ
По окончании урока.
1. Навести порядок на своем рабочем месте:
убрать с рабочего стола учебник, тетрадь, дневник,
канцелярские принадлежности;
убрать в специально отведенное место оборудование ,
инструменты и приспособления;

27.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ
По окончании урока.
2. Снять с себя спецодежду (фартук и косынку) и убрать
его в специально отведенное место;
3. Помыть руки.
4. Выйти из в мастерских «Технология» только с
разрешения учителя.

28.

Обязанности дежурного по
кабинету технологии
1. Дежурный назначается в соответствии с графиком дежурства.
2. Дежурный приходит за 10 минут до начала урока, помогает учителю подготовить
класс к уроку: по просьбе учителя, раздает тетради, подготавливает доску к уроку,
проветривает помещение, развешивает наглядные пособия и т.д.
3.Дежурный получает у учителя инструменты , приспособления и материалы, раздает
учащимся.
4.Дежурный сообщает учителю об отсутствующих на уроке.
5.Дежурный поддерживает чистоту и порядок в кабинете во время урока, о всех
замеченных нарушениях незамедлительно сообщает учителю.
6. Проветривает кабинет во время перемены.
7.При завершении урока собирает инструменты, приспособления, материалы и сдает
учителю.
8. По окончании урока контролирует наведение порядка учениками, проверяет
чистоту рабочих мест (должны быть убраны инструменты, приспособления, материалы
и т.д.).
9. . За 5 минут до окончания первого и 10 минут до окончания второго урока сообщает
об этом учителю.
10. Сдать порядок в кабинете учителю.
11. Дежурный не должен забывать об осторожности и обязан соблюдать технику
безопасности.
12. Выпускать листок «Вести с дежурного поста» по итогам урока.
13. С разрешения учителя вместе с учащимися покидает кабинет технологии.

29.

30.

31.

32.

33.

Закрепление изученного материала
Вопросы.
1.Какие требования к содержанию своего рабочего
места вы должны выполнять?
2. Где должны находиться и как располагаться
инструменты во время работы?
3.Почему за каждым учеником закреплено
определенное рабочее место?

34.

Закрепление изученного материала
Вопросы.
4. Где и как хранятся материалы, оборудование,
инструменты?
5. Какой должна быть одежда учащихся на уроках
технологии?
6. В каком виде необходимо содержать свое
рабочее место?
7. Какие требования к дисциплине должны вами
исполняться неукоснительно? Почему это так
важно?

35.

Закрепление изученного материала
Вопросы.
8. Какими инструментами и оборудованием можно
пользоваться на уроках технологии?
9. Что необходимо сделать по окончании работы?
10.Сделайте вывод:
Что обеспечивает строгое следование правилам
техники безопасности?
К каким последствиям может привести
игнорирование этих правил?

36.

Домашнее задание
Письменное задание продолжить
предложения, давая объяснение
избранной позиции.
1. Я буду выполнять правила
безопасности труда
потому, что…
2. Несоблюдение санитарногигиенических требований
неминуемо приведёт к…?