Похожие презентации:
Безопасные дороги детям
1.
Неделя безопасности с 21 .09по 25.09.2020 в
подготовительно группе
« Буратино»
«Безопасные дороги детям»
Выполнила воспитатель :
Дмитриева Галина Сергеевна
«Богдановский детский сад»
2.
Целевая прогулка к пешеходному переходуПешеходный переход». Цель: закрепить правила поведения на улице, учить
переходить улицу по специально выделенному знаку - «зебре».
3.
Беседы: «Помощник на дороге - знаки светофорырегулировщики» «Будь внимателен»
Цели: 1. Рассказать детям, когда появился светофор,
о его назначении на проезжей части. 2. Дать
объяснение профессии регулировщика. 3.
Познакомить с назначением дорожных знаков и их
применение. 4. Закрепить правила поведения
пешеходов на дороге.
4.
Игры- развлечения:«Улица и пешеход» «Светофор» «Дорожные знаки
: запрещающие и разрешающие» «Поставь дорожный
знак» «Найди свой знак»
5.
.6.
Знакомство с художественнойлитературой: Знакомство с художественной литературой:
Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа »
Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой
товарищ светофор», П. В. Ивнев «Как разговаривает улица», И.
Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья
дорогу переходили»,
7.
Занятия (рисование , лепка , аппликация )Лепка
Цель: закрепить знания о дорожных знаках , уточнить их разделение их
группы ... Занятия по лепке в подготовительной группе «Дорожные знаки» ...
8.
Аппликация: отношения к
Цель: - формирование осознанно-правильного
соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода. ... - упражнять в
аккуратности наклеивания деталей; - воспитывать у детей интерес к окружающему
и аппликации; - развивать воображение, чувство композиции.
9.
РисованиеАзбука дорожных знаков». Цель: Закрепление представлений детей
о правилах дорожного движения.
10.
11.
Рассматриваниеиллюстраций,
книг, альбомов, рисунков
12.
Работа с родителями«Безопасность на дороге»
«Знаки дорожные помни
всегда»;
«Осторожно, дорога! »;
«Транспорт
на
улицах
города»;
«Правила для пассажиров»;
«Правила поведения
пешеходов»,
«Школа пешеходных наук»,
«Дорожные нарушения»,
«История транспорта»,
«Труд водителя»,
«Как вести себя в автобусе»,
«Регулировщик».
13.
14.
Вывод:Подводя итоги работы можно сказать:
развитие
у
дошкольников
навыков
безопасного
поведения
процесс
длительный и трудоёмкий, но очень
увлекательный и познавательный не
только для детей, но и для взрослых.
Хочется надеяться, что работа в данном
направлении принесёт в будущем хорошие
плоды, и знания, полученные детьми,
помогут им избежать неприятностей на
дороге.