Аттестационная работа. Программа элективного курса «Мы - исследователи» 6 класс

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Шумилова Татьяна Александровна
МБОУ «Верховажская средняя школа имени
Я.Я.Кремлева»
с.Верховажье, Вологодской области
На тему:
Программа элективного курса
«Мы - исследователи»
6 класс

2. Пояснительная записка

Программа
основывается
на
интересе,
потребностях учащихся и их родителей. В программе
удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей,
творчество и развитие, эмоциональное благополучие
детей и взрослых. Она способствует ознакомлению с
организацией коллективного и индивидуального
исследования, обучению в действии, побуждает к
наблюдениям и экспериментированию, опирается на
собственный жизненный опыт, позволяет чередовать
коллективную и индивидуальную деятельность.
Программа позволяет реализовать актуальные в
настоящее время компетентностный, личностно
ориентированный, деятельностный подходы.

3. Цель работы:

Цель данной программы - создание условий для
успешного освоения учениками основ
исследовательской деятельности, развитие личности
и создание основ творческого потенциала учащихся.

4. Задачи работы:

• формировать представление об исследовательском
обучении как ведущем способе учебной деятельности;
• обучать специальным знаниям, необходимым для
проведения самостоятельных исследований;
• формировать и развивать умения и навыки
исследовательского поиска;
• развивать познавательные потребности и способности,
креативность;
• способствовать организации деятельности и
управлению ею.

5. Принципы

• Непрерывность дополнительного образования как
механизма полноты и целостности образования в целом;
• Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе
социального самоопределения в системе внеурочной
деятельности;
• Системность организации учебно-воспитательного
процесса;
• Раскрытие способностей и поддержка одаренности
детей.

6. Формы реализации программы:

занятие;
занятие-путешествие;
дискуссия;
тестирование;
защита творческих работ и проектов (доклады,
рефераты);
• онлайн-экскурсия;
• итоговое занятие;
• самопрезентации.

7. Основное содержание:

Возраст учащихся:
Данная программа предусматривает построение процесса обучения с
учащимися 11-15 лет в группе из 10-15человек.
Сроки реализации:
Данная образовательная программа рассчитана на 1 год
Режим занятий:
Обучение будет происходить в течение 1 года – 34 часа в год по 1
часу в неделю;
Ожидаемые результаты: В результате освоения предметного
содержания элективного курса «Мы исследователи» у учащихся
предполагается формирование познавательных, регулятивных,
коммуникативных универсальных учебных действий, позволяющих
достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.

8. Содержание элективного курса

1. Науки, которые нас окружают. Что я думаю о своих
способностях. Выявление области знаний, в которых
каждый ребёнок хотел бы себя проявить. Определение
коммуникативных умений учащихся. Практика:
анкетирование учащихся, опрос.
2. Структура и содержание учебно-исследовательской
деятельности. Актуальность. Цели и задачи
исследовательской деятельности. Структура
исследовательской деятельности. Определение
содержания.
3. План работы над учебным исследованием. Объект,
предмет и гипотеза исследования. Этапы работы. Методы
исследования. Тема исследования. Предмет, объект
исследования. Научный факт. Выдвижение и обсуждение
гипотез.

9. Содержание элективного курса

4. Основные источники получения информации. Учебная
литература – учебники, хрестоматии. Справочная
литература – словари, справочники, энциклопедии.
Электронные пособия. Оформление списка литературы
и использованных электронных источников. Практика:
работа с источником информации. Работа с книгой.
Работа с электронным пособием. Методы исследования.
5. Обработка результатов исследования. Методика
оформления результатов.
6. Оформление работы. Подготовка доклада. Защита
исследовательской работы. Доклад, реферат, дискуссия,
газета, радио- или телепередача, презентация.
7. Тематические учебные исследования, проекты.

10. Формы подведения итогов:

выступления детей на открытых мероприятиях;
участие в конкурсных мероприятиях;
контрольные занятия;
итоговое занятие;
защита проектов;
школьная конференция.