Вариативные формы поддержки семей, воспитывающих ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями

1.

Региональный вебинар
«Вариативные формы поддержки семей, воспитывающих
ребенка дошкольного возраста с особыми
образовательными потребностями»
Подготовили:
Воспитатели группы компенсирующей
направленности для детей с ОВЗ (ЗПР)
МБДОУ №17 г. Апатиты
Бахтина Елена Николаевна
Васильева Татьяна Васильевна

2.

Цель: обеспечить единые подходы к
развитию и воспитания личности ребёнка в
семье и детском коллективе.
Задачи:
- Оказание практической и теоретической помощи
родителям воспитанников через трансляцию основ
теоретических знаний и формирование умений и
навыков практической работы с детьми;
- Использование с родителями различных форм
сотрудничества и совместного творчества, исходя
из индивидуально-дифференцированного подхода
к семьям.
-Повышение и содействие общей культуры семьи и
психолого-педагогической компетентности
родителей;

3.

Совместная деятельность
воспитывающих взрослых позволяет
развивать личность ребёнка всесторонне,
открывая в нём всё больше талантов и
возможностей.
Правильное сочетание традиционных и
инновационных методов взаимодействия с
семьёй позволяет педагогам правильно
выстроить план работы с воспитанниками
и их родителями.

4.

Активные формы взаимодействия
с семьей в группе компенсирующей направленноси для
детей с ОВЗ (ЗПР) в МБДОУ №17 г. Апатиты
Все формы работы с родителями
подразделяются на:
- коллективные (массовые),
- индивидуальные,
- наглядно-информационные,
- традиционные и нетрадиционные.

5.

Закрытая группа в социальных сетях
«Незабудка»

6.

Клуб общения с родителями
«Василёк»
• «Знакомство с инновационными игровыми технологиями»
(интерактивный пол);
• «Домашняя игротека» (игры на развитие памяти, внимания,
мышления);
• «Раз, два, три, четыре, пять научись со мной считать»
(игровые методы и приемы
обучению счету);
• «Сюжетно ролевая игра в
формировании гармоничной
личности ребенка с ОВЗ»
(показать родителям значение
совместных сюжетно-ролевых
игр в семье для развития
ребёнка).

7.

Проектная деятельность
Проект «В мире кукол»
Цель: Овладение поло ролевым опытом на основе
ознакомления с русскими народными традициями, с
русской куклой, создание мини-музея кукол.

8.

Проектная деятельность
Проект «Чудеса вокруг нас»
Цель: Развитие у детей познавательного интереса,
наблюдательности и способности к самостоятельному
экспериментированию; приобщить родителей к
экспериментальной деятельности совместной с детьми в
домашних условиях.

9.

Проектная деятельность
Проект «Зимние забавы»
Цель: приобщение родителей к организации
двигательной активности и оздоровительной работы с
детьми в зимний период.

10.

Проектная деятельность
Проект «Лето это маленькая жизнь»
Цель: приобщение родителей к организации
двигательной активности и оздоровительной работы с
детьми в зимний период.

11.

Творческие задания
Совместный рисунок «МАМА»

12.

Творческие задания
Коврик для пальчиков

13.

Творческие задания
Вытыканки

14.

Творческие задания
Новогодняя фантазия

15.

Мастер –классы
• «В стране русских народных сказок» (Расширить
представления у родителей о видах театра. Познакомить с
изготовлением разного вида театра из бросового материала)
• «Сделаем мир ярче» (создание условий для овладения
нетрадиционными техниками рисования с последующим
применением в совместной деятельности)
• «Играем — речь развиваем» (поделиться с родителями
методами использования пальчиковой гимнастики, словесной игры в
жизни ребёнка)
• «Создаем народные куклы
своими руками» (Включение
родителей в жизнь детского сада через
совместное творчество - изготовление
куклы - оберега «Желанницы»)

16.

Для
обеспечения
благоприятных
условий жизни и воспитания ребёнка,
формирования
основ
полноценной,
гармоничной
личности
необходимо
укрепление и развитие тесной связи и
взаимодействия детского сада и семьи.
Изложенный
выше
практический
материал из опыта работы, необходим,
чтобы две системы (детский сад и семья)
стали открытыми друг для друга и помогли
раскрытию способностей и возможностей
ребенка.

17.

Список литературы:
1.
2.
3.
Инновационные формы взаимодействия ДОО с семьей.
Родительские собрания, конференции, дискуссии, практикумы,
встречи за круглым столом. ФГОС ДО. - Москва: ИЛ, 2018. - 975 c.
Дронь, А. В. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников /
А.В. Дронь, О.Л. Данилюк. - М.: Детство-Пресс, 2018. - 378 c.
Программа воспитания и обучения дошкольников с задержкой
психического развития / Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, О. П.
Гаврилушкина и др.; Под. ред. Л. Б. Баряевой, К. А. Логиновой.—
СПб.: ЦЦК проф. Л. Б. Баряевой, 2010 — 415 с.