Лингвистический эксперимент
Анализ предложений:
Сравнение
Работа с текстом А.С. Пушкина
Текст А.С. Пушкина
Вывод:
Самостоятельная работа
КЛАСТЕР «Роль сравнений»
Всем спасибо за внимание!!!
303.00K
Категория: Русский языкРусский язык

Обстоятельста, выраженные сравнительными оборотами. 8 класс

1.

Тема урока:
«Обстоятельста,
выраженные
сравнительными оборотами»
Урок русского языка в 8 классе

2. Лингвистический эксперимент

Он (стих Пушкина) нежен,
сладостен, мягок, как_____,
тягуч и густ, как _____,
ярок, как ______,
прозрачен и чист, как ________,
душист и благовонен, как _____,
крепок и могуч, как __________.
В.Г. Белинский

3.

Он (стих Пушкина) нежен,
сладостен, мягок, как ропот волны,
тягуч и густ, как смола,
ярок, как молния,
прозрачен и чист, как кристалл,
душист и благовонен, как весна,
крепок и могуч, как удар меча в руках богатыря.
В.Г. Белинский

4. Анализ предложений:

Германн
трепетал, как тигр,
ожидая назначенного времени.
Он ее боялся, как огня…
Подумайте, что счастие человека
находится в ваших руках; что не
только я, но дети мои, внуки и
правнуки благословят вашу память
и будут ее чтить, как святыню...

5.

Сравним наш вывод с правилом учебника
М.М. Разумовской (с.74): «Сравнительные
обороты с союзами словно, будто, как будто,
как, точно, чем, нежели, что и др.
выделяются запятыми:
Откуда-то тянулозатхлой сыростью (как?),
точно в погребе. (Д.Мамин-Сибиряк)
Запятые не ставятся, если сравнительный
оборот выступает в роли сказуемого:
Мы с ним словно давние друзья.
(Мы - подлежащее, словно друзья - сказуемое).
Или: Веселая песня что крылатая птица.
(Песня - подлежащее, что птица - сказуемое)».

6. Сравнение

- это сопоставление одного
предмета с другим, придающее
описанию особую наглядность,
изобразительность.
Розенталь Д.Э.

7. Работа с текстом А.С. Пушкина

Графиня ***, конечно, не имела злой души; но
была своенравна, как__________, избалованная
светом, скупа и погружена в холодный эгоизм,
как_____________, отлюбившие в свой век и
чуждые настоящему. Она участвовала во всех
суетностях большого света, таскалась на балы,
где сидела в углу, разрумяненная и одетая по
старинной моде, как____________; к ней с
низкими поклонами подходили приезжающие
гости, как_____________, и потом уже никто ею
не занимался.
Слова для справок: как уродливое и необходимое
украшение; как и все старые люди; как по
установленному обряду; как женщина.

8. Текст А.С. Пушкина

Графиня ***, конечно, не имела злой души;
но была своенравна, как женщина,
избалованная светом, скупа и погружена в
холодный эгоизм, как и все старые люди,
отлюбившие в свой век и чуждые
настоящему. Она участвовала во всех
суетностях большого света, таскалась на
балы, где сидела в углу, разрумяненная и
одетая по старинной моде, как уродливое и
необходимое украшение бальной залы; к ней
с низкими поклонами подходили
приезжающие гости, как по
установленному обряду, и потом уже
никто ею не занимался.

9. Вывод:

обстоятельства,
выраженные сравнительными
оборотами,
выделяются запятыми.

10. Самостоятельная работа

В предложениях запятые не расставлены.
1. В каком случае перед КАК не ставится
запятая?
1) Я долго смотрел как тлели угли костра.
2) Воздух чист и свеж как поцелуй ребенка.
3) Наш школьный двор как сад.
2.В каком случае перед КАК запятая ставится?
1) Наш сад как проходной двор.
2) Марья Ильинична сидела как на иголках.
3) Внизу как зеркало стальное синеют облака.

11. КЛАСТЕР «Роль сравнений»

- сравнение помогает более точно
представить предмет или явление
- сравнения помогают сделать
наглядными описываемые предметы
- речь становится более яркой и
выразительной
- сравнения помогают увидеть в
предмете новые, невидимые стороны
- сравнения чаще всего используются в
художественных текстах и разговорной
речи

12. Всем спасибо за внимание!!!

English     Русский Правила