Амонашвили Шалва Александрович

1.

СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
АМОНАШВИЛИ
ШАЛВА
АЛЕКСАНДРОВИЧ
ВЫПОЛНИЛИ СТУДЕНТКИ ГРУППЫ Б-00063
НИКИТИНА МАРИЯ АЛЕКСЕЕВНА
СИГОВА ДАРЬЯ МИХАЙЛОВНА
СУРГУТ
2020

2.

БИОГРАФИЯ
• Шалва Александрович Амонашвили родился 8
марта 1931 г. в Тбилиси. В школе работал с 1951
года пионервожатым. После окончания
Тбилисского университета в 1955 году работал в
НИИ педагогики МП Грузинской ССР с 1983 по 1991
год директором, а с 1987-го – генеральным
директором экспериментального научнопедагогического производственного объединения
МНО Грузии. С 1964 года руководит экспериментом
по определению нового содержания, форм и
методов начального обучения. Доктор
психологических наук с 1973 г., действительный
член АПН СССР в 1989–1991 гг.

3.

• Законы учителя: любить и понимать ребёнка, относиться с
оптимизмом по отношению к нему.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ИДЕИ
• Заповеди: верить в безграничность ребёнка, в свои
педагогические способности, в собственное, возможно
неизвестное родителям и окружающим, предназначение
ребёнка, в силу гуманного подхода к ребёнку.
• Опоры в ребёнке: стремление к развитию, к взрослению, к
свободе.
• Личностные качества учителя: доброта, откровенность и
искренность, преданность.
В результате использования данных принципов педагог
начинает чувствовать детей, а у детей рождается доверие к
нему

4.

ОСНОВНЫЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ
ПОДХОДЫ
1) Технология обучения детей с шестилетнего возраста. Все
обучение стимулирует активность и самодеятельность
детей.
2) Обучение с включением типичных ошибок, что приучает
детей постоянно думать самостоятельно, слушать,
проверять, критически воспринимать всю поступающую
информацию.
3) Формирование у детей способностей к оценке и
самооценке при безотметочном обучении.
Учеников в таких школах привлекают к выстраиванию учебного
процесса. Ребята сами составляют задания, пишут собственные
учебники и организуют уроки. Познание проходит на
добровольной основе и высочайшем духовном уровне. В
процессе обучения педагог-гуманист не просто дает знания, а
помогает в освоении моральных и духовных ценностей
общества, в понимании целостности взрослой жизни и жизни
ребенка

5.

ЛИТЕРАТУРА
• https://pedsovet.su/publ/188-1-0-5593
• http://media11.ru/sssr/shalva.html
• https://yandex.ru/images/search?text=%D0%A8%D0%B0%D0%BB%D0%B2%D0%B0%20%D0%90%D0%B
C%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D1%84%D0%BE%D1%8
2%D0%BE&source=qa&stype=image&lr=11181&p=1
• https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B2%D0%B8%
D0%BB%D0%B8,_%D0%A8%D0%B0%D0%BB%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%
D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
• https://spravochnick.ru/pedagogika/obschie_osnovy_pedagogiki/amonashvili_shalva_aleksandrovich/