Знакомство с базовым комплексом артикуляционной гимнастики

1.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14 «Малышок»
Родительский университет
«Роль родителей в развитии речи детей»
ЗНАКОМСТВО С
БАЗОВЫМ КОМПЛЕКСОМ
АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ
подготовила:
Харьковская С. Н.
учитель-логопед
высшей кв. категории
г. Гай - 2020

2.

Артикуляционная гимнастика – это комплекс
упражнений, направленных на развитие подвижности,
ловкости и точности движений языка, губ, щек,
подъязычной уздечки.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка
правильных движений и определенных положений
органов артикуляционного аппарата, необходимых для

3.

Рекомендации к проведению упражнений
заботливым родителям!
Упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребенку
необходим зрительный контроль.
Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счет. Но при
этом нужно следить, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно.
Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут, в
зависимости от возраста и усидчивости.
Занимаясь с детьми 3-4 летнего возраста, следите, чтобы они усвоили
основные движения.
К детям 4-5 лет требования повышаются: движения должны быть все более
точными и плавными, без подергиваний.
В 6-7 летнем возрасте дети выполняют упражнения в быстром темпе и
умеют удерживать положение языка некоторое время без изменений.
Если во время упражнений язычок у ребенка дрожит, слишком напряжен
или не может удержать нужное положение, понадобятся помощь логопеда и
специальный массаж.

4.

УПРАЖНЕНИЕ «ЗАБОРЧИК»
Улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком
положении на счет до 5 (затем до 10), вернуть губы в исходное
положение. Повторить 3-4 раза.

5.

УПРАЖНЕНИЕ «ДУДОЧКА»
Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы
вперед дудочкой. Удерживать их в таком положении
на счет до пяти.

6.

УПРАЖНЕНИЕ «ПТЕНЧИК»
Широко открыть рот, обнажив зубы, язык спокойно
лежит на дне ротовой полости. Удержать это
положение 2 секунды. Повторить 3 – 4 раза.

7.

УПРАЖНЕНИЕ «МЕСИМ ТЕСТО»
(«НАКАЖЕМ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК»)
Улыбнуться, открыть рот, пошлёпать язык губами пяпя-пя…, продвигаясь от кончика языка к его середине и
обратно; также покусать язык зубами та-та-та.

8.

УПРАЖНЕНИЕ «БЛИНЧИК»
Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю
губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до 5. В этом
упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и
не натягивалась на нижние зубы.

9.

УПРАЖНЕНИЕ «ИГОЛОЧКА»
Улыбнуться, открыть рот. Выдвинуть узкий язык прямо изо рта.
Удерживать в напряжённом состоянии на счет до 5. Следить,
чтобы и нижние, и верхние зубы были видны; чтобы язык не
отклонялся в стороны, не опускался вниз и не загибался вверх.

10.

УПРАЖНЕНИЕ «ЧАСИКИ»
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет 1 - 2
из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом
остается неподвижной.

11.

УПРАЖНЕНИЕ «ФУТБОЛ»
Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать
то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой
надувались «мячики».

12.

УПРАЖНЕНИЕ «ЧИСТИМ ЗУБКИ»
Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка «почистить»
нижние, затем верхние зубы с внутренней стороны,
делая движения языком вправо - влево. Нижняя
челюсть при этом не двигается.

13.

УПРАЖНЕНИЕ «ПОСТЕЛЬКА»
Улыбнуться, открыть рот. Расслабленный язык
лежит на дне полости рта, передний край у
нижних зубов. Счёт до 5.

14.

УПРАЖНЕНИЕ «ГОРКА»
Приоткрыть рот. Боковые края языка прижать к верхним
коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние
передние зубы. Удерживать в таком положении 10
секунд.

15.

УПРАЖНЕНИЕ «СЕРДИТАЯ КОШКА»
Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние
зубы. На счет «раз»- выгнуть язык горкой, упираясь кончиком
языка в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное
положение. Кончик языка при этом не должен отрываться от
нижних зубов, рот не закрывается

16.

УПРАЖНЕНИЕ «КАЧЕЛИ»
Улыбнуться, открыть рот. На счет 1 - 2 поочередно упираться
широким ненапряжённым передним краем языка то в верхние, то в
нижние зубы с внутренней стороны. Нижняя челюсть при этом
неподвижна.

17.

УПРАЖНЕНИЯ «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»
Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме «чашечки» облизывать
верхнюю губу сверху - вниз (можно намазать губу вареньем). Нижняя
губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

18.

УПРАЖНЕНИЯ «БОЛТУШКА» («ИНДЮК»)
Открыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения
широким передним краем языка по верхней губе вперед- назад, стараясь
не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения,
постепенно убыстряясь, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛБЛ». Следите, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.

19.

УПРАЖНЕНИЕ «ЧАШЕЧКА»
Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу,
боковые края языка загнуть в форме «чашечки». Удерживать на счет
до 5. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы. Затем учиться
задвигать «чашечку» в рот и удерживать её во рту, сначала не
закрывая рот. Потом учиться закрывать – открывать рот
«заборчиком», удерживая «чашечку».

20.

УПРАЖНЕНИЕ «ПАРУС»
Улыбнуться, широко открыть рот, широкий передний край языка поднять
и поставить на бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать
язык в таком положении под счёт до 8; потом до 10. Опустить язык и
повторить упражнение 2 - 3 раза.

21.

УПРАЖНЕНИЕ «МАЛЯР»
Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить
небо от зубов к горлу и обратно на счёт до 5 - 8. Нижняя челюсть
не должна двигаться.

22.

УПРАЖНЕНИЕ «ЛОШАДКА»
Присосать язык к нёбу, щелкать им, не двигая челюстью. Сначала
медленно, потом темп убыстрять.

23.

УПРАЖНЕНИЕ «ГРИБОК»
Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это
шляпка гриба, а подъязычная связка - ножка. Кончик языка не
должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается
присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении
«Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.

24.

УПРАЖНЕНИЕ «ГАРМОШКА»
Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Не
отрывая язык, открывать и закрывать рот «заборчиком». Повторить
5 – 8 раз.

25.

УПРАЖНЕНИЕ «ДЯТЕЛ»
Рот широко открыт, губы слегка растянуты в улыбке, язычок в форме
«чашечки» поднят вверх: боковые края языка прижаты к верхним
коренным зубкам, а передний широкий край языка поднят за
верхние передние зубы к альвеолам. Ребёнок говорит с
придыханием Д-Д-Д или Т-Т-Т. Язык «прыгает на бугорках».

26.

УПРАЖНЕНИЕ «КОМАРИК»
Улыбнуться, открыть широко рот, поднять язык вверх и упереть его в
бугорки (альвеолы). Пытаться произнести «дзззз», но не отрывисто,
а протяжно, в течение 10-15 секунд. Помнить, что комар злой,
поэтому нажимать языком на бугорки энергично.

27.

По мере того, как будут осваиваться артикуляционные
упражнения, оппозиционные по укладу упражнения в
дальнейшем следует использовать, чередуя под счёт,
фиксируя артикуляционную позу в течение 2 – 3 секунд.
Чередовать упражнения по 3 – 4 раза.
«ЗАБОРЧИК» -
«ТРУБОЧКА»

28.

«ЗАБОРЧИК» - «ПТЕНЧИК»
«БЛИНЧИК»
-
«ИГОЛОЧКА»

29.

«ПОСТЕЛЬКА» - «ГОРКА»
«ЧИСТИМ НИЖНИЕ ЗУБКИ» - «ЧИСТИМ ВЕРХНИЕ ЗУБКИ»

30.

КОМПЛЕКСЫ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ
для свистящих звуков
• «Заборчик»
• «Месим тесто»
• «Блинчик»
• «Чистим нижние зубки»
• «Горка»
• «Сердитая кошка»
для звука Л
• «Месим тесто»
• «Болтушка»
• «Маляр»
• «Парус»
• «Вкусное варенье»
• «Чашечка»
для шипящих звуков
• «Чистим верхние зубки»
• «Качели»
• «Болтушка»
• «Вкусное варенье»
• «Чашечка»
для звука Р
• «Болтушка»
• «Маляр»
• «Парус»
• «Вкусное варенье»
• «Чашечка»
• «Грибок»
• «Дятел»
• «Комарик»

31.

БЛАГОДАРЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКЕ
РЕБЁНОК СМОЖЕТ ОВЛАДЕТЬ
ПРАВИЛЬНЫМ ПРОИЗНОШЕНИЕМ ЗВУКОВ.
ЖЕЛАЮ ТЕРПЕНИЯ И НАСТОЙЧИВОСТИ
В ОСВОЕНИИ УПРАЖНЕНИЙ!