Психологія людини. Лекція №9

1.

Лекція №9
Психічний розвиток людини
в різні періоди життя.
1

2.

План:
1.Психічний розвиток дитини раннього віку.
2. Психічний розвиток дитини дошкільного віку.
З.Психічний розвиток дитини шкільного віку.
4.Психічний розвиток підлітка.
5.Періоди життя дорослої людини.
2

3.

Вікова психологія – це наука про
закономірності психічного розвитку особистості
на різних етапах її життя.
3

4.

Структура
вікової психології:
Дитяча психологія
Психологія молодшого школяра
Психологія підлітка
Психологія юності
Психологія дорослої людини
Геронтопсихологія
4

5. Загальна характеристика віку.

Розрізняють
біологічний та
психологічний вік.
Ці дві категорії можуть не співпадати.
Критичною межею є неспівпадання у межах 5-и років.
5

6.

Психічний розвиток дитини раннього віку.
Взаємозвязок немовляти із матір’ю
формується в декілька етапів і закладає
фундамент майбутнього розвитку.
1.Пристосування до навколишнього середовища і зацікавленість ним
(з народження до 3 міс.)
6

7.

Психічний розвиток дитини раннього віку.
2.Прояв позитивних емоцій
(від 2 до 7міс.)
3.Розвиток комунікації
(від 3 до 10 міс.)
7

8.

Психічний розвиток дитини раннього віку.
4.Поява постійного почуття «Я»
(від 9 до 18міс).
Прояв емоцій - веселощі, смуток.
8

9.

Криза «одного» року
Ознаки й симптоми кризи
Руйнування взаємодії дитини з дорослим.
Демонстрування актів протесту.
Плаксивість, похмурість, порушення сну та апетиту.
Потяг до заборонених предметів.
19.02.2021
9

10.

Психічний розвиток дитини раннього віку.
5.Розвиток емоційної уваги(від 18 до 36мс.).
Діти здатні до символічного зображення, ігрової імітації, створення образів.
6.Емоційне мислення -це базис розвитку фантазії, реалізму, самооцінки.
(від 30 до 48 міс)
10

11.

Порушення емоційних зв’язків
Потенційно небезпечно поєднання:
нездорового малюка і байдужої матері

12.

Психічний розвиток дитини дошкільного віку.
Вік"чомучок"
Розвиток моторики.
Замінюють конкретні предмети,
людей,подій символами.
Розвиток мислення.
До 6 років фіксують увагу на стан
предметів і явищ у даний момент
Розвивається пам’ять

13.

Провідний вид діяльності – сюжетно-рольова гра.
Основні ознаки сюжетнорольової гри:
- виконання ролі;
- виконання уявних дій
замість реальних;
- використання предметівзамінників.

14.

Іграшка – замінник ідеального друга, який все розуміє і не
пам’ятає зла.
Стиль взаємовідносин дитини з
іграшкою – показник психічного
здоров’я дитини.

15.

Основні завдання батьків:
Рольові ігри.
Розмовляти із дитиною.
Відповідати на запитання.
Читати із нею, розглядати малюнки.
Гра допомагає зрозуміти норми поведінки, розвиває мову.

16.

Психічний розвиток дитини шкільного віку.
Основне-є виховання в них моральних принципів чесності,
порядності, справедливості.
o Зростає вплив однолітків, вчителів.
o Поведінка дитина залежить від ставлення її однолітків до неї

17.

Психічний розвиток дитини шкільного віку.
o Діти 6-12 років значну частину енергію витрачають на засвоєння нових
знань і навичок.
o Важливо щоб у цьому віці дитина була успішною у спорті, музиці, живописі.

18. Стадії розвитку дружби Салмана:

• 1 ст.(до 6 років)-в основі дружби є взаємовигода
• 2ст.(7-9 р.)-в основі дружби лежить почуття друзів
• 3 ст.(9-12 р.)-важливі взаємообов’язки,оцінка поведінки друга.
• 4 ст.(після 12 р.)-ажлива взаємна довіра у дружбі

19.

Основна проблема сучасності - неповні сім'ї.
Крім фізичної жорстокості, діти відчують психологічну

20.

19.02.2021
20

21.

Психічний розвиток підлітка:
Це період між
дитинством і дорослістю.
Легко піддаються чужому впливу

22.

У підлітків розвивають високі моральні якості,
схильність до самоаналізу, самооцінки, самокритики.

23.

Причини ранніх
шлюбів

24.

Труднощі раннього шлюбу
• «Ще не нагулялись»
• Побут
• Дитина

25.

Роль дорослої людини на формування
особистості підлітка
.
Підлітки вибирають друзів серед собі подібних.

26.

Вплив стилів батьківського виховання на результати
психічного розвитку підлітка
Стилі виховання
Наслідки для психічного розвитку
підлітків
Авторитетний
Висока самоповага і самооцінка, значні соціальні
вміння, велика увага до соціальних та моральних
проблем, хороша навчальна успішність
Авторитарний
Середні соціальні вміння, високий рівень тривожності,
нестійка самооцінка, несамостійність
Потуральний
Низькі соціальні вміння, пасивність, егоїзм, слабкий
самоконтроль, схильність до демонстративної та
аморальної поведінки
Відсторонений
Низькі соціальні вміння, занижена самооцінка, висока
тривожність та агресивність, схильність до
неконтрольованої поведінки
19.02.2021
26

27.

інтимноособистісне
спілкування
учбово-професійна
діяльність
безпосередньо
-емоційне
Провідні
спілкування з
види
дорослим
діяльності
учбова
діяльність
предметноманіпулятивна
діяльність
сюжетнорольова гра
27

28.

19.02.2021
28

29.

Періоди життя дорослої людини
20-40 років
Після 60 років
40-60
років

30.

Початок трудової діяльності, вступ до шлюбу, народження дітей

31.

19.02.2021
31

32.

Теорія кохання
1 компонент – почуття інтимності,
кохання до близької людини
2 компонент – фізичний потяг до
коханої людини, сексуальна поведінка
3 компонент – обов’язки перед
коханою людиною

33.

Особистісна
активність та
самостійність
Адаптивність та
гнучкість психіки
Психологічна
зрілість
Емоційна
врівноваженіс
ть
19.02.2021
Здатність до
вибору та
відповідальні
сть за нього
Сформовані
цінності та
перспективи
Адекватна
самооцінка
33

34.

Етапи професійного циклу за С'юпером
Етап
Росту
Дослідження
Зміцнення кар'єри
Збереження досягнутого
Спаду19.02.2021
Тривалість
Опис
від
народження до 14 років
дитячі ігри з ролями
професійного спрямування,
здійснення різних видів
діяльності, поява інтересів
від 15 до 24 років
аналіз власних потреб,
здібностей, цінностей та
можливостей в ході професійного
самовизначення, розробка
варіантів професійної кар'єри,
від 25 до 44 років
прагнення зайняти вагоме місце у
обраній сфері діяльності, вияви
творчості в професійній праці
від 45 до 64 років
намагання зберегти те робоче
місце, якого досягнуто на
попередньому етапі
після 65 років
зниження фізичних та розумових
сил, скорочення посадових
34
функцій, завершення
професійного циклу

35.

Середній період життя :
В цьому періоді зростає відповідальність за своїх батьків похилого віку
Діти стають незалежними
Має значення дружба
Схильність до самоаналізу,усвідомлення своєї та чужої особистості
• Удосконалення професійної майстерності.

36.

Середній період життя :
Еріксон
Виділив головні проблеми
середнього періоду життя
Дорослої людини –
це турбота і піклування про
молодше покоління
Пек визначив такі проблеми
або конфлікти:
- перевага досвіду над фізичними
силами
- перевага соціальних відносин між
людьми над сексуальними
- розумова гнучкість замінює розумову
ригідність

37.

Пізній період
після 60
•Вихід на пенсію.
•Втрата близької людини.
•Проблеми зі здоров’ям
Потрібно змінювати концепцію свого “Я”,бо вона стає залежною від інших

38.

Старіння – руйнівний процес , розвиток якого супроводжується
віковим ураженням органів і систем, що приводить до порушення
фізіологічних функцій організму
СТАРІСТЬ-закономірний
період вікового розвитку

39.

Класифікація старості залежно від характеру діяльності
Кон виділяє 4 різні соціально-психологічні типи старості.
1-й тип – активна, творча старість
2-й тип –добре соціальне і психологічне пристосування
3-й тип - переключають свою енергію і інтереси на сім’ю.
4-й тип – люди, сенсом життя яких стає турбота про зміцнення власного здоров’я.
“Іпохондрик – це людина, якій добре тоді, коли їй погано
”.
39

40.

Софі Лорен
77 років
Том Хенкс
61 рік
Ірина Білик
48 років

41.

Фактори що визначають
тривалість життя
Спадкові
Біологічні
Соціальні ( праця,відпочинок ,харчування)
Тривалість життя(середній термін):
Жінки-71 р.
Чоловіки-69 р.
За даними ВООЗ, середня тривалість життя в Україні
становить 71,3 року.
19.02.2021
41

42.

Тривалість життя у різних країнах
19.02.2021
42

43.

Набі Тадзіма
Японія
04.08.1900р.н
Жанна Кальман
Франція
21.02.1997
Прожила 122 роки і
164 дні
19.02.2021
43

44.

Христина Нагорна
Україна
01.07.1900р.н
пом. 03.11.17.
Кімура Джіроемон
Японія
19.04.1897р.н
пом. 12.06. 2013
Японія
44

45.

Зміни в організмі під час старіння
Хронобіологічні зміни – вікові зміни тканин
Онтобіологічні зміни залежать від білогічного
віку(нейрогуморальна регуляція)
Видоспецифічні зміни, властиві кожному
виду,наприклад зміни ферментів
Індивідуальні зміни – притаманні окремим людям

46.

Генетично запрограмований
процес
Теорії
старіння
Результат руйнування
організму, який виникає в
процесі життя

47.

Клітинні механізми старіння
1.Порушення генетичного апарату клітини
2.Порушення клітинної біоенергетики
3.Зменшення клітинної маси
4.Цитоморфологічні зміни
5.Функціональні зміни
19.02.2021
47

48.

Клітини первинного старіння
Нервові клітини
Клітини сполучної тканини

49.

Клітини які змінюються з віком
Залозисті клітини
М’язові клітини

50.

Клітини вторинного старіння
Клітини епідермісу
Клітини епітелію

51.

Прогерія
19.02.2021
51

52.

19.02.2021
52

53.

1. Прояв позитивних емоцій у немовлят:
A. від 1 до 5 міс
B. від 2 до 7 міс
C. від 2 до 5 міс
D. від 3 до 7 міс
E. від 3 до 8 міс
2. Розвиток емоційного мислення у дітей:
A. від 30 до 48 міс
B. від 30 до 45 міс
C. від 24 до 48 міс
D. від 20 до 36 міс
E. від 18 до 38 міс
=
3. Немовля після народження для
встановлення зв’язків з середовищем:
A. обмінюється поглядами з матір’ю
B. плаче, використовує голосові реакції
C. слідкує за дорослими
D. починає аукати
E. демонструє різні емоції
4. В якому віці малюк починає сміятися,
радіти, коли з ним близька людина,
відрізняє своїх від чужих:
A. від народження до 1 міс
B. від 2 міс до 7 міс
C. від 1 міс до 2 міс
D. від 7 міс до 12 міс
E. від 12 міс до 15 міс

54.

Дякую за увагу!
19.02.2021
54