Движение растении. Приспособления растений к меняющимся условиям освещения

1.

Движение растении
Приспособления растений к меняющимся
условиям освещения. Фотопериодизм как
адаптация организма к длине светового дня.
Учитель биологии НИШ ХБН г. Алматы
Абдурахманова А.А

2.

Цели
обучения,
которые
достигаются
на данном
уроке
7.1.6.1 - описывать значение и объяснять
причины движений растений (тропизмы,
таксисы)
7.1.6.2 - объяснять влияние света на развитие
растений;

3.

Растение Луноцвет
Удивительное свойство
этого растения – цветение в ночи,
— становится настоящим
представлением в летние сумерки.
Огромные белые цветы с очень
приятным ароматом распускаются
как волшебные фонарики, они
держатся открытыми всю ночь и
увядают с первыми лучами солнца.

4.

- Как Вы думаете, почему луноцвет цветет ночью?
- Какие изменения движут процессом цветения
данного растения?

5.

Тема урока
Приспособления растений к меняющимся условиям
освещения. Фотопериодизм как адаптация организма к
длине светового дня.

6.

Цели
урока
- описать значение приспособлений к меняющимся
условиям освещения
- описать и объяснить причины фотопериодизма
как адаптации растений к длине светового дня.

7.

Явление фотопериодизма было открыто в 1920 г.
американскими учеными В. В. Гарнером и Г. А.
Аллардом и усиленно изучалось в последующие
годы советскими учеными

8.

Освещение
Фотопериодизм
Адаптация
получение, распределение и использование световой
энергии для обеспечения благоприятных условий
реакция живых организмов (растений и животных) на
суточный ритм освещённости, продолжительность
светового дня и соотношение между темным и светлым
временем суто
Приспособление органов чувств и организма в целом к
изменяющимся условиям существования.

9.

Ритмичность – основное свойство живой природы.
Периодически повторяющиеся изменения активности
присущи всем живым организмам. Они носят
название «биологические ритмы».
Биологические ритмы – периодически
повторяющиеся изменения активности процессов
жизнедеятельности организмов.
Суточные ритмы – ритмы, которые
приспосабливают организмы к смене дня и ночи.

10.

11.

Деление на группы «Биологические часы»
1 группа – Шиповник,
календула, картофель
2 группа – Смоловка,
кислица, одуванчик
3 группа – Мак, цикорий,
лен

12.

Работа в группах
Название цветка
Цикорий
Время раскрытия
околоцветниа
4 часа утра
Мак
5
Полевая гвоздика
6
Одуванчик
6
Колокольчик
7
Вьюнок и бархатцы
8
Календула (ноготки)
9-10
Душистый табак
20
Ночная фиалка
21
Картофель
7
Мать-и-мачеха
Козлобородник
луговой
20-22
16-17
13-14
19
4
19-20
3-5
Кувшинка белая
Осот огородный
14-15
17-18
Лютик
Шиповник
Время закрытия
околоцветника
17
5
11-12

13.

Рефлексия ученика
Критерии
Определяю понятия «Освещение»,
«фотопериодизм», «адаптация».
Определяю причины фотопериодизма
Понимаю и объясняю значение приспособлений к
меняющимся условиям освещения
Составляю прогноз траектории движения растения в
зависимости от условии освещения.
Еще затрудняюсь
Получилось