Аттестационная работа. Исследовательская деятельность в рамках программы «Книга моего рода»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Гулящевой Ольги Борисовны
МОУ гимназия
муниципального района г.Нерехта и Нерехтский район
Костромской области
На тему: «Исследовательская
деятельность в рамках программы
«КНИГА МОЕГО РОДА»
Методическая разработка
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
1

2.  МОУ гимназия г. Нерехта - общеобразовательное учреждение в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение и воспитание д

МОУ
гимназия
г.
Нерехта
-
общеобразовательное учреждение в системе непрерывного
образования, ориентированного на обучение и воспитание детей,
способных к активному творческому труду, на формирование широко
образованной интеллектуальной личности, готовой к творческой и
исследовательской
деятельности
в
различных
областях
фундаментальных наук.
2
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.

3. Актуальность

В последнее время отмечается изменение позиции современных
родителей, их критериев отношения к школе. И сейчас вновь на
первый план все более выходят ЦЕННОСТИ СЕМЬИ и
человеческих ОТНОШЕНИЙ … В 2013-2014 учебном году в
нашей школе стала осуществляться интересная программа
«Книга моего рода» .
На педагогическом совете гимназии
состоялась презентация идеи,
выстроились конкретные шаги,
обозначились перспективы…
Так получила право на жизнь
программа «Книга моего рода» - уникальная система внеурочной
деятельности для начальной школы. В деятельность включились
семь начальных классов от 1-ых до 4-ых – дети, родители ,
педагоги: Гулящева О.Б., Селезнева Е.А., Виричева А.В.и др.
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
3

4. Цель исследовательской деятельности в программе «Книга моего рода»: «Развитие исследовательских способностей»

Задачи:
•Сформировать навык учебно-исследовательской деятельности.
•Сформировать способность постановки цели и формирования
гипотезы исследования, планирования работы, отбора и
интерпретации необходимой информации, структурирование
аргументации результатов исследования на основе собранных
данных, презентации результатов.
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
4

5. Главы «Книги моего рода»

•Имя моё
•Древо моего рода
•Герб моей семьи
•Моя фамилия на военной
карте
•Школьное детство моих
родителей, бабушек и дедушек
•Праздник в моей семье
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
5

6. Формы исследовательской деятельности

•экскурсии
•индивидуальный исследовательский проект
•мастер классы
•родительские собрания
•консультация
•конкурсы
6
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.

7. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Изучение теоретического материала
Чтобы далекая война не воспринималась
детьми как абстрактное событие: было
разработано документальное введение:
с хроникой завоевания Европы – оживили
карту того далекого предвоенного времени,
показали плакаты, кадры начала войны,
услышали голос Левитана, песню «Вставай, страна огромная». А
затем был рассказ педагога - личный рассказ о том, как ее дед
капитан Красной армии встретил войну в Бресте, как мама ее,
семилетняя девочка, переживала ужасы оккупации. Брест был
отмечен флажком Лилии Петровны с фамилией Войтенко. Был
дан пример рассказа о своей семейной истории…и детям и
родителям.
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
7

8. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Выделение проблемы , постановка целей и
задач исследования
После этой встречи в семьях задавались вопросы:
А как моя семья участвовала в войне?
Где воевали наши родные?
56 семей поставили цель:
найти достоверные документы, доказательства.
Стартовая задача – поставить флажок на военной карте…
8
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.

9. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Освоение методики исследования
А потом была индивидуальная поисковая работа семей,
открывались семейные архивы, музейные кладовые, сборы
семей, переписка по Интернету, выяснение, уточнение
родственных связей – в гуще всего этого был ребенок. Книга
готовилась непросто - родители кропотливо работали над
текстами. ….Вместе с педагогами сканировали документы.
Сбор собственного материала
И опыт показал, что у семей появилась потребность собрать
по крупицам ту историю, которая пока еще хранится в
памяти и все записать ... Приложить старые потемневшие
фотографии, письма с фронта, похоронки, ордена …
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
9

10. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Обработка собранного материала
Книга готовилась непросто - родители кропотливо работали
над текстами. ….Вместе с педагогами сканировали документы.
• Ближе к празднику прошел конкурс стихов.
75 детей приняли участие. Почти половина
начального звена. И каждый начинал свое
выступление словами, я посвящаю это
стихотворение моему деду…
•Почувствовать атмосферу молодости того поколения помогли
мастер-классы танцев довоенных и послевоенных лет. Дети и
бабушки танцевали вальс..
• Мастер – класс по открыткам, чтобы
ребенок погрузился в атмосферу,
символику тех лет и подготовил подарок
своими руками.
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
10

11. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Обобщение, анализ, выводы
Стартовая задача – поставить флажок на карте…
А на самом деле решались более глубинные задачи, 4 поколения
шло мощное сохранение памяти у всей семьи, как события
происходившие в стране отражались на жизни и судьбе простых
людей.
Факты потрясали …Фраза ребёнка : «Какой бы большой была наша
семья, если б не было этой войны…», потрясла многих взрослых.
ПРАдеды воевали, дедушки бабушки были дети войны, папы и
мамы знают об этой войне не только по учебникам , а по
рассказам родителей – живых свидетелей войны…Наши дети –
последнее поколение, которое имеет возможность пережить это
событие вместе с семьей через фотографии, через рассказы
11
семейных историй. Через письма пришедшие с фронта.
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.

12. Методы диагностики результатов

•выставка – конференция с презентацией
исследовательских работ
•праздник
•результаты конкурсов
•анкетирование участников программы
12
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.

13. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Представление исследовательской работы
•В результате состоялась ПРЕЗЕНТАЦИЯ общего труда –
книга «МОЯ фамилия на военной карте» - электронная версия .
•Пять работ наших детей вошли в областную телепередачу
«Город живет», которая транслировалась 9 мая. В студию
были приглашены авторы.
13
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.

14. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Представление исследовательской работы
• Пять работ вошли в областную
«Книгу памяти моей семьи»
• Получили дипломы областного конкурса
«Война в истории моей семьи»
Бедова Вероника - I степени
Зайцев Иван - II степени
Степаничев Максим - III степени
14
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.

15. Работа над главой «Моя фамилия на военной карте»

Результаты анкетирования
…Убеждены, работа проделана большая.
Уважение к роду, родителям, любовь и
теплота, желание узнать о предках. Это
посеянные семена вами, организаторы,
умные педагоги. А праздник – прекрасный
итог. Спасибо!... (Козловы, Лешковы)
…Замечательный проект!!! Навеял много
добрых, теплых воспоминаний. оказывает
истинную ценность. Сближает детей и
взрослых, родителей, бабушек. Вызывает
чувство трепета, благодарности и радости.
Спасибо!!! Хочется Еще !!!
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
15

16. Перспективы развития

Работа над книгой продолжается. Следующая
глава «Школьное детство моих родителей ,
бабушек и дедушек»
16
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
.

17. Дневник исследователя  

Дорогие ребята,
уважаемые педагоги и родители!
         Мы с вами сделали первые шаги по созданию уникальной 
«Книги моего рода»:  изучали происхождение своего 
имени, свою родословную, отмечали на военной карте 
свою фамилию.
 
   В этом году мы продолжаем работу над нашей Книгой
      ….У каждого члена вашей семьи со школой связано очень 
много воспоминаний и впечатлений: 
         об одноклассниках и школьных друзьях,   ярких событиях и 
 приключениях и, конечно, о школьных предметах и 
любимых учителях…
 
      Мы предлагаем вам  написать в нашу Книгу новую главу 
«Школьное детство моих родителей,
бабушек и дедушек».
 
         Проявите любознательность  и  творчество!  
         При этом соблюдайте следующие требования:
•          Все материалы для нашей электронной книги 
оформляются в электронном варианте! 
•         Содержание дополняется  фотоматериалами, 
рисунками, которые необходимо сканировать
        (самостоятельно или при помощи классного руководителя)
•         Подписи авторов страничек,  стихов, рисунков должны 
быть полными! Указывайте фамилию, имя,
         класс, если необходимо – отчество и год! 
ЧИСЛО/
МЕСЯЦ
Первая
неделя
ноября
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ЗАДАНИЕ
1.Выберите интересную тему:
ноябрь
Темы страничек:
- «У каждого был первый свой учитель…»
- Хочу сказать любимому учителю
«Спасибо!»
- «Однажды в классе…» (приключения и
курьезы)
«Школьные
годы
чудесные…»
фотографии и комментарии
- «Игры школьного детства»
– Сочинение на свободную тему
Вторая
неделя
декабря
2. Запишите интересные факты, сведения
совместно с родителями, бабушками и
дедушками, подберите интересные
фотографии, документы, и оформите все
творчески в семейную электронную
страничку!
3. Принеси свою страничку классному
руководителю на любом электронном
носителе!
Вас могут проконсультировать:
классные руководители,
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Гулящевой О.Б.
17