Похожие презентации:
Аттестационная работа. Групповой проект
1. Аттестационная работа
слушателя курсов повышения квалификации попрограмме:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Кукушкина Алла Константиновна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
____________________________________________________
МОУ Лицей г.о. Электрогорск
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
на тему:
Групповой проект
1
2.
• Цель разработки:1) является разработка методических материалов для
педагогов по использованию групповой работы в урочной
и внеурочной деятельности;
2) создание условий для активного включения каждого
ученика в процесс усвоения учебного материала через
групповое взаимодействие.
2
3.
• Задачи:• 1. Адаптировать групповую работу как форму
деятельностного метода обучения к своей практической
деятельности.
• 2. Повысить уровень предметных и метапредметных
УУД.
• 3. Активизировать самостоятельно-познавательную
деятельность обучающихся через организацию
групповой работы
• 4. Изучить методическую литературу о групповых
формах учебной деятельности.
• 5.Разработать систему уроков и методических
рекомендаций с использованием групповой работы для
педагогов и обучающихся.
3
4.
• Этапы разработки проекта.• 1. Информационно-аналитический
Определение темы и цели проекта, сбор информации
(анкетирование, тестирование обучающихся,
анкетирование педагогов, родителей), анализ
полученных данных. Представление информации о
разработке проекта на школьном Разработка критериев
и показателей эффективности реализации проекта.
4
5.
• Этапы разработки проекта.• 2. Практический
Реализация проекта. Поиск и обработка информации,
исследовательская работа.
5
6.
• Этапы разработки проекта.• 3. Обобщающий
• Обобщение результатов и передача опыта
работы по реализации проекта учителем лицея.
Работа по реализации проекта. Методическая
разработка конспектов уроков и внеурочных
занятий в классах с использованием групповой
работы как одной из форм деятельностного
метода обучения. Мониторинг результативности
проекта.
6
7.
• Этапы разработки проекта.
Внедренческий
Представление результатов работы в научнометодических проектах.
Осуществление коррекции процесса реализации
проекта в случае непредвиденных трудностей.
Создание методических разработок уроков и
внеурочных мероприятий в школе с использованием
методических рекомендаций.
7
8.
Работая над групповым проектом, школьники учатся
самостоятельно:
-критическому мышлению;
- размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей
науки, делать обоснованные выводы;
- принимать аргументированные решения;
- работать в команде, выполняя разные социальные роли.
8
9.
•Форма групповых проектов.1. Исследовательский проект – напоминает по форме
научное исследование - акцент на теоретической части
проекта не означает отсутствия практической.
2. Практико-ориентированный проект – предполагает в
качестве основной цели изготовление определенного
продукта. Данный продукт может использоваться как
самим участником, так и иметь внешнего заказчика,
например школу, район и т.д.
3. Творческий проект – предполагает свободный,
нестандартный подход к оформлению результатов
работы.
4. Информационный и социально-ориентированный
проекты – предполагают сбор, анализ и представление
информации по какой-нибудь актуальной социальнозначимой тематике.
9
10.
Предлагаемая тематика.Дети-математики.
Треугольник Паскаля
и его свойства.
Грамматические
нормы современного
русского языка на
уроках математики.
Геометрия помогает
алгебре
Российские
математики-лауреаты
престижных премий
Математики-писатели
Задачи о разрезании
Доказательства формул с
помощью чертежей
Как люди научились считать
Из истории математических
знаков
Как учились математике
дети в прошлые времена
Когда появились
отрицательные числа
Крылатые математические
выражения
Математики и их открытия в
годы Великой
Отечественной войны
10
11. Цели группового проекта.
1. Активное включение каждого ученика в процессусвоения учебного материала.
2. Развивать у школьников способность к сотрудничеству
и коммуникации.
3. Формировать у учащихся способность к решению
личностно и социально значимых проблем и
воплощению найденных решений в практику.
11
12.
•Требования к подготовке итогового групповогопроекта.
1.Наличие значимой в исследовательском, творческом
плане проблемы/задачи, требующей интегрированного
знания, исследовательского поиска для ее решения;
2. Практическая, теоретическая значимость
предполагаемых результатов;
3. Самостоятельная (групповая) деятельность учащихся на
уроке;
4. Структурирование содержательной части проекта;
5. Использование исследовательских методов: определение
проблемы, вытекающих из нее задач исследования,
выдвижение гипотезы их решения, обсуждение методов
исследования, оформление конечных результатов, анализ
12
полученных данных, подведение итогов, корректировка,
выводы.
13.
Составляющие проектной деятельности.анализ проблемы;
постановка цели;
выбор средств ее достижения;
поиск и обработка информации, ее анализ и синтез;
оценка полученных результатов и выводов.
•Для успешного осуществления проекта необходимо
реализовать все эти составляющие.
13
14.
Результатом (продуктом) проектнойдеятельности может быть любая из
следующих работ:
письменная работа (эссе, реферат, аналитические
материалы, обзорные материалы, стендовый доклад);
художественная творческая работа(в области
литературы, музыки, изо), представленная в виде
прозаического или стихотворного произведения,
инсценировки, исполнения музыкального произведения,
компьютерной анимации;
материальный объект, макет, иное конструкторское
изделие;
отчетные материалы по социальному проекту, которые
могут включать как тексты, так и мультимедийные
продукты.
14
15.
•Требования к оформлению итоговогогруппового проекта.
Подготовленная учащимся пояснительная записка должна
быть объемом не более одной страницы с указанием для
всех проектов:
•а) исходного замысла, цели и назначения проекта;
•б) краткого описания хода выполнения проекта и
полученных результатов;
•в) списка использованных источников.
•Требования к защите группового проекта.
•Защита группового проекта является обязательной.
15