Две группы планет Солнечной системы. Практическая работа

1.

Практическая работа
«Две группы планет Солнечной системы»
Цель: исследовать характеристики планет Солнечной системы.
Используемые материалы: «Школьный астронорушческий календарь» на текущий учебный год.
Ход работы
1) Ознакомьтесь с содержанием § 15 учебника.
2) Укажите основание, согласно которому проис;одит разделение планет на две группы.
3) Используя данные § 15 и приложения VI учебйика, охарактеризуйте группы планет по их физиче;ким характеристикам.
Планеты
земной группы
'
?
Планетыгиганты
Названия планет
Диапазон значений
плотности планет
группы (кг/м3)
Диапазон значений
радиусов (в радиусах
Земли)
Диапазон значений
масс (в массах Земли)
От
ДО
От
до
ДО
От
до
От
до
От
до
От
Проанализируйте указанные значения, ответив
та следующие вопросы:
1. По каким критериям планеты двух групп имеют наиболее значимые отличия?
2. Плотности планет какой группы больше? Чем
можно объяснить различия в плотности физических
тел?

2.

4) Используя данные § 15 учебника, охарактеризуйте физико-химические свойства каждой из
групп планет Солнечной системы.
Планетыгиганты
Планеты
земной группы
Преобладающие химические элементы и
соединения вещества
планет
Агрегатное состояние преобладающего
вещества планет
Преобладающие
химические элементы
атмосфер планет
Проанализируйте указанные значения, ответив
на следующие вопросы:
1. В чем состоит сходство химического состава
планет двух групп?
2. В чем состоит различие химического состава
планет двух групп?
3. На каком этапе формирования тел Солнечной
системы, согласно рассмотренной ранее гипотезе,
возникло различие в химическом составе планет
двух групп?
5) Используя данные приложения VI учебника
и «Школьный астрономический календарь» на текущий учебный год, исследуйте особенности взаимодействия групп планет в гравитационно-взаимосвязанной системе тел.
Планеты
земной группы
Продолжительность
суток
Общее количество
спутников
Продолжительность
года
От
ДО
Планетыгиганты
От
до

3.

Проанализируйте указанные значения, ответив
на вопрос: «По каким критериям планеты двух
групп имеют наиболее значимые отличия? »
6) Сформулируйте вывод об особенностях групп
планет Солнечной системы, физических основах их
различий и сходств.
Домашнее задание. § 15; практические задания.
1. Используя данные приложения VIII учебника,
заполните таблицу, проанализировав значение запуска космических аппаратов.
Цель запуска КА
Год
Результат
Исследование планет
и их спутников
Исследование комет,
астероидов и межпланетного пространства
Вывод на орбиту космических телескопов
2. Заполните таблицу, используя различные источники информации.
Период
работы
на орбите

4.

Окончание табл.
«Салют-1» —
«Салют-7»
«Мир»
Самостоятельная КС,
оборудованная для проживания и
организации
работы
Центр управления орбитальным
комплексом
Название
станции
Назначение
МКС
Современный многофункциональный
исследовательский
центр
Основные
характеристики
Научные
исследования, выполненные
на борту
Наиболее
важные
данные,
полученные с ее
борта
3. Используя приложение IX «Указания к наблюдениям лунной поверхности» и шестикратный бинокль, осуществите наблюдение поверхности Луны.
По результатам наблюдения заполните таблицу.
Графическое
изображение
наблюдаемой
фазы Луны
Наблюдаемые
невооруженным
глазом моря
Наблюдаемые
с помощью бинокля
кратеры
Другие наблюдаемые
объекты