Тип членистоногие

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №9
«Обобщение и систематизация знаний
по теме «Тип Членистоногие».
7 класс
1

2.

Классы каких животных в типе Членистоногие мы
изучили?
Соотнесите:
• что мы уже узнали о животных типа Членистоногие,
что нам еще неизвестно и сформулируйте тему нашего
урока и задачи.
2

3.

Тема:
«Обобщение и систематизация знаний
по теме «Тип Членистоногие»
Задачи:
1. Сравнить особенности внешнего и внутреннего строения
животных классов Типа членистоногие.
2. Найти общие черты и составить общую характеристику
животным всего типа Членистоногие.
3. Найти причины, по которым Животных типа Членистоногие
разделили на три класса.
4. Выдвинуть гипотезу (предположить): от животных какого
типа произошли Членистоногие и привести доказательства.
5. Обобщить роль животных типа Членистоногие в природе и
жизни человека.

4.

Определите: по каким параметрам необходимо провести
сравнение представителей разных классов, чтобы выявить
общие черты?(составление плана работы групп).
4

5.

План общей характеристики классов животных
типа Членистоногие (ДЗ в тетрадь, фото тб):
№
Название общего признака
1.
Многообразие
2.
Отделы тела
3.
Особенность конечностей
4.
Покровы тела
5.
Тип скелета
6.
Особенность роста
7.
Тип кровеносной системы
8.
Органы дыхания
9.
Тип нервной системы
10.
Органы чувств
11.
Типы развития
12.
От каких животных произошли
членистоногие
13.
Роль в природе
Характеристика признака
Доказательства:
5

6.

Столбцы № 3-5 проверить по тетради (заполняли во 2 четверти, №6 доработать дома
№
Название общего
признака
1
Многообразие
2
Отделы тела
3
Особенность
конечностей
4
Покровы тела
5
Тип скелета
6
Особенность роста
7
Тип кровеносной
системы
8
Органы дыхания
9
Тип нервной
системы
10
Органы чувств
11
Типы развития
12
От каких животных
произошли
членистоногие
13
Роль в природе
Характеристика
Класса
Ракообразные
Характеристика
Класса
Паукообразные
Характеристика
Класса Насекомые
Характеристика
Типа
Членистоногие
6

7.

Класс Ракообразные
7

8.

Назовите характерные особенности внешнего
строения ракообразных
8
1
2
7
3
6
5
4
8

9.

Какими органами представлена пищеварительная
система ракообразных?
Жевательный
2 желудок
Ротовое1
отверстие
Печень
4
Кишка
5
Цедильный желудок
3
Анальное6
отверстие
9

10.

Каков тип кровеносной системы и органов
дыхания ракообразных?
Сердце
Остии
Артерия
Жаберные сосуды
Вена
10

11.

Какой тип нервной системы, какие органы чувств
имеются у ракообразных?
Органы чувств
Надглоточный узел
Подглоточный узел
Брюшная нервная цепочка
Глаза сложные, фасеточные
11

12.

Класс паукообразные
Паук - крестовик
скорпионы
клещи
12

13.

Особенности внешнего строения аукообразных
Паук-скакун
4
1
3
13

14.

4
5
6
3
8
2
9
1
10
13
Нервная система
7
12
11
14

15.

Насекомые
2
1
Голова
Грудь
3
Брюшко
4
15
конечности

16.

Каковы особенности внутренних систем
органов насекомых?
Пищеварительная система
Кровеносная система
Дыхательная система
Нервная система
Выделительная система. Мальпигиевы сосуды
16
Половые железы

17.

Типы ротового аппарата:
1
Грызущий
у таракана
2
Грызуще –
- лижуще
сосущий
(у пчелы)
3
4
5
Сосущий
(у
бабочки)
Фильтрующий
(у мухи),
Колющесосущий
(у комара),
17

18.

Типы конечностей:
1
бегательные
2
копательные
3
прыгательные
4
плавающие
18

19.

Составьте схему развития насекомых с неполным превращением и
полным превращением и сравните их.
Развитие с НЕПОЛНЫМ превращением
Развитие с ПОЛНЫМ превращением
Яйцо
Яйцо
Куколка
Взрослое насекомое
1 1
2 2 3 3 4
Взрослое насекомое
Личинка
Личинка
19

20.

Составьте схему, отражающую
происхождение членистоногих
Камчатский краб
трилобит
?
Современные
кольчатые черви
Древние кольчатые черви
?
?
20

21.

Ученик 7 класса рассмотрел в электронный
микроскоп препарат мухи дрозофилы, её
личинки и куколки и сделал вывод о её типе
развития и принадлежности к классу и типу.
• Тип развития - развитие с полным
превращением.
• Принадлежит к классу Насекомые,
Типу Членистоногие.
• Вопрос для учащихся 7К класса «Приведите
доказательства».
21

22.

Происхождение членистоногих
Камчатский краб
Русский трилобит
Древние кольчатые черви
22

23.

№
Название
общего
признака
Характеристика
Класса
Ракообразные
Характеристика
Класса
Паукообразные
Характеристика
Класса Насекомые
1
Многообразие
30 тысяч видов
Более 60 тыс. видов
Более 1,5 млн. видов
2
Отделы тела
головогрудь и
брюшко.
Головогрудь и брюшко
Голова, грудь, брюшко
3
Особенность
конечностей
5 пар ходильных
членистых
конечностей
4 пары ходильных
членистых
конечностей
3 пары ходильных
членистых конечностей
4
Покровы тела
Хитиновый покров
Хитиновый покров
Хитиновый покров
Хитиновый покров
5
Тип скелета
внешний
внешний
внешний
внешний
6
Особенность
роста
Сопровождается
линькой
Сопровождается
линькой
Сопровождается
линькой
Сопровождается
линькой
7
Тип
кровеносной
системы
незамкнутая
незамкнутая
незамкнутая
незамкнутая
8
Органы
дыхания
Жабры
Легочные мешки,
трахеи
Трахеи
Жабры или трахеи
9
Тип нервной
системы
Брюшная нервная
цепочка
Брюшная нервная
цепочка
Брюшная нервная
цепочка
Узловая (брюшная нервная
цепочка)
10
Органы
чувств
Зрение, слух,
обоняние, осязание,
равновесие
Зрение, слух,
обоняние, осязание,
равновесие
Зрение, слух, обоняние,
осязание, равновесие
Зрение, слух, обоняние,
осязание, равновесие
11
Типы
развития
Неполное
превращение
Неполное
превращение
Развитие с полным или
неполным превращением
Развитие с полным или
неполным превращением
12
От каких
животных
произошли
членистоногие
От древних кольчатых червей.
Доказательства: сегментированное тело, одинаковый тип нервной системы, хитиновый покров тела
Роль в
Важное звено в цепи питания, опыление растений, распространение семян, улучшение структуры почвы,
13
Характеристика
Типа
Членистоногие
Более 1,5 млн. видов
Головогрудь и брюшко.
Голова, грудь и брюшко.
Членистые.
23

24.

Сопоставьте свои ответы с образцом и оцените свою работу.
Запишите № пунктов общей характеристики, в которых вы допустили
ошибки, попытайтесь объяснить причину этих ошибок и исправьте их.
№
Название общего признака
Характеристика признака
1.
Многообразие
Более 1,5 млн. видов
2.
Отделы тела
Голова, грудь, брюшко. Или головогрудь и брюшко.
3.
Особенность конечностей
Членистые.
4.
Покровы тела
Хитиновый покров
5.
Тип скелета
внешний
6.
Особенность роста
линька
7.
Тип кровеносной системы
незамкнутая
8.
Органы дыхания
Жабры или трахеи
9.
Тип нервной системы
Узловая (брюшная нервная цепочка)
10.
Органы чувств
Зрение, осязание, равновесие, обоняние,слух
11.
Типы развития
Развитие с поным или неполным превращением
12.
От каких животных произошли
членистоногие
От древних кольчатых червей.
Доказательства: сегментированное тело, одинаковый
тип нервной системы, хитиновый покров тела 24
Роль в природе
Важное звено в цепи питания, +,+,+,+?

25.

Ребята, проанализируйте, со всеми ли запланированными
задачами вы справились?
Тема:
«Обобщение и систематизация знаний
по теме «Тип Членистоногие»
Задачи:
1. Сравнить особенности внешнего и внутреннего
строения животных классов Типа членистоногие.
2. Найти общие черты и составить общую
характеристику животным всего типа
Членистоногие.
3. Найти причины, по которым Животных типа
Членистоногие разделили на три класса.
4. Выдвинуть гипотезу (предположить): от животных
какого типа произошли Членистоногие и привести
доказательства.
5. Обобщить роль животных типа Членистоногие в
природе и жизни человека.

26.

№
Название
общего
признака
1
Многообразие
2
Отделы тела
3
Особенность
конечностей
4
Покровы тела
5
Тип скелета
6
Особенность
роста
7
Тип
кровеносной
системы
8
Органы
дыхания
9
Тип нервной
системы
10
Органы
чувств
11
Типы
развития
12
От каких
животных
произошли
членистоногие
13
Роль в
природе
Характеристика
Класса
Ракообразные
Характеристика
Класса
Паукообразные
Характеристика
Класса Насекомые
Характеристика
Типа
Членистоногие
26

27.

№
Название
общего
признака
Характеристика
Класса
Ракообразные
Характеристика
Класса
Паукообразные
Характеристика
Класса Насекомые
1
Многообразие
30 тысяч видов
Более 60 тыс. видов
Более 1,5 млн. видов
2
Отделы тела
головогрудь и
брюшко.
Головогрудь и брюшко
Голова, грудь, брюшко
3
Особенность
конечностей
5 пар ходильных
членистых
конечностей
4 пары ходильных
членистых
конечностей
3 пары ходильных
членистых конечностей
4
Покровы тела
Хитиновый покров
Хитиновый покров
Хитиновый покров
Хитиновый покров
5
Тип скелета
внешний
внешний
внешний
внешний
6
Особенность
роста
Сопровождается
линькой
Сопровождается
линькой
Сопровождается
линькой
Сопровождается
линькой
7
Тип
кровеносной
системы
незамкнутая
незамкнутая
незамкнутая
незамкнутая
8
Органы
дыхания
Жабры
Легочные мешки,
трахеи
Трахеи
Жабры или трахеи
9
Тип нервной
системы
Брюшная нервная
цепочка
Брюшная нервная
цепочка
Брюшная нервная
цепочка
Узловая (брюшная нервная
цепочка)
10
Органы
чувств
Зрение, слух,
обоняние, осязание,
равновесие
Зрение, слух,
обоняние, осязание,
равновесие
Зрение, слух, обоняние,
осязание, равновесие
Зрение, слух, обоняние,
осязание, равновесие
11
Типы
развития
Неполное
превращение
Неполное
превращение
Развитие с полным или
неполным превращением
Развитие с полным или
неполным превращением
12
От каких
животных
произошли
членистоногие
От древних кольчатых червей.
Доказательства: сегментированное тело, одинаковый тип нервной системы, хитиновый покров тела
Роль в
Важное звено в цепи питания, опыление растений, распространение семян, улучшение структуры почвы,
13
Характеристика
Типа
Членистоногие
Более 1,5 млн. видов
Головогрудь и брюшко.
Голова, грудь и брюшко.
Членистые.
27

28.

Анализ и коррекция ошибок.
• Домашнее задание:
• Работа по опорному конспекту «Общая
характеристика типа Членистоногие»,
повторить параграфы учебника,
подготовиться к контрольной работе.
28

29.

Мультимедийные материалы, используемые к
созданию презентации к уроку:
• 1. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
«Уроки биологии. Животные.7 класс».
• 2. Мультимедийный диск «Уроки биологии 7
класс». «Глобус».
• 3. Мультимедийное приложение «Биология.
Животные. 7 класс». «1С: Школа»
29