МБДОУ детский сад «Колокольчик»

1.

Муниципальное
бюджетное дошкольное
образовательное
учреждение детский сад
«Колокольчик»
396830, Воронежская область, Хохольский район,
с. Хохол, ул. Кутузова, д. 15
https://kolokolchik-hoh.tvoysadik.ru/

2.

Впервые 38 лет назад в 1982 году наш детский сад открыл
свои двери для маленьких хохольцев.
Много это или мало? Для дошкольного
учреждения – это годы большой наполненной
жизни, ежедневного кропотливого труда,
забот, моменты переживания радости и
гордости за своих педагогов и воспитанников.
За это время многое изменилось как в детском саду, так
и в системе образования. Но неизменным остаётся
мастерство педагогов, забота
обслуживающего персонала и
тепло, с которым принимает
дошкольное учреждение своих
воспитанников.

3.

С тех пор в истории детского сада произошло много
событий:
менялись люди,
совершенствовались формы
воспитания и развития детей,
становились
на
новые
ступени
развития
взаимоотношения в
педагогическом коллективе, педагогов и детей,
педагогов и родителей. Но самое
главное - детский сад, стал для
многих ребят добрым и близким
домом на долгие годы.

4.

П
По завершению реконструкции
в 2014 году открылся обновлённый,
заметно похорошевший, посвежевший
и посветлевший детский сад «Колокольчик» с
современным технологическим и медицинским оборудованием,
с новой современной мебелью и игрушками,
спортивными и учебными материалами,
позитивным настроением.

5.

Сегодня в детском саду трудится
дружный
творческий
коллектив
единомышленников.
За эти годы в детский сад пришли
работать молодые, но перспективные
педагоги, стремящиеся познать всё новое и
современное.

6.

Сегодня наш детский сад – это учреждение высокой культуры.
Особенностью детского сада является тенденция к повышению
профессиональной компетентности, обобщению и распространению
своего опыта в педагогических коммуникациях разного уровня.
Изменилась основная педагогическая задача - не только
обеспечить
освоение детьми
знаний, умений и навыков, но
и сформировать у ребёнка способность применять полученные
знания и умения в жизненных ситуациях, принимать на их
основе собственные решения.
Наряду с традиционными формами работы в
учреждении успешно организовано дополнительное
образование, кружковая деятельность, обеспечивающее
вариативность дошкольного образования, развитие
потенциальных творческих возможностей ребёнка и
общение детей разных возрастов. Организаторами
кружковой работы являются педагоги детского сада.

7.

Изменился и статус родителей
воспитанников в детском саду. Если раньше
они были сторонними наблюдателями,
затем «палочками-выручалочками» в
оснащении и развитии материальной базы
детского сада, то теперь они активные
участники в вопросах управления детским
садом, в реализации образовательной
программы детского сада, в оценке
образовательных достижений детей.

8.

Благодаря
знаниям,
умению,
творческим способностям сотрудников, их
любви к детям, детский сад добивается
хороших результатов в воспитании и
развитии подрастающего поколения по
пяти
образовательным
областям:
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное
развитие»,
«Речевое
развитие», «Художественно-эстетическое
развитие», «Физическое развитие».

9.

Социально-коммуникативное развитие детей
относится к числу важнейших проблем
педагогики. Его актуальность возрастает в современных
условиях.
Для социально-коммуникативного
развития дошкольников огромное значение имеет
не только игра. Занятия, беседы, упражнения,
знакомство с музыкой, чтение книг, наблюдение,
обсуждение различных ситуаций, поощрение
взаимопомощи и сотрудничества детей, их
нравственных поступков – все это становится
кирпичиками, из которых складывается личность
человека.

10.

Познавательное развитие в ДОУ предполагает
вовлечение
ребёнка
в
самостоятельную
деятельность, развитие его воображения и
любознательности.
В детском саду всё создано для того,
чтобы
маленький
исследователь
смог
удовлетворить своё любопытство.
Познавательное развитие дошкольников
немыслимо без активности.

11.

Речевое развитие – это развитие свободного общения с взрослыми и детьми,
овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с
окружающими.
Развитие ребёнка дошкольного
в
возраста наиболее успешно
осуществляется в условиях
обогащённой развивающей
среды, которая обеспечивает
единство социальных и природных средств,
разнообразную деятельность и обогащение речевого опыта детей.
Речевая развивающая среда, как часть общей, направлена на
эффективное воспитательное воздействие, на формирование
активного познавательного отношения к
окружающему миру и к
явлениям родного языка
родного
и речи.

12.

Художественно-эстетическая деятельность –
деятельность специфическая для детей, в
которой ребёнок наиболее полно может
раскрыть себя, свои возможности, ощутить
продукт своей деятельности (рисунки,
поделки), одним словом реализовать себя как
творческая личность.
Основная
цель
педагогического
коллектива ДОУ – развитие творческого
потенциала ребёнка, создание условий для
его самореализации.

13.

Физическое развитие - это деятельность,
направленная на детей, сохранение и укрепление
здоровья, формирование привычки к здоровому
образу жизни на основе внедрения в практику
здоровьесберегающих
образовательных
технологий.
Применение
здоровьесберегающих
технологий и системе физкультурно –
оздоровительной работы, предусматривающей
интеграцию традиционных и нетрадиционных
форм, методов работы с детьми способствовали
снижению заболеваемости у детей и повышению
посещаемости.

14.

В нашем дошкольном учреждении работают
люди, несущие тепло, заботу, радость открытия мира
нашим малышам. Мы помним своих воспитанников,
гордимся их успехами, радуемся при встрече.
Мы стремимся жить и работать в соответствии
со словами, ставшими для нас девизом:
«Детский сад у нас хорош, лучше сада не найдёшь.
Обойди хоть весь район лучшим будет все же он».
А история нашего детского сада на этом не
заканчивается, всё только начинается…