Радуга поведения

1.

Проект
/подготовительная к школе группа/

2.

3.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
дети
родители
-формировать этические представления о
«доброте», «дружбе», «взаимопомощи»,
«взаимовыручке», «справедливости»;
-продолжать формировать у детей
представление о сопереживании и сочувствии к
другим людям. Воспитывать чувство
взаимопомощи;
-формировать умение замечать
положительные качества другого человека;
-развивать умение правильно оценивать свои
поступки и поступки своих друзей;
-сформировать дружеские отношения в
детском коллективе
-повысить
педагогическую
компетентность
родителей в
вопросах
нравственного
воспитания детей

4.

проект "Радуга поведения" направлен на формирование
положительных и доброжелательных взаимоотношений между
детьми старшего дошкольного возраста.
между детьми дошкольного возраста во время игр,
совместной деятельности формируется достаточно широкий
диапазон взаимоотношений. Они дружат, ссорятся, мирятся,
обижаются. Трудности дошкольников во взаимоотношении
со сверстниками оказывают негативное влияние на разные
стороны жизнедеятельности ребенка, в том числе на его
эмоциональное здоровье. Поэтому так важно развить у детей
навыки совместной деятельности, общения, обучить
адекватному самовыражению, сотрудничеству.

5.

•дети имеют этические представления о «доброте», «дружбе»,
«взаимопомощи», «взаимовыручке», «справедливости»;
•у дошкольников сформировано стремление помогать,
сопереживать, поддерживать окружающих людей;
•у детей сформировано понятие «дружба»;
•дети научились доверять друг другу;
•умеют практиковать навыки взаимопомощи при решении
различных проблем;
•приобрели навыки работы в сотрудничестве;
• повышена педагогическая компетентность родителей в
вопросах нравственного воспитания детей.

6.

1.
Организационно-подготовительный
Знакомство родителей с темой проекта;
Составление плана реализации проекта
Сбор материалов к проекту
Организация развивающей, познавательной,
предметной среды

7.

2.
Основной
Цикл внеситуативно-личностных бесед: «Как правильно дружить.. »,
«Почему мы обижаем близких нам людей?..» и др.
Рассматривание сюжетных картинок с изображением конфликтного и
доброжелательного поведения детей.
Решение проблемных ситуаций, сказки-тесты «Придумай, что было
дальше»
Чтение художественной литературы:
С. Михалков «Мы с приятелем»,» Песенка друзей», В. Маяковский
«Что такое хорошо и что такое плохо», К. Калинина «Как Сашу
обожгла крапива» и др.
Заучивание стихотворения о дружбе «Про дружбу» Ю. Энтина
Прослушивание музыкальных произведений о дружбе

8.

Разучивание пословиц и поговорок о дружбе.
НОД: «Что значит дружить?», «Письмо заболевшему другу»
Пальчиковая гимнастика «В гости мы зовем друзей»
Игры и упражнения (подражательно-исполнительского и творческого
характера, на мышечную релаксацию, динамические паузы),
этюды.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин вежливых слов»
Коммуникативные игры «На мостике», «Ладонь в ладонь», «Клубочек»
и др.
Игра-драматизация «Спящая красавица»
Подвижные игры «Клеевой ручеек», «Замри – отомри», «Молекулы и
атомы»
Дидактические игры «Мешок плохих поступков», «Цветок добрых дел»,
«Вежливые слова» и др.

9.

Игры на развитие эмоций «Зеркало», «Конструктор эмоций», «Покажи
эмоцию» и др.
Просмотр мультфильмов «Крошка Енот», «Тимка и Димка» и
презентаций о добре и дружбе
3.
Заключительный
Квест-игра «Фильм, фильм, фильм…»
Обработка и оформление материалов по итогам проекта
Совместная работа воспитателей по анализу и оценке
результативности, обобщение материалов проекта, определение
перспективы развития проекта

10.

11.

12.

13.

14.

У ДЕТЕЙ СФОРМИРОВАЛИСЬ ПОНЯТИЯ О:
РЕЗУЛЬТАТЫ
ПРОЕКТА
доброте
дружбе
взаимопомощи
ДЕТИ НАУЧИЛИСЬ
сопереживать и сочувствовать друг другу
замечать положительные качества других
людей и говорить о них
оценивать свои поступки, управлять эмоциями

15.

1.
2.
Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Л.А.Парамонова, М.2011
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. А.М.Виноградова, М.:
Просвещение. 1999
3. Духовно-нравственное воспитание детей и родителей. О.Потаповская,
Дошкольное воспитание. 2006. №1
4. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие.
М. Сфера. 2009
5. Нравственное воспитание в современном мире. С.Козлова. Дошкольное
воспитание. 2001. №9
6. Нравственное и трудовое воспитание в детском саду. С.Козлова . М. 2004
7. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. М. Зацепина. 2001
8. Патриотическое воспитание. Е.Шаламова . Ребенок в детском саду. 2009. №6
9. Формирование нравственных качеств как важный аспект подготовки к школе.
А.Меренков. Дошкольное воспитание. 2001. №8
10. Нравственно – трудовое воспитание ребёнка – дошкольника. Пособие для педагогов.
Л.В. Куцакова. М.: Владос. 2003
11. Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до
школы». под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.2015