Фонетический разбор слова

1. «Фонетический разбор слова»

Презентация к уроку русского
языка в 5 классе:
«Фонетический разбор
слова»

2.

Цель урока: Выявить степень владения
учащимися теоретическими знаниями
и практическими навыками и умениями
по изученному материалу, развивать
мышление учащихся, формировать у
них умение анализировать свои
учебные действия, выделять главное.

3. ВЕРНО / НЕВЕРНО

4.

Фонетика – раздел науки
о языке, который
изучает звуки речи.

5. Алфавит – это все буквы языка.

6. Все согласные звуки делятся на глухие и звонкие.

Звуки ч, щ, й всегда мягкие.
Согласных звуков шесть.

7.

Все согласные звуки образуют
пары по твердости-мягкости.
Звуки ж, ш, ц имеют пару по
твердости-мягкости.

8.

Орфоэпия – раздел науки о
языке, который изучает правила
постановки ударения и правила
произношения.
В сонорных согласных голос
преобладает над шумом.

9.

Глухие согласные состоят
только из шума.
Буквы е, ё, ю, я обозначают два
звука, когда стоят после
согласных.
На конце слова происходит
оглушение звонкого согласного.

10.

Графика изучает
написание букв.

11.

Тема урока:
Фонетический разбор слова.
Цели урока:
1. Повторить изученное в младших
классах.
2. Научиться выполнять фонетический
разбор слова.

12.

Я сборник карт, от ударенья
Зависят два моих значенья:
Захочешь, превращусь в названье
Блестящей, шелковистой ткани я.

13.

(Атлас – атлАс)

14.

Я травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение И превращусь в конфету я.

15.

(Ирис – ирИс)

16.

Я много-много лет
Давала людям свет,
Теперь меня употребляют редко,
Меня затмила яркая соседка.
Смените С на О, не рассержусь,
Коль шерсть нужна вам - пригожусь.

17.

(СВЕЧКА – ОВЕЧКА)

18.

Моих три первых буквы произносят,
Когда врага мышей к себе манят,
Вторых три буквы в дом приносят
На Рождество, когда особенно хотят
Детей порадовать. А целое- едят.

19.

(Кисель)

20.

Порядок фонетического разбора:
1. Слоги, ударение.
2. Гласные звуки: ударные и безударные;
какими буквами обозначены.
3. Согласные звуки ( в том числе
сонорные) и глухие (парные и непарные),
твёрдые и мягкие (парные и непарные);
какими буквами обозначены.
4. Сколько букв и сколько звуков?

21. Сочетание чн

Сочетание чн, как правило, произносится в
соответствии с написанием.
Например: античный, дачный, качнуть.
Но в некоторых сочетаниях букв чн
произносится не так, как пишется, а по-другому
[шн], например: коне[ш]но, ску[ш]но, наро[ш]но,
праче[ш]ная.
В некоторых словах допускается двоякое
произношение.
Например: булочная, гречневый, сливочный.

22. Пример выполнение фонетического разбора

Пень – 1 слог.
п [п᾽] – согласный, глухой парный, мягкий парный
е [э] – гласный, ударный
н [н᾽] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный
ь [-]
4 б., 3 зв.. [п, э н,]

23.

Движется нахмуренная туча,
Обложив полнеба вдалеке,
Движется, огромна и тягуча,
С фонарём в приподнятой руке.

24.

*Дополнительные задания для успешно
справившихся с основной работой:
Из орфографического словарика в
конце учебника с.193
1) выписать из словаря 10
существительных в алфавитном
порядке;
2) выписать 5 слов, в которых звуков
больше, чем букв;
3) выписать 10 существительных с
удвоенной согласной.

25.

4) выписать 10 существительных с
непроизносимой согласной.
5) выписать 5 слов, в которых
звуков меньше, чем букв.
6) выписать 10 слов, в которых
буквы е, е, ю, я обозначают два
звука.

26.

Домашнее задание:
Выполните фонетический
разбор слов:
достижение, безмолвие.