Психологическая безопасность образовательной среды дошкольного учреждения

1.

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №65»
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОУ
ПОДГОТОВИЛА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
МИШИНА Л.Ю.

2.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ БАЕВОЙ И.А.
Психологически безопасная образовательная среда,
имеющая референтную значимость,
удовлетворяющая основные потребности в
личностно-доверительном общении,
обеспечивающая психологическую защищенность
включенных в нее субъектов, создается благодаря
технологиям, построенным на диалогических
основаниях, обучении сотрудничеству и отказу от
психологического насилия во взаимодействии, что
способствует развитию и формированию
психологически здоровой личности

3.

ПРОЯВЛЕНИЯМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ
1. Эмоциональный комфорт всех участников образовательного
процесса (дети, педагоги, родители), возможность высказать
свою точку зрения.
2. Уважительное отношение к себе.
3. Сохранение личного достоинства.
4. Возможность обратиться за помощью, учет личных проблем и
затруднений.
5. Внимание к индивидуальным просьбам и предложениям.
6. Помощь в выборе собственного решения и предупреждение
кризисного развития конфликтных ситуаций.

4.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО
УКРЕПЛЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
1.Обеспечение психологической
защищенности от всех форм насилия
2.Удовлетворение потребности в
личностно-доверительном общении
3. Формирование референтной
значимости образовательной среды

5.

ИГРОВАЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ
РАБОТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ЭЛЕМЕНТОВ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ ДЛЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С
НАРУШЕНИЕМ СЛУХА И РАС

6.

ЗАНЯТИЯ В ЦЕНТРЕ ПЕСОЧНОЙ И
АНИМАЦИОННОЙ ТЕРАПИИ ПРОЖИВАНИЕ СТРАХОВ И ТРЕВОГ

7.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЫ,
ОПТИМИЗАЦИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СО
СВЕРСТНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ

8.

ПСИХОГИМНАСТИКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ И ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ
ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА И РАС

9.

СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
ДЕТЕЙ С ОВЗ

10.

11.

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ
СФЕРЫ (ЗНАКОМСТВО С БАЗОВЫМИ
ЧУВСТВАМИ И ЭМОЦИЯМИ)

12.

ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ "КРУГ"
ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАС

13.

«ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЖИТЬ В МИРЕ КРАСОТЫ,
ИГРЫ, СКАЗКИ, МУЗЫКИ, РИСУНКА,
ФАНТАЗИИ, ТВОРЧЕСТВА»
В.А.СУХОМЛИНСКИЙ