Похожие презентации:
Основные требования к речи
1.
ВыполнилаМаликова Юлия Евгеньевна
Группа ЗДНОм-118
2.
«Слово отражает мысль:непонятна мысль – непонятно
и слово»
В.Г. Белинский
3.
Основные требования к речиТочность
Правильность
Логичность
Ясность и доступность
Выразительность
Разнообразие
Чистота
Уместность.
4.
Основные требования к речиТочность – соответствие смыслового
содержания речи и информации, которая лежит в
ее основе.
«Слово – выражение мысли, поэтому слово должно
соответствовать тому, что оно выражает».
Л.Н. Толстой
5.
Основные требования к речиПравильность – соответствие речи языковым
нормам.
Педагогу необходимо знать и выполнять в
общении с детьми основные нормы русского языка:
орфоэпические нормы (правила литературного
произношения), а также нормы образования и
изменения слов.
6.
Основные требования к речиЛогичность мысли означает верность отражения
фактов действительности и их связей,
обоснованность выдвигаемой гипотезы, наличие
аргументов «за» и «против», сведение аргументов
к выводу, доказывающему или отвергающему
гипотезу.
7.
Основные требования к речиЯсность изложения предполагает понятность речи
ее адресату. Она достигается путем точного и
однозначного употребления слов, терминов,
словосочетаний, грамматических конструкций.
Доступность изложения - это способность данной
формы речи быть понятной адресату,
заинтересовать его.
8.
Основные требования к речиВыразительность – особенность речи,
захватывающая внимание и создающая атмосферу
эмоционального сопереживания.
9.
Основные требования к речиРазнообразие (богатство речи) является одним
из главных коммуникативных качеств речи.
Разнообразие речи способствует:
расширению словарного запаса ребенка,
формированию навыков выразительности и
образности речи.
10.
Основные требования к речиЧистой называется речь, в которой нет чуждых
литературному языку слов и словосочетаний или
элементов, отвергаемых нормами нравственности.
К таким элементам относятся словапаразиты, диалектные и жаргонные слова.
11.
Основные требования к речиУместность подразумевает такой подбор и
организацию средств языка, которые делают речь
отвечающей целям и условиям общения.
Уместность тех или иных языковых средств
зависит от контекста, ситуации, психологических
характеристик личности собеседника.