Уголок ряженья и театрализованной деятельности в группах ДОУ

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
Муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
«Организация уголка
ряженья и
театрализованной
деятельности в
группах ДОУ»
г. Симферополь
2020
Подготовила:
Воспитатель
Чалкова Д.Э.

2.

Театрализованная деятельность
является источником развития чувств, глубоких
переживаний и открытий ребёнка, средством приобщения
его к духовным ценностям, где дети получают опыт
эмоционально-практического взаимодействия с взрослыми
и со сверстниками в наиболее характерных и важных для
дошкольника видах деятельности.
Обогатить такой опыт возможно при условии создания в
помещении дошкольного учреждения соответствующей
развивающей предметно-пространственной среды: уголка
театрализованной деятельности.

3.

Цель работы педагогов ДОУ через
театрализованную деятельность:
• формирование опыта социальных навыков поведения
детей дошкольного возраста;
• воспитание социально активного дошкольника;
• художественное образование и воспитание детей;
• формирование эстетического вкуса;
• развитие коммуникативных качеств личности;
• воспитание воли, воображения, фантазии, развитие речи

4.

Театрализованные
игры
дошкольников
можно разделить
на две основные
группы:
1. режиссерские игры
2. игры-драматизации.

5.

К режиссерским играм относятся:
Настольный театр
игрушек
Настольный театр
картинок

6.

Стенд - книжка
Фланелеграф

7.

Теневой театр

8.

Виды игр-драматизаций:
Игры-драматизации с
пальчиками
Игры-драматизации с
куклами бибабо

9.

Театр с «живой
рукой»
Театральные ростовые
куклы

10.

Театр
передников
Театр из подушек

11.

Театр из шерстяных
ниток
Театр
нестандартной
игрушки

12.

Уголок ряженья
Уголки ряженья в детском саду можно назвать самым любимым местечком для игр.
Здесь любят собираться не только девочки, но и мальчики. В уголках для ряженья
хранятся различные карнавальные наряды и костюмы, которые используются для
сюжетно - ролевых игр или театрализованных представлений. Здесь всегда
найдется мушкетерская шляпа или капитанская фуражка, легкий прозрачный
шарф, который по желанию превращается то в шлейф принцессы, то в накидку
колдуньи. Дети очень любят наряжаться, переодеваться в любимых сказочных и
мультипликационных героев. С огромным удовольствием они надевают наряды от
волшебной феи до смелого пирата, с интересом рассматривают себя в зеркале,
сравнивают себя с другими малышами. Игры с переодеваниями привносят в
группу много радости и оживления.

13.

14.

Оснащение театральной зоны для групп
раннего возраста:
• Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр:
маски• шапочки, образные фартучки, нагрудные знаки-эмблемы.
• Для игр воспитателя с детьми и сюрпризных моментов: «пальчиковый» театр
(вязаный на всю длину пальчика ребенка), тростевые куклы, куклы - образы
людей, животных, театр бибабо.
• Для показа детям инсценировок по сказкам («Теремок», «Репка», «Курочка
Ряба»,
• «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят»): театр картинок, настольный
театр и театр
• плоскостных игрушек.
• Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности:
• аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов,
простейшие
• музыкальные игрушки — погремушки, бубен, барабан.

15.

Оснащение театрального уголка для
младшей группы:
Коврограф (фланелеграф).
Различные виды театра:
- театр картинок («Три медведя», «Колобок», «Еж и медведь», «Заяц и гуси»)
- театр петрушек («Кто сказал мяу?», «Курочка Ряба»)
- теневой театр («Лиса и заяц»)
- театр игрушки и «пальчиковый» театр для обыгрывания произведений малых
форм фольклора.
Костюмы, маски, театрально-игровые атрибуты для разыгрывания сказок «Репка»,
«Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок».
Маленькая ширма для настольного театра.
Атрибуты для ряженья: элементы костюмов (шляпы, шарфы, юбки, сумки, зонты, бусы и прочее)
Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски
животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски сказочных персонажей
Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности:
аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, простейшие
музыкальные игрушки — погремушки, бубен, барабан.

16.

Оснащение театрального уголка для
средней группы:
• Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски
• животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски театральных
персонажей.
• Большая складная ширма, маленькая ширма для настольного театра.
• Стойка-вешалка для костюмов.
• Костюмы, маски, атрибуты для постановки двух-трех сказок.
• Куклы и атрибуты для обыгрывания этих же сказок в различных видах театра
• (плоскостной на фланелеграфе, стержневой, кукольный, настольный,
перчаточный).
• Атрибуты для «Разноцветных сказок».
• Театр математики.
• Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности:
• аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов,
простейшие
• музыкальные игрушки — погремушки, бубен, барабан.

17.

Оснащение театрального уголка для
старшей и подготовительной к школе
групп:
• Театрально-игровое оборудование: большая и маленькая ширма, ограждения,
простейшие декорации, изготовленные детьми.
• Стойка-вешалка для костюмов.
• Костюмы, маски, парики, атрибуты для постановки 4-5 сказок.
• Разные виды кукольного театра: театр картинок, пальчиковый, перчаточный, театр
• петрушек, театр марионеток, теневой театр фигур и масок, тростевые куклы, куклы с
живой рукой.
• Картотеки театральных игр, скороговорок, загадок, этюдов и упражнений.
• Технические средства: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых
• эффектов, видео-фонотеки литературных произведений.
• Игрушки для театрализованных игр отвечают в основном тем же требованиям, что и на
предыдущем возрастном этапе. Однако здесь дополнительно рекомендуются куклымарионетки с элементарной системой управления; мягкие, на прочных нитях,
соразмерные росту ребенка.

18.

Таким образом, театрализованная
деятельность в ДОУ помогает
сформировать правильную модель
поведения в современном мире,
повысить
общую
культуру
и
раскрыть творческий потенциал
каждого ребенка. Театр помогает
ребенку развиваться всесторонне.

19.

Спасибо за
внимание!