Организация образовательного квеста по основам безопасности жизнедеятельности

1.

МАОУ гимназия № 40 им. Ю.А Гагарина
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Методической разработки
Организация образовательного квеста
по основам безопасности жизнедеятельности
«Гимназия – академия безопасности»
Конкурс квестов
Январь 2021 г.

2.

Данная методическая разработка составлена
учителями
методического
объединения
«Физическая культура и ОБЖ» Лисеенко В.Г.,
Сазонова О.А., Бутенко О.В., Кондратенко
Н.С., Маркина Е.В., Швецова Н.А. с целью,
оказать помощь педагогам в организации
подобных мероприятий в урочной или
внеурочной деятельности своего предмета.

3.

Обоснование актуальности, цели и задачи квеста
дисциплины «Основы безопасности
жизнедеятельности»
Цель безопасности жизнедеятельности как науки – это защита человека
от негативных воздействий техногенного, природного и социального
происхождения и достижение комфортных условий
жизнедеятельности.
Основная цель образовательного квеста – это обобщение и
систематизация знаний, умений и практических навыков
обучающихся, полученных в процессе обучения.
Образовательное учреждение – это своего рода академия жизни.
Гимназия – это та образовательная структура, где обучающиеся
получают по всем дисциплинам необходимые знания, умения и
практические навыки, в том числе и основы безопасного поведения в
повседневной жизни.
Образовательный квест, позволяет решать задачи:
- образовательную;
- развивающую;
- воспитательную.

4.

Основная идея и концепция
Образовательный квест по основам безопасности
жизнедеятельности — это еще и
интеллектуально-экстремальный вид игр,
приключенческая игра, которая имеет идею
правильного поведения человека в опасной
ситуации.
Основная концепция квест-игры заключается в
прохождении в составе команды станций с
разными практическими заданиями.
Капитану команды необходимо принять
правильное решение и, применяя знания, умения и
навыки практически выполнить ряд задач в
сложной экстремальной ситуации.

5.

Целевая группа, на которую
рассчитан квест
Образовательный квест в зависимости от содержания
заданий (станций) рассчитан на определенную
возрастную категорию учеников – начальные, средние
или старшие классы, включая специфику их здоровья.
Современные технологий обучения позволяют
проводить квест-игру как в целом, так и по частям,
отдельным станциям. Для каждой возрастной
категории можно подобрать «свои станции».
Квест-игру можно рассматривать как форму
организации учебной работы не только во время
урока, но и во внеурочной деятельности – как
спортивные мероприятия.

6.

Стратегия и механизмы
реализации квеста
Вопросы организации образовательной квест-игры
занимают одно из ведущих мест в методическом
мастерстве преподавателя. Потому как успех и
интерес участия в квест-игре зависит не только
от подготовленности участников и имеющейся
материально-технической базы, но и от
правильной, чёткой организации их проведения.
Организация образовательного квеста включает:
1. Подготовку;
2. Проведение;
3. Подведение итогов.

7.

Ожидаемые результаты, социальный и
образовательный эффект от реализации
квеста
Результаты и эффект от реализации квеста
сложно предсказать. Это будет зависеть от
слаженных действий всех участников
мероприятия от организаторов
(педагогического коллектива), учеников и
зрителей.
Не надо забывать русскую пословицу: «Ложка
дегтя бочку мёда портит».

8.

Краткое описание квеста
«Гимназия - академия безопасности»
Квест-игра проводится в два этапа.
1-й этап – теоретический «Знание – сила!»;
2-й этап – практический «Теория без практики мертва».
Теоретический этап проводится в учебной аудитории.
Практический этап проводится на базе гимназии, в
специально подготовленных местах согласно
маршрутного листа.

9.

Сюжет, легенда квест-игры
Квест-игра
это
интрига,
интеллектуально-экстремальный
приключенческий вид игр. Сюжет игры или легенда – это своего
рода настрой команды на выполнение поставленной задачи.
СЮЖЕТ, ЛЕГЕНДА:
Группа
российских
специалистов,
задействованных
на
строительстве важных государственных объектов в одной из
стран Ближнего Востока, была захвачена террористами. В
настоящее время российские специалисты удерживаются в
качестве
заложников.
Террористы
выдвигают
ряд
политических условий и требуют выкуп. Руководством страны
было принято решение: направить в район удержания
заложников специалистов-профессионалов и освободить
заложников.
Для выполнения поставленной задачи были сформированы 9
разведгрупп (по количеству команд) по 5 человек. Каждая
разведгруппа прошла подготовку и готова действовать в
любой экстремальной обстановке. В связи со сложностью
выполнения задания разведгруппы направлены в район
удержания заложников с разных направлений. Главная задача
разведгруппы – освободить заложников и остаться в живых.

10.

№№
пп
Название этапов, станций
1.
ПЕРВЫЙ ЭТАП (теоретический) «Знание – сила!»
2.
ВТОРОЙ ЭТАП (практический) «Теория без практики мертва»
1. Станция № 1 «Ориентирование на местности».
2. Станция № 2 «Пожар».
3. Станция № 3 «Эвакуация».
4. Станция № 4 «Преодоление зоны химического заражения».
5. Станция № 5 «Спасательные работы на воде».
6. Станция № 6 «Вязка туристических узлов».
7. Станция № 7 «Подтягивание на перекладине».
Станция № 8 «Неполная разборка-сборка модели массогабаритной
8.
автомата (АКМ, АК-74)»
9. Станция № 9 «Стрельба из пневматической винтовки».
Станция № 10 «Оказание первой помощи пострадавшему. Вызов
10.
спасателей».

11.

Использование предметно пространственной среды
гимназии, материальнотехнической базы и наглядной
агитации при проведении квеста
«Гимназия - академия
безопасности»

12.

Учебная аудитория 311-Р
Первый этап: «Знание - сила!»
(теоретический тур)
1
а
2
а
р т е р и а л ь н о е
м м и а к
е л и н с к и й
з
в а к у а ц и я
3
4
8
9
а
э
5у б
е ж и щ е
6
я д о в о й
р
7
г у т
ж
л о р
х
з и м у т
р о т и в о г а з
п
а п и т а н
10
11
12
к
к
а т а с т р о ф а

13.

Фойе блока секции «Романтики»
Станция № 1
«Ориентирование на
местности».
Станция № 4 «Преодоление зоны
химического заражения

14.

ПЛАН-СХЕМЫ ЭВАКУАЦИИ
блока секции «Романтики»
Станция № 3
«Эвакуация».
Станция № 2
«Пожар».

15.

Спортивный зал № 1
Станция № 5 «Спасательные
работы на воде».
Станция № 6 «Вязка
туристических узлов».

16.

Стрелково-тренировочный
комплекс «САТУРН»
Силовой тренажерный зал
Станция № 7 «Подтягивание
на перекладине».

17.

Стрелково-тренировочный
комплекс «САТУРН»
Стрелковый тир
Станция № 8 «Неполная разборкасборка модели массогабаритной
автомата (АКМ, АК-74)».
Станция № 9 «Стрельба из
пневматической
винтовки».
Станция № 10 «Оказание первой
помощи пострадавшему.
Вызов спасателей».

18.

Стрелковый тир

19.

Стрелковый
тир

20.

Действия на огневом рубеже

21.

Осмотр мишеней
Семейный праздник «Лад» 2017 год

22.

Проведение учебных занятий и соревнований

23.

Тренажерный зал и
спортивный городок

24.

Практическая работа по основам военной
службы и действиям в зоне ЧС

25.

«Гимназия –
академия безопасности»