Речевые клише к написанию сочинения

1.

Речевые клише к написанию
сочинения

2. Вступление

- Всем известно, что …
- Об этом написаны книги (сняты
фильмы)......об этом говорят и взрослые, и дети
- Наверное, эта тема интересует каждого из
нас, поэтому текст … тоже посвящён …
-О необходимости ... знает каждый. Об этом
говорят учителя в школе, писатели в своих
книгах.
- Люди часто размышляют ( задумываются) о
том, что … .

3. Проблема текста

• Текст посвящен проблеме (чего? подставляем
сущ в Р.п.)…
• В предложенном для анализа тексте
{указываем автора} поднимает (затрагивает)
проблему (чего?)...
• В тексте представлена точка зрения
{указываем автора} на проблему (чего?) ...
• Что такое...? (В чем заключается...? Какую роль
в жизни человека играет...?) Эту важную
проблему поднимает {указываем автора}.

4. Комментарий

• Автор рассуждает (размышляет, делится своими
впечатлениями) о…
• Вопрос о … {идея о... Заменяем слово проблема
синонимами, чтобы не повторяться} никого не
может оставить равнодушным, он в большей или
меньшей степени касается каждого из нас.
{Объясняем почему}
• Автор раскрывает проблему на примере случая из
жизни…
• Автор раскрывает проблему на примере
взаимоотношений (кого с кем…)

5. Текстуальный комментарий

Текстуальный комментарий представляет собой объяснение текста, следование
за автором в раскрытии проблемы.
Конкретизировать содержание комментария можно с помощью следующих
вопросов:
1) Как, на каком материале автор раскрывает проблему?
2) На чем заостряет внимание? Почему?
3) Какие имена (факты, события) упоминает автор? Для чего?
4) Какие эмоции автора выражены в тексте?
5) Как выражено отношение автора к изображаемому? В чем
это проявляется?
6) Какие средства выразительности помогают выявить
авторское отношение к проблеме?

6. Концепционный комментарий

При концепционном комментарии в центре внимания интерпретация
проблемы текста, ее актуальность, столкновение различных мнений по
данному вопросу и т.п. Найди ответы на следующие вопросы:
1) К какому типу принадлежит эта проблема? (Социальная, философская,
экологическая, нравственная и т.п.)
2) Актуальна ли эта проблема в наши дни? В чем ее значимость для
общества?
3) Как часто мы сталкиваемся с этой проблемой? Касается ли она каждого
из нас или только людей определенного возраста, рода занятий и т.п.?
4) Почему эта проблема привлекла внимание автора?
5) Какой аспект (какую сторону) этой проблемы рассматривает автор?
6) К каким выводам автор подводит читателя?

7. Позиция автора

Позиция автора
Автор утверждает (убежден), что…
Автор полагает, что…
Цель автора - заставить читателя обратить
внимание на…
Позиция автора очевидна: ...
Автор не даёт конкретных советов, он лишь
обозначает проблему и предлагает
читателю подумать о том, как сохранить
окружающую нас природу (чистоту русского
языка), (нравственность), (милосердие)…

8. Собственное мнение о проблеме

• Я придерживаюсь точки зрения автора и
считаю, что…
• Я разделяю позицию автора по поводу того,
что…-Я согласен с мнением автора по
поднятой проблеме и утверждаю, что,
действительно…
• Я присоединяюсь к мнению автора по
поднятой им проблеме.
• Трудно не согласиться с автором текста в
том, что ...

9.

Авторские оценки точны и интересны, но я не
согласен с его утверждениями о том, что…
Автор, по-моему, не совсем прав, утверждая,
что…
На мой взгляд, автор несколько категоричен в
своих суждениях.
Я считаю, что не совсем справедливо
утверждение автора о том, что…
я не во всём разделяю его позицию…
Однако я не во всём согласен с автором.

10. Аргументы

с использованием жизненного опыта:
Как часто приходится сталкиваться с ...
Разве не стали обычными (нормой жизни)
такие явления, как ...?
• Кто из нас не наблюдал (не сталкивался; не
замечал (за собой); не оказывался
свидетелем) того, как ...
• К сожалению, зачастую в наши дни (среди
нас; вокруг нас) ...

11. Аргументы

из читательского опыта :
Данная проблема волновала многих великих
русских писателей, в частности ...
• Особенно остро эта проблема поставлена в
рассказе (повести, романе (автор) ...
• Злободневность темы, затронутой автором,
доказывает и то, что русские писатели в своих
произведениях обращались к ней.

12. Заключение

• Прочитав этот текст, понимаешь, как( что) …
• Размышляя над прочитанным, можно
сделать вывод о том, что…
• Итак, рассуждение (повествование) автора
в целом поучительно и побуждает нас к
размышлениям о смысле жизни…
• Автор ещё раз убеждает нас в том, что
необходимо…