Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в детском творчестве

1. Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в детском творчестве

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА
Институт детства
Кафедра педагогики начального образования и художественного развития ребенка
Нетрадиционные техники
изобразительной деятельности
в детском творчестве

2.

 
«Мир будет счастлив только тогда,
когда у каждого человека
будет душа художника.
Иначе говоря, когда каждый будет
находить радость в своём труде».
Роден
Нетрадиционные изобразительные техники – это
использование неспецифических изобразительных
инструментов и материалов для стимулирования
творческой активности детей.
Являются эффективным средство изображения, включающее новые
художественно-выразительные приемы создания художественного образа,
композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую
выразительность образа в творческой работе,
чтобы у детей не создавалось шаблона.

3.

 Проведение занятий с использованием
нетрадиционных техник:
• побуждает детей к творческим поискам и решениям;
• учит детей работать с разнообразным материалом;
• учит свободно выражать свой замысел; развивает
чувство композиции, ритма, колорита
и цветовосприятие;
• чувство фактурности и объёмности;
• развивает творческие способности, воображение и
полёт фантазии;
•развивает пространственное мышление;
•тренирует мелкую моторику рук;
• развивает уверенность в своих силах;
•способствует снятию детских страхов.

4. ГРАТТАЖ

• Задачи:
• - развивать творческие способности дошкольников,
художественный вкус, чувство композиции,
• - развивать воображение, пространственное мышление,
мелкую моторику руки,
• - воспитывать желание узнавать новое.
• Назначение: оформление уголка изодеятельности,
интерьера группы.
• Материал: картон или лист плотной бумаги, желательно
белого цвета (но можно и цветную), восковые мелки,
тушь, губка, зубочистки.

5. ГРАТТАЖ

6. НАБРЫЗГ

•НАБРЫЗГ
Задачи:
- Показать детям возможность получения
изображения с помощью брызг.
- Развивать творческое мышление и воображение,
- Вызывать эмоциональный отклик на новый способ
рисования.
Вам понадобится: картон(для изготовления
шаблонов), гуашь или акварель, старая зубная
щетка, карандаш.

7. НАБРЫЗГ

8. МОНОТИПИЯ

Монотипия считается одной из простейших нетрадиционных техник рисования (от
греческого monos - один, единый и tupos - отпечаток).
Это простая, но удивительная техника рисования красками (акварелью, гуашью и
пр.) . Она заключается в том, что рисунок рисуется на одной стороне поверхности и
отпечатывается на другую.
Полученный отпечаток всегда уникален, т. к. создать две одинаковых работы
невозможно. Полученные кляксы можно оставить в первоначальном виде, или
продумать подходящий образ и дорисовать недостающие детали. Количество красок
в монотипии - любое.
Для рисования в технике «Монотипия» нам понадобится: плотная бумага любого
цвета, гуашевые или акварельные краски, кисти, банка с водой, салфетки.
МОНОТИПИЯ ПРЕДМЕТНАЯ
1. Лист бумаги сложить пополам, развернуть.
2. На одной половине листа нарисовать половину изображаемого предмета (ствол
дерева) и опять сложить лист бумаги для получения отпечатка.

9. МОНОТИПИЯ

10.

Рисунок своими руками
(рисование пальцами)
Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.
Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие
листы, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и
наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска
разного цвета.

11.

Рисунок своими руками
(рисование ладошками)
Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.
Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого
цвета, листы большого формата, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю
кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с 5ти лет) и делает отпечаток
на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами.

12.

Тычковое рисование
(тычок жесткой полусухой кистью)
 Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.
Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо
вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет
ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается.
Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается
имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

13.

Оттиск смятой бумагой.
Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.
Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена
штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная
бумага любого цвета и размера, смятая бумага.
Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к
штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы
получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.

14.

Восковые мелки + акварель (метод – проступания)
Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.
Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на
белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько
цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным.

15.

Точечный рисунок (пуантилизм)
Для реализации можно взять фломастер, карандаш, поставить его
перпендикулярно к белому листу бумаги и начать изображать. Но вот лучше
всего получаются точечные рисунки красками. Вот как это делается. Ватная
палочка окунается в густую краску. А дальше принцип нанесения точек такой
же. Главное, сразу же заинтересовать ребенка.

16.

Метод ниткографии.
Выложим окрашенные нитки на одной стороне сложенного пополам листа, как
захочется. Концы ниток выведем наружу, сложим половинки листа, прижмем
их друг к другу, разгладим. Не снимая ладони с бумаги, другой рукой
осторожно выдергиваем одну нитку за другой. Убираем лист.

17.

Кляксография
В угол листа с помощью кисти наносят большую кляксу. Важно, краска
должна быть очень жидкой. Затем с помощью питьевой трубочки начинают
раздувать краску по поверхности бумаги. Желательно направлять акварель в
разные стороны.

18.

Техника мыльных пузырей
Положите в миску ложку гуаши, налейте жидкого мыла, смешанного с водой.
Опустите трубочку в полученную смесь и медленно подуйте в нее, оставляя
конец трубочки на дне миски. Дуйте до тех пор, пока над миской не получится
мыльная цветная шапка. Положите тонированный лист бумаги на миску
сверху. Оторвите лист от миски. У вас получится вот такое изображениеотпечаток.

19.

Энкаустика –
живопись восковыми расплавленными красками
Работа заключается в том, что восковые мелки наносятся на умеренно
горячую подошву утюга, а потом переносится на картон. В работе
используется только глянцевый картон. Утюг должен быть без функции
«отпариватель» (т.е. без дырочек на подошве).Конечно в продаже есть
специальные утюги и насадки для энкаустики, но можно обойтись самым
простым.

20.

Рисунок в технике мраморной бумаги - ЭБРУ
Материалы: мраморные краски, бумага, ванночка с водой, деревянная
палочка, старые газеты.
Способ получения изображения: наполняем ванночку водой, 3-4 см. от дна;
капаем в воду немного мраморной краски; деревянной палочкой рисуем по
поверхности рисунок; осторожно кладём лист бумаги в ванночку, поверх
краски; аккуратно вынимаем лист, главное держать его горизонтально; быстро
переворачиваем листок; кладём на газету для высыхания.

21.

Спасибо за внимание!