Экологические факторы и их влияние на живые организмы

1.

https://www.youtube.com/watch?v=d-Q86Al-KzM

2.

• Среда обитания
• Что это, сколько их всего, какие, как влияют на живые
организмы;
• Наземно-воздушная среда (условия, характеристика)
• Водная среда (условия, характеристика)
• Почвенная среда (условия, характеристика)
• Другой организм (условия, характеристика)

3.

ЗАДАНИЕ
В разные колонки распределить слова
согласно среде обитания: корень моркови
лиса, медуза, туберкулезная палочка,
водоросли, ель, гриб, акула, крот,
аскарида, медведь, пингвин, червяк,
морская звезда, личинка майского жука

4.

ОТВЕТ
корень моркови, крот, червяк,
личинка майского жука
лиса, ель, гриб, медведь,
водоросли, акула, медуза
пингвин, морская звезда,
туберкулезная палочка,
аскарида.

5.

Могут ли эти организмы «встретиться»
вместе в природе? Почему?

6.

Какие факторы влияют на живые
организмы?
свет
вода
ветер
t0

7.

Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Кусты, деревья и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек, вода, погода –
Это факторы природы.

8.

Экологические факторы – это условия
среды, которые оказывают влияние на живые организмы
1. Абиотические
2. Биотические
3. Антропогенные

9.

Приведите примеры факторов среды

10.

Абиотические факторы (факторы неживой
природы)

11.

Биотические факторы (факторы живой
природы)

12.

Антропогенные факторы (воздействие
человека)

13.

Экологические факторы
неживой природы
(абиотические)
рельеф
тип почвы
влажность
свет
осадки
температура
живой природы
(биотические)
насекомыеопылители
хищник-жертва
гриб-дерево
деятельность человека
(антропогенные)
вырубка лесов
охота
распашка степей
слив в реку бытовых
отходов

14.

Вставить в текст пропущенные слова
Часть природы, в которой обитают живые организмы,
среда обитания
называется - __________.
наземно-воздушная
Различают следующие среды обитания:___________,
водная
почвенная
организменная .
________,
_________,
_________
Дельфин обитает в __________
среде.
водной
почвенной
Дождевые черви обитают в __________
.
кислорода
В наземно-воздушной среде достаточно _________,
света но недостаток _______
влаги
_____,
. Температура здесь
меняется больше, чем температура в
водной
___________среде.
Наиболее постоянные условия в
организменной
___________
среде.

15.

Выбрать лишний термин из предложенных.
Объяснить свой выбор.
• А) ветер, снег, насекомые, свет, дождь;
• Б) испарение, вырубка, распашка,
рыболовля;
• В) волк и заяц, божья коровка и тля, кот и
мышь, охота человека на медведя;
• Г) наземно-воздушная, водная, ветреная,
почвенная.

16.

Лишний термин обозначен красным цветом
• А) ветер, снег, насекомые, свет, дождь;
• Б) испарение, вырубка, распашка,
рыболовля;
• В) волк и заяц, божья коровка и тля, кот и
мышь, охота человека на медведя;
• Г) наземно-воздушная, водная, ветреная,
почвенная.

17.

Определить тип экологических факторов. В колонки
записывать только номер варианта ответа
Абиотические
факторы
Биотические
факторы
Антропогенные
факторы
1- вирусы, 2 - комары, 3 - туман,
4 - дождь, 5 - глинистая почва,
6 - осушение болота, 7 - вырубка лесов,
8 - хищные птицы, 9 - выхлопные газы,
10 - паразитические черви.

18.

Проверим?
Абиотические
факторы
Биотические
факторы
Антропогенные
факторы
3, 4, 5
1, 2, 8, 10
6, 7, 9

19.

ЗАДАНИЕ
Распределите факторы среды в три
колонки: лесной пожар, погоня за
зайцем, выпавший снег, выбросы в
атмосферу,
поедание
малины
медведем, знойная жара, сброс
сточных вод в реку, опыление
растения, дождь

20.

ОТВЕТ
лесной пожар, выбросы в атмосферу,
сброс сточных вод в реку
погоня за зайцем, поедание малины
медведем, опыление растения
выпавший снег, знойная жара, дождь

21.

Продолжите одно из предложений
• Сегодня на уроке я узнал(а) …
• Больше всего мне запомнилось …
• Я узнал(а), что …
Спасибо за работу!

22.

Домашнее задание
знать таблицу
Тест