49.10M

Категория:

История

Похожие презентации:

Россия в 1900-1916 годы (тест)

Россия в 1900-1916 гг

Россия 1900 - 1917

Россия в 1900-1916 гг

Россия на рубеже XIX - XX веков

Внутренняя и внешняя политика Россия в 1900-1907 гг

Общий взгляд на историю России 1900-1922 годы

Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября 1905 года

Россия в 1894-1917 годы

Россия в революционном вихре 1917 года. От демократии к диктатуре

Россия в 1900-1918 годы

1.

Россия в I половине ХХ в.
Подготовка к ЕГЭ по истории

3.

Решу ЕГЭ
• Задание 20, 21, 22
• задание 23
• задание 24
ВАЖНО!!!
Создать заготовки ответов на
экзамене

4.

Для практики
https://egevmeste.ru/historytest-4.htm

1. Расположите в хронологической последовательности
исторические события.
• Запишите цифры, которыми обозначены
исторические события, в правильной
последовательности в таблицу.
• 1) Заключение Кючук- Кайнарджийского
мирного договора
• 2) «Азовское сидение» донских казаков
• 3) Реставрация династии Стюартов в
Англии

7.

Соотнесите события и даты
• Установите соответствие
между событиями и годами:
к каждой позиции первого
столбца подберите
соответствующую позицию
из второго столбца.
• СОБЫТИЯ ГОДЫ
• А) Венгерский кризис
• Б) Восстание древлян,
убийство князя Игоря во
время сбора дани (полюдья)
• В) Столбовский мир со
Швецией
• Г) Венский конгресс
1) 944 г.
2) 1068 г.
3) 1617 г.
4) 1815 г.
5) 1956 г.
6) 1968

8.

6. Задание по источнику
• Установите соответствие между фрагментами исторических источников
и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту,
обозначенному буквой, подберите по две соответствующие
характеристики, обозначенные цифрами. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
• А) Из сочинения современного историка: «Вокруг его
имени вращаются почти все важные события русской
истории конца XI - начала XII века... Он выделялся
блестящими способностями государственного деятеля,
умением противопоставить узким, корыстным интересам
нужды своего государства... В период его правления была
составлена древнейшая из известных летописей —
"Повесть временных лет". Сам он написал "Поучение
детям", которое показывает, что этот князь обладал
литературным талантом. В этом произведении он
отмечал, что совершил более восьмидесяти крупных
походов против половцев, а мелких - и не упомнить. В
более поздние времена появилась легенда о том, что
византийский император - его родной дед - прислал ему
знаки царского достоинства»

9.

1) Данный фрагмент посвящен великому князю
киевскому.
2) В событиях, упоминающихся во фрагменте,
принимали участие хан Ахмат и Казимир IV.
3) Царевна, упоминающаяся в тексте,
принадлежит к последней правящей династии в
Византии.
4) Правитель о котором идет речь в тексте был
приглашен на престол, поскольку получил
авторитет многочисленными победами над
степняками.

10.

Б) Из «Истории России» В.О. Ключевского: «Почувствовав себя в новом положении
и еще рядом с такой знатной женой, наследницей византийских императоров, …..
нашел тесной и некрасивой прежнюю кремлевскую обстановку... Вслед за
царевной из Италии выписаны были мастера, которые построили ….. новый
Успенский собор, Грановитую палату и новый каменный дворец на месте прежних
деревянных хором. В то же время в Кремле при дворе стал заводиться тот сложный
и строгий церемониал, который сообщал такую чопорность и натянутость
придворной московской жизни. Точно так же, как у себя дома, в Кремле, среди
придворных слуг своих, …… начал выступать более торжественной поступью и во
внешних сношениях, особенно с тех пор, как само собою, без бою, при татарском
же содействии, свалилось с плеч ордынское иго, тяготевшее над северовосточной
Русью два с половиной столетия (1238—1480). В московских правительственных,
особенно дипломатических, бумагах с той поры является новый, более
торжественный язык, складывается пышная терминология, незнакомая
московским дьякам удельных веков.. Много Руси оставалось за Литвой и Польшей,
и, однако, в сношениях с западными дворами, не исключая и литовского, …..
впервые отважился показать европейскому политическому миру притязательный
титул государя всея Руси, прежде употреблявшийся лишь в домашнем обиходе, и в
договоре 1494 г. даже заставил литовское правительство формально признать этот
титул»

11.

12.

Задание по карте 13- 16

13.

Задание по карте

14.

15.

16.

Атлас
• file:///C:/Users/User/D
ownloads/17469_df0f1
a1433c6d14317f155d7
331465f1%20(2).pdf

17.

18.

19.

Задание по культуре

20.

21.

22.

23.

24.

20. самостоятельно
Прочтите отрывок из указа Императора Всероссийского.
Находя с одной стороны, что по силе существующих законов, как то, по манифесту 1775 и указу 12
декабря 1801 годов увольнение крестьян и владение уволенным землею в собственность
дозволено; а с другой, что утверждение таковое земель в собственность может во многих случаях
представить помещикам разные выгоды и иметь полезное действие на ободрение земледелия и
других частей государственного хозяйства: мы считаем справедливым и полезным, …
распоряжение таковое дозволить; а дабы имело оно законную свою силу, находим нужным
постановить следующее.
1) Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих
по одиночке, или и целым селением на волю, и вместе с тем утвердить им участок земли или
целую дачу; то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет
представить их при прошении своем чрез губернского дворянского предводителя к министру
внутренних дел для рассмотрения и представления нам; и если последует от нас решение
желанию его согласное: тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и запишутся у
крепостных дел со взносом узаконенных пошлин.
2)Таковые условия, сделанные помещиком, с его крестьянами и у крепостных дел записанные,
сохраняются как крепостные обязательства свято и ненарушимо. По смерти помещика законный
его наследник, или наследники, вступают во все обязанности и права, в сих условиях означенные.
4) Крестьяне и селения от помещиков по таковым условиям с землею отпускаемые, если не
пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и
сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев. отличается высокой
уборкой головы и рукавами рубашки длиною от 30 до 36 английских футов, а рукава ее верхнего
платья так же широки, как у наших бакалавров. Все женщины высшего сословия одеваются так
же».

25.

Назовите императора, подписавшего указ.
Укажите год начала его правления. Назовите
правителя, издавшего, упоминаемый в указе
манифест Содержание верного ответа и указания
по оцениванию (допускаются иные формулировки
ответа, не искажающие его смысла) ответ должен
содержать следующие элементы:

26.

21.
• Назовите основания для издания указа? Укажите любые
три основания Укажите любые три направления. При
ответе избегайте цитирования избыточного текста, не
содержащего положений, которые должны быть
приведены по условию задания. Содержание верного
ответа и указания по оцениванию (допускаются иные
формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы Могут быть указаны следующие направления:
• 1) манифест 1775 и указ 12 декабря 1801 годов;
• 2) представить помещикам разные выгоды;
• 3) полезное действие для развития земледелия;
• Могут быть указаны другие основания. Ответ может
быть представлен как в форме цитат, так и в форме
сжатого воспроизведения основных идей
соответствующих фрагментов текста.

27.

22.
• Каков итог реализации данного указа?
Привлекая исторические знания, укажите
не менее двух причин, приведших к такому
итогу..
• Содержание верного ответа и указания по
оцениванию(допускаются иные
формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

28.

23.
Летом 1939 г. в Москве проходили сложные
переговоры СССР с Англией и Францией,
результатом которых должен был стать союз
против нацистской Германии. Однако в августе
того же года СССР заключил договор о
ненападении с нацистской Германией.
Назовите фамилию советского наркома
иностранных дел, заключившего данный
договор от имени Советского Союза.
Укажите причины, по которым СССР отказался
от идеи союза с Англией и Францией.

29.

24.
В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные,
часто противоречивые точки зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения,
существующих в исторической науке:
• «Правители эпохи дворцовых переворотов
действовали вопреки государственным
интересам России».
Используя исторические знания, приведите два
аргумента, которыми можно подтвердить данную
точку зрения, и два аргумента, которыми можно
опровергнуть её. При изложении аргументов
обязательно используйте исторические факты.

30.

Историко- культурный стандарт.
Кризис империи в начале ХХ века Город и деревня. Диспропорция развития Факторы и динамика
промышленного развития. Новая география экономики. Урбанизация и облик городов.
Отечественный и иностранный капитал, его роль в индустриализации страны. Рабочие: социальная
характеристика и борьба за права. Россия – мировой экспортер хлеба. Аграрный вопрос. Типы
сельского землевладения и хозяйства. Помещики и крестьяне. Сдвиги в крестьянском сознании и
психологии. Власть: запаздывающее реформаторство Первая российская революция Русско-японская
война 1904-1905 гг. Самодержавие и бюрократия. Борьба профессиональных революционеров с
государственными структурами. Формы социальных протестов в России конца XIX – начала XX в.
Начало реформирования политической системы. Массовые организации: советы и профсоюзы.
Многопартийность и начало парламентаризма Политические партии и массовые движения.
Правомонархические партии в борьбе с революцией. Либеральные партии. Идеологическая
нетерпимость. Манифест 17 октября 1905 г. Основные государственные законы 23 апреля 1906 г.
Становление российского парламентаризма. Положения о выборах в Государственную думу. Партии и
фракции в I и II Государственных думах. Человек и общество Демография, социальная стратификация.
Разложение сословных структур: от сословий к классам. Образование и наука. Просвещение и
просветительство: попытка преодоления разрыва между образованным обществом и массами.
Российская империя – многоконфессиональное государство. Православная церковь в условиях
меняющегося общества. Новые явления в художественной литературе и искусстве.
Мировоззренческие ценности и стиль жизни. Общество и власть Уроки революции: политическая
стабилизация и социальные преобразования. П.А.Столыпин: программа системных реформ. Николай
II и его окружение. Незавершенность преобразований и нарастание социальных противоречий. III и
IV Государственная дума. Национальный вопрос Имперский центр и национальные окраины.
Этнические элиты и национальнокультурные движения. Национальные партии. Патриотизм и
национализм. «Серебряный век» российской культуры

31.

Историко- культурный стандарт.
Манифест 17 октября 1905 г. Основные государственные законы 23 апреля
1906 г. Становление российского парламентаризма. Положения о выборах в
Государственную думу. Партии и фракции в I и II Государственных думах.
Человек и общество Демография, социальная стратификация. Разложение
сословных структур: от сословий к классам. Образование и наука.
Просвещение и просветительство: попытка преодоления разрыва между
образованным обществом и массами. Российская империя –
многоконфессиональное государство. Православная церковь в условиях
меняющегося общества. Новые явления в художественной литературе и
искусстве. Мировоззренческие ценности и стиль жизни. Общество и власть
Уроки революции: политическая стабилизация и социальные
преобразования. П.А.Столыпин: программа системных реформ. Николай II и
его окружение. Незавершенность преобразований и нарастание социальных
противоречий. III и IV Государственная дума. Национальный вопрос
Имперский центр и национальные окраины. Этнические элиты и
национальнокультурные движения. Национальные партии. Патриотизм и
национализм. «Серебряный век» российской культуры

32.

• Поэзия начала XX века. Живопись. «Мир искусства». Архитектура.
Скульптура. Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка.
«Русские сезоны» в Париже. Зарождение российского кинематографа.
Открытия российских ученых. Достижения гуманитарных наук.
Формирование русской философской школы. Вклад начала XX в. в
мировую культуру. Конец империи Романовых Внешняя политика
России накануне Первой мировой войны. Политические партии и
война: оборонцы, интернационалисты и «пораженцы». Российская
империя в годы войны. Рост социальных противоречий. Февральская
революция: падение власти. Понятия и термины: Модернизация,
индустриализация, урбанизация, самодержавие, бюрократия,
славянофильство, западничество, теория официальной народности,
народничество, нигилизм, либерализм, консерватизм, социализм,
радикализм, анархизм, марксизм, национализм, нация,
многопартийность, конституционализм, парламентаризм, революция,
классицизм, ампир, романтизм, символизм

33.

Персоналии
• С.Ю.Витте, В.К.Плеве, П.А.Столыпин, С.О.Макаров,
А.А.Брусилов. Г.А.Гапон, В.М.Пуришкевич, В.В.Шульгин,
П.Н.Милюков, С.А.Муромцев, П.Б.Струве, А.И.Гучков,
М.В.Родзянко, В.М.Чернов, Б.В.Савинков, Ю.О.Мартов,
В.И.Ленин. С.В.Рахманинов, А.Н.Скрябин, Ф.И.Шаляпин,
С.П.Дягилев, М.Петипа, Серафим Саровский, митрополит
Филарет (Дроздов), митрополит Макарий (Булгаков), Амвросий
Оптинский. П.Н.Яблочков, А.Н.Лодыгин, А.С.Попов,
Н.И.Пирогов, И.И.Мечников, И.П.Павлов, П.Н. Лебедев,
И.М.Сеченов, К.А.Тимирязев, М.М.Ковалевский, Н.И.Кареев,
Т.Н.Грановский, М.П.Погодин, С.М.Соловьев, В.О.Ключевский,
А.А.Шахматов, Н.П.Павлов-Сильванский, Л.П.Карсавин.
Промышленники и меценаты: П.М.Третьяков, П.П. и
В.П.Рябушинские, С.И.Мамонтов, династия Морозовых,
С.И.Щукин, А.А.Бахрушин.