Развитие личности обучающихся средствами учебной деятельности

1.

Суббота, ПОВТОРЯЕМ ГЛАВНОЕ
ФЕДОСКИНА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА,
К.П.Н., ДОЦЕНТ

2.

3.

ОСНОВНОЙ
ОСНОВНОЙРЕЗУЛЬТАТ
РЕЗУЛЬТАТОБРАЗОВАНИЯ:
ОБРАЗОВАНИЯ:
РАЗВИТИЕ
РАЗВИТИЕЛИЧНОСТИ
ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
СРЕДСТВАМИ
СРЕДСТВАМИ
УЧЕБНОЙ
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Федеральный государственный стандарт
(ФГОС) ставит на первый план формирование у
обучающихся универсальных учебных действий
(УУД), которые определяются как способности
ребёнка
к
саморазвитию
и
самосовершенствованию путём сознательного и активного
приобретения нового опыта.
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ:
ОТ УМЕНИЯ СОТРУДНИЧАТЬ
К УМЕНИЮ УЧИТЬ СЕБЯ (УЧИТЬСЯ)

4.

УЧЕБНАЯ
УЧЕБНАЯСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
ВВСТРУКТУРЕ
СТРУКТУРЕТРЕБОВАНИЙ
ТРЕБОВАНИЙФГОС
ФГОС
хочу учиться
Личностные
результаты
могу учиться
Метапредметные рез-ты
владею необходимыми
Метапредметпонятийными средстные и предметвами и инструментами
ные рез-ты
познания

5.

6.

Последовательное
Последовательное уточнение
уточнение требований
требований
ФГОС.
ФГОС. Планируемые
Планируемые результаты
результаты
СИСТЕМА ОЦЕНКИ
достижения планируемых
результатов
ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА
Ведущие целевые
Портрет
установки ООП или
выпускника требования к результатам
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Система
образования
ОУ, педагоги
ПРЕДМЕТНЫЕ
Учащиеся
В том числе инфраструктура
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
6

7.

ОБЩЕЕ
ОБЩЕЕОПИСАНИЕ
ОПИСАНИЕМОДЕЛИ
МОДЕЛИ МОНИТОРИНГА
МОНИТОРИНГА
КОМПЛЕКСНОЙ
КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
КАЧЕСТВА
НАЧАЛЬНОГО
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
предметные метапредметные личностные
Индивидуальные
достижения
обучающихся
Состояние
системы
начального
образования
РЯ
МА
ОМ
Основа:
Планируемые
результаты
блок «Выпускник научится»
РЯ
МА
Комплексные
работы с текстом
на межпредметной
основе
Групповой проект:
индивидуальный
уровень
ОМ
Основа: Планируемые
результаты
блоков
«Выпускник научится»
и «Выпускник получит возможность
научиться»
ТО ЖЕ +
Групповой проект:
уровень группы
Не
допустимо
Анкеты:
•самооценка
•отношение
•мотивация
Моральные
дилеммы
Контекстная информация, анкеты для учителей и родителей
7

8. № 1 непонимание сути того, что такое УУД

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
№1
непонимание сути
того, что такое УУД

9.

Если УУД- это совокупность способов
осуществления деятельности, то …
задача ПЕДАГОГА - помочь детям
отрефлексировать этапы деятельности и
вооружить осознанными способами.
а
д
у
к
,
Знаю
ем
ч
а
з
,
идти
то
ч
и
е
н
идти
м
т
е
ж
о
пом
.
и
т
й
до

10. №2 АКЦЕНТ НА тренировку УМЕНИЯ без рефлексии способа

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
№2ВАЖЕН процесс. ПОНИМАНИЕ КАК???

11. №№№ 3 ОТСУТСТВИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
№№№
3
ОТСУТСТВИЕ СИСТЕМНОГО
ПОДХОДА

12.

Меняется мир непрерывно, неспешно.
Меняется все – от концепций до слов.
И тот лишь сумеет остаться успешным,
Кто сам вместе с миром меняться готов.
Петр Калита