Ролевые (игровые) проекты

1.

Ро е
01
е ( ро
е) рое
ВЫПОЛНИЛИ: ЮРЧЕНКО ВАЛЕРИЯ, ВАХРУШЕВА
ИРИНА, СУББОТИНА ДАРЬЯ

2.

ЧТО
ПРЕ СТАВ Я Т
ИЗ СЕБЯ?
03
В таких проектах структура только намечается и
остается открытой до конца работы. Участники
принимают на себя определенные роли,
обусловленные характером и содержанием проекта.
Степень творчества здесь очень высока, что
потребует тщательной организационной подготовки.

3.

- подготовительный этап ( установочные
беседы, подбор ролей для участников,
изучение необходимых материалов,
оформление и т. д.)
КАКИЕ ЕСТЬ
ЭТАПЫ?
- активный этап ( сама игра) итоговый этап (
подведение итогов в форме праздника, фотовидеорепортажей, и т. п.)
- итоговый этап ( подведение итогов в форме
праздника, фото-видеорепортажей, и т. п.)
05

4.

Ва но
чтобы на протяжении всего урока ребенок
активно мыслил и применял весь свой
творческий потенциал для решения
проблемных коммуникативных задач..
02

5.

ЧЕРТЫ
РО ЕВОГО(ИГРОВОГО)
ПРОЕКТА
- Моделирование в игре коммуникативной
деятельности учащихся, которая максимально
приближена к реальным условиям.
- Совместная деятельность участников игры,
выполняющих предусмотренные условиями
игры роли.
- Правила, регулирующие ход игры.
- Элементы соревнования.
04

6.

Действие ролевого проекта происходит в
одной из сфер коммуникативной
деятельности, приближенной к реальной
ситуации. Поэтому моделирование в этой
деятельности является обязательным. Оно
предполагает определение сфер общения
учащихся и строится на опыте, уже
имеющимся у них.
10
В качестве объекта моделирования
выступает определенный цикл занятий цепочка уроков, построенной на основе
будущего проекта, с целью развития и
совершенствования речевых умений
учащихся.

7.

фра мен уро а о ан
с ому я
Тема Clothes
(О е а)
08
у 3
ассе.

8.

Це уро а :
О рабо а сформ ро анн е на
умен я ноя чно о об ен я,
о раяс на о
уча хся о у а
о е у.
12

9.

ЭТАПЫ
1 этап.
2 этап.
3 этап.
Подготовка сценария
Определение правил
ролевого проекта.
Распредление ролей жребий. Дети случайно
выбирают карточку, с
ролью (Продавец,
покупатель, кассир)
ролевого проекта. Это
сюжет или система
описания действий
Перед тем как выносить
участников игры, их
сценарий на обсуждение
необходимо определить
правила проведения игры,
отметить, что только при
отношений,
взаимодействия. Он также
включает описание места
и времени действия игры,
описание расположения
их участников. В целом это развернутое
изложение всей игры по
ролям.
11
полном их соблюдении
игра получиться в полной
мере и будет всем
интересна. - определить
сколько времени на то или
иное задание, нормы
поведения и т.д., общение
только на английском.
4э а .
Момен сос а ен я
нс ру
ра рабо а рабоч х
ма ер а о
я
уча хся очен
а ен я
ус е нос
р .

10.

- о ре е ен е ро ( о ное на ан е
ро о о нос , начен е ро
ре);
- ра а обя аннос
е с у
ео
а;
- а мо е с е с ру м уча м ся;
- еречен е с
- ре ер уар ноя чно о рече о о
о е н я.
- н
уа ное а ан е
06

11.

Про а е обу
Ре ама о ара а у обу
ро а а а у ре о
ену-
.
Фра
об ен я:
С рос , ч о ну но
о у а е .
Пре о
бор
о ара.
Пре о
р мер
обу .
С е а
ом
мен .
На нач
ену.
По уч
ен .
С а с ачу.
У а о а
о ар.
По рос
а
е е.
По е а у ач .
07
ар
- схем
ро
ос е о а е нос
х е с
.

12.

СИСТЕМА КРИТЕРИЕВ
ОЦЕНИВАНИЯ
Совместное иноязычное общение.
Сформированность выявленных в игре речевых умений и навыков.
Полнота и качество исполнения роли. Обсуждение - понравился
или нет проект.
09

13.

асс р
4 о у а е я
3 онсу
13
ан а

14.

15

15.

обсу
ен е рое а