Написание эссе по обществознанию

1. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Готовимся к
ЕГЭ по
обществознанию
«Написание эссе по
обществознанию»

2.

Цель: отработка навыков написания эссе
по обществознанию.
Задачи предполагают формирование
следующих умений и навыков:
1.Выбирать тему эссе.
2.Определять проблему эссе.
3.Формулировать проблему эссе.
4.Выстраивать композицию эссе.

3.

Приложение №1
Памятка
Как научиться писать эссе по обществознанию
1.
Эссе – это разновидность очерка, в котором главную роль играет не
воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий
ассоциаций. Чётко должна прослеживаться авторская позиция,
отношение (особенно в основной части).
2.
Первый этап -запись темы эссе.
3.
Рекомендуем, сразу на черновик набросай обществоведческие
термины, цитаты, примеры, факты, приемлемые для раскрытия
данной темы.
4.
Определить проблему. Проблема–это сложный практический или
теоретический вопрос, требующий решения.

4.

Примеры некоторых видов проблем, соответствующие разделам курса
обществознания:
Виды проблем
1.Философские
2. Культурологические
3. Экономические
4. Социальные
5. Политические
6. Правовые
Примеры проблем
Смысла жизни, морального выбора, познания мира, добра и
зла, истинности научного знания, морально-нравственного
измерения личности, потребности человека и проч.
Современной культуры, значения культуры прошлого,
истинности научного знания, безграничности научного
знания, этики науки, взаимоотношение науки и религии,
сущность религии и её значение и проч.
Уплаты налогов, конкуренции, собственности, глобализации,
роли государства в рыночной экономике, рационального
потребления, значения денег, взаимосвязи экономики и
политики и проч.
Богатства и бедности, демографические, межнациональных
отношений, социальной стабильности, противоречивости
современного
мира,
общественного
прогресса,
маргинальности, социального обеспечения и проч.
Власти, взаимоотношения власти и народа, разделение ветвей
власти, роли политических партий, сущность демократии,
политической роли, политического статуса, народовластия,
политического участия и проч.
Права и справедливости, справедливости и закона,
соотношение морали и права, значения договорных
отношений в обществе, равенства граждан перед законом,
потребности права и проч.

5.

Рекомендации по написанию эссе:
1. Внимательно прочитайте высказывание.
2. Определите, с какими разделами курса обществознания связана
рассматриваемая тема, что необходимо вспомнить, чтобы раскрыть ее?
(теоретические понятия, научные теории, термины, факты).
3. Обдумайте содержание, смысл, актуальность высказывания.
4. Определите свою позицию в отношении высказывания: согласны Вы с автором
или нет.
5. Подберите убедительные аргументы (факты, примеры) для подтверждения
своей позиции, с опорой на факты общественной жизни или личный социальный
опыт.
6. Составьте тезисный план, сформулируйте все возникшие у вас мысли и идеи.
7. Напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры.
8. Начните эссе с формулировки Вашего понимания высказывания, ставшего
темой эссе. Не стоит дословно повторять высказывание. Важно так раскрыть его
смысл, чтобы стал очевиден контекст, который определит содержание и сущность
основной мысли.
9. В следующем предложении ясно и четко отразите личную позицию: «Я согласен
( -на) с данным мнением»; «Я не могу присоединиться к этому утверждению»; «В
данном высказывании есть то, с чем я согласен (-на), и то, что кажется мне
спорным».
10. В основной части эссе развернуто изложите Ваше собственное мнение в
отношении поставленной проблемы. Каждый утверждение необходимо
аргументировать, используя факты и примеры из общественной жизни и личного
социального опыта. Целесообразно, чтобы каждый абзац эссе содержал только
одну основную мысль.

6.

перечислить вопросы, которые связаны с темой, но остались нераскрытыми, или
указать на аспекты и связи, в которых рассмотренная проблема приобретает
новый смысл.
12. Прочтите содержание чернового варианта. Проверьте стиль и грамотность;
проверьте текст на соответствие основным признакам: тематическое,
композиционное, стилистическое единство; связность; логичность;
законченность.
13. Внесите необходимые изменения, напишите окончательный вариант.
К достоинствам эссе можно отнести:
• наличие краткой информации об авторе высказывания, ставшего темой эссе
(например, «политический деятель», «английский историк», «общественный
деятель» и т.д.)
• включение имен его предшественников, последователей или научных
противников;
• описание различных точек зрения на проблему или разных подходов к ее
решению;
• наличие указания на многозначность используемых понятий и терминов с
обоснованием того значения, в каком они применяются в эссе;
• присутствие указания на альтернативные варианты решения проблемы

7.

Уместно использование клише.
Например:
• Для меня эта фраза является ключом к пониманию…
• Поразительный простор для мыслей открывает эта фраза.
•Я не могу присоединиться к данному утверждению и попробую обосновать свою
позицию.
•Выражая несогласие с мнением автора, ответим на вопросы: так что же такое…
• Я полностью согласна с позицией автора.
• …оказывает благотворное действие…
•Представленная в данном высказывании проблема актуальна и злободневна для
...
•С одной стороны я согласен, потому что… С другой – нет, так как…
•Именно поэтому я соглашаюсь с автором.
•Мне очень импонирует фраза…
•Проиллюстрируем это положение примерами.
• Рассмотрим несколько подходов.
•Во- первых,…Во- вторых,..

8.

Задание: найди соответствие между проблемой и высказыванием.
Проблема
1. Значение конкуренции в экономике.
Высказывание
1. «Реклама есть искусство целиться в голову, чтобы попасть в
карман».
(В.Пакард)
2. Методы рекламы в экономике.
2. «Без конкуренции даже самая богатая страна может очень быстро
прийти в упадок». (Э. Гроув)
3. «Кто покупает лишнее, в конце концов продаёт необходимое». (Б.
Франклин).
4. «Реальным источником власти государства над потребителем
является его контроль над производством» (Ф. Хайек).
3. Роль государства в экономике.
4. Значение сбережений в бизнесе.
5. Понятие «свобода» в экономике.
5. «О чём нельзя забывать, так это о простой истине: всё, что
правительство даёт, оно сначала забрало». (Д. Колеман)
6. Значение спроса и предложения в рыночной 6. «Каждому человеку должно быть предоставлено равное право
экономике
преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает всё общество». (А.
Смит)
7. Рациональное поведение потребителя.
7. «Свобода экономическая не может быть свободой от экономических
забот; это свобода экономической деятельности, неизбежно влекущая за
собой риск и ответственность, связанные с правом выбора». (Ф. Хайек).
8. Перераспределительная функция налогов.
9. Балансирование доходов и расходов
10.
Своекорыстный
интерес
экономической деятельности.
-
8. «Сбережения составляют самый богатый доход» .(И. Стобей)
9. «Выработка бюджета есть искусство равномерного распределения
разочарования». (М. Стинс)
основа 10. «При обычном и повседневном положении дел спрос на любые
товары предшествует их предложению». (Д. Рикардо).

9.

Задание: сформулируй проблемы в темах эссе.
Высказывание
1. «Бедняки платят дороже всего». (У. Зыбура)
2. «Налоги – это та цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованном обществе».
(О.У. Холмс)
3. Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи
ограниченных ресурсов». (Л. Питер)
4. «Система частной собственности – важнейшая гарантия свободы не только для
владельцев собственности, но и для тех, у кого её нет». (Ф.А.Хайек)
5. «Самый бедный тот, кто не умеет пользоваться тем, чем располагает». (П. Буаст)
6. «Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает
за этим, получая прибыль в виде налогов». (Дж. Фейлан)
7. « Деньги как навоз: если их не разбрасывать, от них не будет толку»
8. « Великие нации никогда не беднеют из-за расточительства и неблагоразумия частных
лиц, но они нередко беднеют в результате расточительства и неблагоразумия
государственной власти». (А. Смит)
9. «Человек с множеством достоинств добавит к ним ещё два, если окажется способным
заработать и разумно потратить большие деньги». (Э.Севрус)
10. «Богатство не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». (Наполеон)
11. «Бесчестная прибыль облегчает бесчестную натуру». (Пириандр)
12. «Равный раздел состояний и земель привёл бы общей нищете». (С. Батлер)
13. «Инфляция каждому предоставляет возможность почувствовать себя миллионером». (А.
Рогов)
14. «Торговля не разорила ещё ни одного народа». (Б. Франклин)
15. «Бесплатных завтраков не бывает». (Б. Крейн)
Возможная
проблема

10.

Задание: даны фрагменты текста эссе не в логической последовательности. Из
разрозненных частей необходимо составить целостный текст.
Тема: «Конкуренция обеспечивает наилучшие качества продуктов и
развивает наихудшие качества людей» (Д. Сарнофф).
Элементы
композиции
эссе.
Вступление
Проблеа
Тезис
Аргумент
Аргумент
Тезис
Аргумент
Аргумент
Вывод
Элементы текста из эссе, данные не в логическом порядке
1. Прежде всего, конкуренция обеспечивает наилучшие качества товара или услуги. Как же это происходит?
2. Производители в борьбе за потребителя стараются прибегнуть к некоторым ухищрениям.
Во-первых, надо, чтобы товар на рынке был узнаваем. Для этого используют рекламу, которая должна подчеркнуть преимущества товара
перед аналогичными, но выпускаемыми другими фирмами. В то же время реклама не должна принижать, оскорблять конкретный товар
конкурентов.
Во-вторых, покупательский спрос во многом зависит от внешней привлекательности товара. Замечено, например, что один и тот же сорт
конфет продавали без обёртки и в яркой упаковочной бумаге. Вторые раскупались гораздо быстрее, чем первые, хотя на вкус были абсолютно
одинаковыми.
В-третьих, производители товаров, стремящиеся обойти конкурентов, прибегают и к производству новых товаров. Это заметно на
современных молочных фермах. Есть такие, которые производят молоко и продают его посредникам. Другие же не только производят молоко,
но и перерабатывают его сами, и продают уже в виде готовой продукции: пакетированное молоко, сухое молоко, сливки, йогурты и проч. Чем
богаче ассортимент, тем больше прибыль.
В-четвёртых, бывает и так, что производитель снижает цены на товар, чтобы увеличить товарооборот. Но такое доступно
преимущественно крупным предприятиям. Мелкие же от такой меры могут разориться, т.к. у них товарооборот ниже.
Все, упомянутые мною типы конкуренции называют цивилизованными. Именно они способствуют улучшению наилучших качеств продуктов.
3. Прибегающие к этому типу конкуренции, для достижения высокой, стабильной прибыли используют следующие методы: шантаж, подкуп
работников у соперников, промышленный шпионаж, террор и проч. В России в период перехода от командно- административной экономики к
рыночной таких примеров было немало. Это было возможно из-за несовершенства законодательной базы рыночной экономики.
4. Конкуренция не только способствует обеспечению наилучших качеств товаров и услуг. Есть ещё так называемая «дикая», нецивилизованная
конкуренция, которая развивает наихудшие качества людей.
5. Как тут не вспомнить слова Д. Сарноффа о том, что конкуренция обеспечивает наилучшие качества продуктов и развивает наихудшие
качества людей. Я с глубоким уважением отношусь к тем, кто ведёт цивилизованную конкуренцию, порицаю тех, кто, поправ мораль, ведёт
дикую борьбу за деньги.
6.Каково же значение конкуренции в рыночной экономике?
7.
8. Бывает и так, что некоторые предприниматели, объединившиеся в монополию, необоснованно повышают цены на товары или услуги. Такие
способы ведения успешного бизнеса антигуманны. Против них выступает не только мораль, но и государство. Например, в США ещё в конце XIX
века антитрестовские законы. А в современной истории России в 90-е гг., был принят целый ряд антимонополистических законов.
9. Необходимым условием рыночной экономики является конкуренция, т.е. соперничество, борьба между предприятиями, производящими
сходную продукцию.

11.

Пример использования алгоритма подготовки к написанию эссе
№
Этапы
Пример
1
Выбор темы, выделение понятий и терминов по ее
Политическая сфера: закон, право, правовое государство, общество, судебная
содержанию
система, политический режим и т. д.
2
Идентификация терминов и понятий в
высказывании
3
«Нет общества без права» (Папиниан)
Определение собственной позиции по данной
проблеме с использованием соответствующей
С автором можно согласиться полностью либо частично. В первом случае
терминологии
акцент делается на том, что ни одно (цивилизованное) общество не может
существовать без законов и судебной системы. Можно спорить о роли и месте
суда, эффективности работы органов правосудия и т. д., но ни у кого не
вызывает сомнения необходимость правовых институтов. Другой вариант: в
высказывании «просвечивается» характерное для Западной цивилизации
преувеличенное представление о роли права в жизни общества как
универсального регулятора. Представители других цивилизаций, где право
исторически играло менее важную и подчиненную роль, могут с таким
представлением не соглашаться
4
Аргументация своей точки зрения на основе
На основе конкретных примеров (от законов царя Хамму-рапи до современного
фактов общественной жизни и собственного
законодательства) следует показать огромную роль права в прошлом и
жизненного опыта
настоящем человеческого общества. Вместе с тем в истории различных
цивилизаций право играло неодинаковую роль. На Западе со времен Древнего
Рима его роль была чрезвычайно велика, и высказывание Папиниана следует
понимать в этом контексте. Напротив, в России праву нередко отводили
подчиненную роль, стремясь построить общество на основе высоких
нравственных принципов (здесь можно вспомнить славянофильскую критику
Западной цивилизации, коммунистический эксперимент и пр.)

12.

Примерное эссе.
Тема: «Проблема благодарности» (И. Ильин)
Что такое настоящая благодарность? Именно над этой важной проблемой размышляет известный
русский литературный критик и публицист.
Проблема, выдвинутая И. Ильиным, никого не может оставить равнодушным, она в большей или
меньшей степени касается каждого из нас, потому что каждый человек в своей жизни испытывает
чувство благодарности в ответ на "оказанное ему благодеяние".
Позиция автора, как мне кажется, выражена довольно чётко. Она заключается в следующем:
"настоящая благодарность есть радость и любовь и в дальнейшем — потребность ответить
добром на добро". Я полностью разделяю точку зрения автора, потому что благодарность-это дар,
который не каждый способен оценить и принять. Мы должны учиться отвечать добром на доброту и
любовь, ведь только так сможем идти вперед-в будущее.
Данная проблема волновала многих великих русских писателей, в частности И.А. Гончарова. В
своем произведении "Обломов" знаменитый русский писатель показывает читателю ту силу,
которой обладает благодарность, под ее влиянием человек способен на многое. Илья Ильич Обломов
— молодой человек, который потерял интерес к жизни: он все свое время проводит
дома, не выходит в свет, без помощи прислуги ничего сам сделать не может. Однако у него есть
друг, который всячески пытается вернуть его к жизни. Штольц никогда не забывает друга, навещает
его, пытается вывести в свет. И кажется, что ему удалось вернуть интерес к жизни своему приятелю,
но это не совсем так. Илья Ильич лишь из чувства большой благодарности
встает с постели и вливается в столичную жизнь, он даже влюбляется. Обломову хочется сделать
приятное своему другу, ответить добром на добро. Вот она- настоящая благодарность.
К сожалению, зачастую в наши дни многие люди забывают о светлом чувстве, которому посвятил
статью И. Ильин. Можно заметить, что молодое поколение с пренебрежением относится к такому
празднику, как день победы. Они забывают те великие старания и поступки, которые совершили
ветераны. Но мы должны быть благодарны им, ведь благодаря им мы живем сейчас на этом свете.
Таким образом, я пришла к выводу, что настоящая благодарность- светлое чувство, которое каждого
делает свободным и счастливым