Похожие презентации:
Лексика с точки зрения происхождения и употребления. 8 класс
1.
2.
3.
1.Все слова языка составляет…
2. Словарный запас одного человека…
3. Все слова русского языка могут
употребляться в …и … значении.
4. Слова, одинаковые по значению и
написанию, но разные по лексическому
значению…
5. Слова с противоположным лексическим
значением…
6. Слова, обозначающие одно и то же,но с
разными оттенками лексического
значения…
4.
7.Слова, употребляемые жителями той
или иной местности…
8. Слова, ограниченные в своем
употреблении определенной социальной
или возрастной средой…
9. Новые слова, возникающие в языке…
5.
«5»– 9 правильных
ответов
«4» – 7 правильных
ответов
«3» – 5 правильных
ответов
«2» – правильных
ответа
6.
а)названия частей тела лица(голова,
борода, лоб); б)наименования
людей(го(ветер,камень,гора,дуб,
сть,друг,жена); в) явления природы, ее
растительного и животного мира
(ветер,камень,гора,дуб, береза,
верба,вол); г) названия признаков (белый
,новый ,хитрый); действий (ковать, лечь,
сидеть, мыть);
7.
Сохранилисьс эпохи Киевской Руси и
встречаются только в русском, украинском
и белорусском языках.
Н-р: сорок, дремучий, лукошко, белка,
снегирь.
8.
Возниклив национальном русском языке и
отличаются даже от близкородственных
белорусского и украинского.
Узнать собственно русские слова можно по
характерным суффиксам:
-чик-, -щик- -овк-, -лк-,-ятин-,-щин разведчик
каменщик
листовка
мигалка
9.
этозаимствования из старосл. языка (по
происхождению древнеболгарского). Для
старославянизмов характерны
неполногласные сочетания, выступающие
параллельно русским полногласиям:
врата – ворота
глас – голос
брег – берег
хлад – холод
брада - борода
10.
В_л_йболБ_ск_тбол
Фу_бол
Volley – отбивание на лету
(удар на лету)
Basket - корзина
Foot – нога, ступня.
11.
английскому языкуприсущи элементы:
-дж- , - инг -, - мен – и др.,
немецкому: - шт -, -шп -, мейстер-, - кинд – и др
12.
Джерси,шпонка, митинг, штанга,
вундеркинд, штольня, почтмейстер,
спортсмен, шпага, шпинат, джаз,
спиннинг, джентльмен, шпиц, пиджак,
гроссмейстер, шпиль.
Расставьте
ударение!
13.
не изменяютсяначинаются «а», «ф». «ц», «э».
сочетания «шт», «хт». «кс», «мп».
словообразовательные элементы аква, гео,
био, теле.
14.
Сравните два текстаДождь пр…шуршал по широк..му
лугу,
Даже цв…ты уд…вились друг
другу:
В чашечках листьев, на каждой
тр…винке
По ог…нечку, по серебринке.
15.
Дождьпрошел по авеню. Он
играл свои гаммы, а люди
забегали в вестибюли, в дома,
закрывали жалюзи. Вот
раздался последний аккорд, и
колорит земли стал постепенно
меняться.
16.
–Определите исконно русские
слова, зная, что
заимствованные слова, как
правило, не склоняются:
шоссе, облако, пальто, стол.
17.
–Определите исконно русские
слова, зная, что
заимствованные слова, как
правило, не начинаются с букв
а, ф, ц, э: арбуз, авеню,
озеро, свеча, фонарь,
помещение, цех, экскурсия,
борщ.
18.
Определитеисконно русские
слова, зная, что сочетания шт,
хт, кс, мп, как правило,
встречаются в заимствованных
словах: самовар, кекс,
сарафан, вымпел, квас, штаб,
указ
19.
– Определите исконно русскиеслова, зная, что многие
заимствованные слова имеют
общие словообразовательные
элементы аква, гео, био, теле
и т. д.: аквариум, воевода,
география, телефон
20.
Объясните данные слова, заимствованные изанглийского и французского языков,
запишите с ними словосочетания.
Комбинезон, маникюр,
десерт, крем, маскарад, жюри,
пари.
21.
выучить признакизаимствованных слов,
придумать предложения с
заимствованными
словами(5предложений).