Военный гений императора России Петра I

1.

Военный гений императора
России Петра I
Выполнила студентка 406 группы, 1 бригады.
Потёмкина Тамара Давидовна

2.

Петр I Алексеевич Романов
30 мая [9 июня] 1672 года 28 января [8 февраля] 1725 года.
Последний царь всея Руси (с 1682 года) и
первый Император Всероссийский (с 1721 года)
Представитель династии Романовых.
Был провозглашён царём в 10-летнем возрасте. Петр I вошел
в историю как выдающийся государственный и военный
деятель России, основатель регулярной армии и флота,
талантливый полководец и дипломат.

3.

Пётр I Начал свою военную деятельность когда
был еще ребенком. В этом ему помогли так
называемые потешные полки.
Для командования полками и изучения военной науки нужны были люди
знающие и опытные. Но среди русских придворных таких не было. Немецкая
слобода, столь близко находившаяся от его дворца в Преображенском,
являлась для юного Петра Европой в миниатюре. С 1683 г. в его окружение
входят швейцарец Франц Лефорт, голштинец Теодор фон Зоммер, шотландец
Патрик Гордон, голландцы Франц Тиммерман и Карстен Брандт. С их
помощью были созданы «потешные» полки - Преображенский и
Семеновский, ставшие впоследствии императорской гвардией.

4.

Пётр со своими сподвижниками разработал первую в
истории России программу военно-профессиональной
ориентации юношей.

5.

Программа военно-профессиональной ориентации
юношей включала:
1) Развитие физической силы и ловкости детей 9—12 лет путём игр на воздухе
и гимнастических упражнений; военному строю не придавалось особого значения;
2) Развитие в детях смелости и предприимчивости путём ввода в игры некоторой доли опасности и
риска. Для этого использовались лазанье по обрывам, оврагам, переходы по зыбким мостам,
брёвнам, игры в разбойников. Во время этой игры «потешные» постигали сторожевую
службу, разведку, опытом доходили до понимания того, что «больше побеждает разум и искусство,
нежели множество»;
3) Обучение владеть оружием: не только ружейным приёмам, но и умению стрелять и колоть. Царь
Пётр с 12 лет стрелял из пушки;
4) Ознакомление «потешных» с военной техникой и приучение пользоваться ею;
5) Выработка дисциплины, чувства чести и духа товарищества;
6) Познание отечества и уяснение его исторических задач путём ознакомления «потешных» с
наиболее яркими и наиболее мрачными страницами российской истории, а также с силами и
стремлениями наиболее опасных соседей;
7) Развитие любви к государю и отечеству;
8) Привитие «потешным» любви к армии.

6.

1705 Введение регулярного рекрутского
набора. Разделение командования пехотой и конницей
Петр утвердил правила набора 1699 года: — от монастырских
крестьян — 1 рекрут с 25 дворов — гражданские дворяне — 1
рекрут с 30 дворов — дворяне землевладельцы отслужившие в
армии — 1 рекрут в 50 дворов — охочие люди — за годовой оклад
в 11 рублей. Командование пехотой поручено Г. Б. Огильви,
конницей — Б. П. Шереметьеву

7.

Из-за того что рекруты были разных чинов и
сословий нередко случались конфузы, так как
единого образца законов и стандартов армии не
было. Это было достаточно большой
проблемой. Поэтому в 1716 год Петр I Издал
Воинский устав.

8.

10 апреля 1716 года Петр I утвердил основной документ
военных законов Российской Империи, составленный на
основе новошведской редакции военного артикула Густава
Адольфа
Данный документ должен был повысить эффективности армии за счет
принятия единых стандартов организации и законов военных частей.

9.

Начало строительства флота Петра I
Первый Азовский поход, начавшийся весной 1695 г., окончился неудачно в сентябре того же года
из-за отсутствия флота и неготовности русской армии действовать в отдалении от баз
снабжения. Однако, уже осенью 1695 г. началась подготовка к новому походу. В Воронеже
развернулось строительство гребной русской флотилии. За короткое время была построена
флотилия из разных судов во главе с 36-пушечным кораблем «Апостол Петр». В мае 1696 г. 40тысячная русская армия под командованием генералиссимуса Шеина вновь осадила Азов,
только на этот раз русская флотилия блокировала крепость с моря. Петр I принимал участие в
осаде в звании капитана на галере. Не дожидаясь штурма, 19 июля 1696 г. крепость сдалась. Так
был открыт первый выход России в южные моря.

10.

1717 Учреждение Адмиралтейств-Коллегии
В рамках масштабных реформ государственного управления,
среди первых 9 коллегий, Пётр I учредил АдмиралтействКоллегию для контроля за делами военно-морских сил. Что
являлось целью создание единого центра военного-морского
управления

11.

1720 Утверждение и издание Морского Устава
Пётр I лично составил и утвердил первую версию устава 24 января,
издание состоялось 24 апреля 1720 года. Целью которого является
Повышение эффективности флота за счет принятия единых
стандартов организации и законов военно-морских сил

12.

1698-1721 Развитие военного
образования
1698 — открытие школы пушкарей, 1701-1702 — навигационные и
артиллерийские школы в Москве и Петербурге, 1706-1715 — медикохирургические школы при госпиталях, 1708-1709 — инженерные школы,
1721 — гарнизонные школы(всего около 50 различных учебных заведений
связанных с военным образованием). Цель данной реформы :
обеспечить армию и флот квалифицированными офицерами, подготовить
новые типы войск

13.

Пётр I как полководец
Обладая редкой проницательностью, Петр I умело извлекал стратегические
выгоды из складывающейся военно-политической обстановки, правильно
выбирал направление главного удара и формы военных действий. Известно, что
в первый период Северной войны (с 1700 по 1706 г.), после поражения под
Нарвой, он принял оборонительный план. Но оборона русской армии носила
исключительно активный характер, не свойственный военному искусству
Запада. К тому же русский полководец умело воспользовался просчетом Карла
XII, который переоценил результаты нарвской победы и решил перенести
главные военные усилия на Польшу с целью разгромить ее и тем самым, как
предполагал шведский король, завершить покорение всей Восточной Европы

14.

Наиболее полно полководческое искусство Петра раскрылось во второй, самый
ответственный период Северной войны (с 1707 по 1709 г.), когда Карл XII, поощряемый
Англией и Голландией, начал вторжение в Россию. Как и другие западные завоеватели,
посягавшие на русские земли, шведский король нацелил главный удар на Москву. Петр I
разгадал замыслы врага и противопоставил им свой глубоко продуманный план военных
действий. Сосредоточив основные силы, в том числе вновь созданную 50-тысячную
резервную армию, для прикрытия московского стратегического направления, он с боями
оттягивал их в глубь страны, изматывал вражеские силы в оборонительных боях,
уничтожал их по частям ударами подвижных отрядов, нарушал коммуникации, снабжение
и т. д. Шведы очень быстро начали испытывать острый недостаток продовольствия и
фуража. На нашей земле не оправдалось общепринятое в те годы правило, по которому
«война должна питать войну». Вот почему Карл XII уже в сентябре 1708 года был
вынужден отказаться от похода на Москву и повернул свое войско на Украину, где
рассчитывал на помощь изменника Мазепы и сочувствие населения. Это был несомненный
успех Петра I. Искусными действиями он добился изменения стратегической обстановки,
навязал шведскому королю свою волю

15.

Петр I обогатил не только стратегию, но столь же крупный вклад внес и в
развитие тактики. Глубоко понимая сущность боя, и используя высокие
боевые и моральные качества русского солдата, он стал первым в
условиях линейной тактики, в основе которой лежал огневой бой, нашел
правильное сочетание огня и штыкового удара. В противовес
западноевропейским взглядам, Петр I считал огонь лишь средством
подготовки штыковой атаки. С того времени русская пехота приобрела
славу непревзойденной по силе удара «в штыки».

16.

Роль Петра I в развитии военного искусства далеко выходит за национальные
рамки. Не только в России, но и за рубежом исследовалась его военная
деятельность, использовался его опыт. Русский полководец был одним из
крупнейших военных авторитетов для Наполеона, который тщательно изучал
историю Северной войны перед походом в Россию. Высоко ставили Петра I как
военного деятеля и полководца многие другие европейские полководцы. Его
военно-теоретическое наследие по достоинству было оценено отечественной
военной наукой.

17.

При Петре I Россия стала великой страной. Он смог достичь
больших высот в военной деятельности, под его командованием
выиграно не мало битв и сражений. С помощью гениальности
Петра I наш флот смог завоевать Черное море, Финский залив,
Прибалтику, Каспийское море ...
Так же Пётр I показал себя как хороший полководец.
Это все доказывает, что Военным гением России является Пётр I