ИнформатикаПохожие презентации:
Повторение пройденного материала
1.
Повторение пройденногоматериала
2.
Кто такой «актёр»?3.
Кто такой «актёр»?Актёр - тот, кто взаимодействует с системой.
Благодаря которому и возникает прецедент. Обычно
он изображен в виде человечка и назван каким-то
существительным.
4.
Каких типов они бывают?5.
Каких типов они бывают?6.
Что такое прецедент?7.
Что такое прецедент?Прецедент – системная функция, а именно процесс,
который может быть автоматическим или
мануальным.
8.
Поясните разницу между включением(<<include>>) и расширением (<<extend>>)
9.
Для каких целей нужны USE CASE DIAG10.
Для каких целей нужны USE CASE DIAG?Данный вид диаграмм описывает функциональные требования
системы.
11.
Что такое диаграмма классов и для чегоона нужна?
12.
Что такое диаграмма классов и для чегоона нужна?
Диаграммы классов – это способ представления внутренней
структуры класса и интерфейса взаимодействия с ним.
Целью создания диаграммы классов является графическое
представление статической структуры декларативных элементов
системы
13.
С каких точек зрения можно смотреть на«модель»?
14.
С каких точек зрения можно смотреть на«модель»?
- Концептуальная точка зрения
- Точка зрения спецификации
- Точка зрения реализации
15.
Перечислите основные понятия,касающиеся диаграммы классов.
16.
Перечислите основные понятия,касающиеся диаграммы классов.
-
Атрибуты
Операции
Объекты
Интерфейс
Шаблоны (каких типов?)
17.
Какие существуют отношения междуклассами?
18.
Какие существуют отношения междуклассами?
- Отношение зависимости
- Отношения ассоциации
- Отношения реализации
- Отношения обобщения
19.
Диаграмма состояний20.
Диаграмма состояний21.
Диаграмма состояний. Автомат22.
Диаграмма состояний. Действия23.
Диаграмма состояний. Псевдосостояния24.
Диаграмма состояний. Переход25.
Диаграмма состояний. Событие26.
Диаграмма состояний. Сторожевое условие27.
Диаграмма состояний. Выражение действия28.
Диаграмма состояний. Составноеподсостояние
29.
Диаграмма состояний. Последовательныеподсостояния
30.
Диаграмма состояний. Параллельныеподсостояния
31.
Диаграмма состояний. Историческоесостояние
32.
Диаграмма состояний. Сложные переходы33.
Диаграмма состояний. Переходы междусоставными состояниями
34.
Диаграмма состояний. Синхронизирующиесостояния
35.
Диаграмма деятельности36.
Диаграмма состоянийОсновной целью использования диаграммы деятельности является
визуализация особенностей реализации операций классов, а так
же описание реакций на внутренние события системы.