Мониторинг универсальных учебных действий (УУД) через образовательные онлайн-платформы

1.

Мониторинг УУД
через
образовательные
онлайн-платформы
Двинянинова Татьяна
Юрьевна
учитель начальных классов,
МАОУ «Гимназия №4 имени
братьев Каменских», г.Перми.

2.

O Цель мониторинга уровня
сформированности УУД: получение
объективной информации о
состоянии и динамике уровня
сформированности универсальных
учебных действий у младших
школьников в условиях реализации
федеральных государственных
стандартов нового поколения.

3.

O Задачи мониторинга:
O Отработка механизмов сбора информации об уровне
O
O
O
O
O
сформированности УУД;
Выявление и анализ факторов, способствующих
формированию УУД;
Апробация технологических карт и методик оценки уровня
сформированности УУД;
Формирование банка методических материалов для
организации и проведения мониторинга уровня
сформированности УУД на ступени начального
образования;
Обеспечение преемственности и единообразия в
процедурах оценки качества результатов дошкольного и
начального школьного образования в условиях внедрения
ФГОС нового поколения;
Разработка и апробация системы критериев и показателей
уровня сформированности УУД у обучающихся на
начальной ступени образования.

4.

Объекты мониторинга:
O Универсальные учебные действия младших школьников;
O Психолого- педагогические условия обучения;
O Педагогические технологии, используемые в начальной
школе.
Условия реализации программы мониторинга банк
диагностических методик, технологические карты, кадровый
ресурс.
Методы сбора информации:
O анкетирование;
O тестирование;
O наблюдение;
O беседа.

5.

6.

7.

8.

Имя
Александр
Ольга
Арина
Ульяна
Софья
Кристина
Есения
Мирон
Милана
Михаил
Александра
Елизавета
Ирина
Ксения
Мария
Матвей
Александр
Никита
Семён
Лев
Алёна
Отчество
Михайловичя
Александровна
Александровна
Евгеньевна
Александровна
Михайловна
Глебовна
Евгеньевич
Сергеевна
Алексеевич
Владиславовна
Сергеевна
Игоревна
Александровна
Александровна
Владимирович
Александрович
Викторович
Михайлович
Дмитриевич
Александровна
Название образовательного учреждения
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
МАОУ "Гимназия №4 имени братьев Каменских"
Л
Р
78
95
83
82
82
74
88
73
91
91
87
97
93
93
82
77
78
77
68
72
84
П
77
94
82
83
80
74
87
72
91
92
85
96
92
90
83
77
77
79
68
74
85
К
80
97
83
83
83
73
87
75
93
90
89
96
91
92
83
80
76
78
71
71
89
72
96
77
78
83
68
82
68
86
90
82
90
85
86
78
73
77
73
65
73
88

9.

10.

11.

12.

Метапредметный
конкурс-исследование Эму – эрудит
O Цель: оценить уровень
сформированности
метапредметных результатов
образования.

13.

Регулятивные УУД
90%
80%
% выполнения задания
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Определение
проблемы
1Б /2015
2Б / 2016
3Б / 2017
75%
67%
62%
Целеполагание и
планирование
деятельности
54%
54%
58%
Применение
технологий
Планирование
ресурсов
52%
63%
60%
77%
44%
51%
Оценка результата
или продукта
деятельности
83%
73%
58%

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Спасибо за
внимание!