Смотр «Лидеры образовательных инициатив ДНР-2021». Внедрение ГОС дошкольного образования: находки и перспективы

1.

Смотр «Лидеры
образовательных
инициатив ДНР-2021»
Внедрение ГОС дошкольного
образования: находки и
перспективы

2.

Дошкольное образование является самой первой общественно –
государственной формой . А детский сад – это модель устройства
мироздания в центре которого – развитие человека, ребенка.
А.Булатова
(«Дошкольное и начальное образование в
современном мире»)
• Наш адрес: ДНР, 83095, город Донецк, Кировский
район, проспект Семашко, дом 21.
• Телефон: 277-14-00
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение «Ясли- сад № 337 города Донецка»
E-mail: [email protected]

3.

Нормативно - правовая основа деятельности
• Конвенция о правах ребенка. (Принята резолюцией 44/25
Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года ─ ООН 1990.
• Конституция Донецкой Народной Республики с изменениями,
внесенными Законами от 27.02.2015 года № 17-ІНС, от
29.06.2015 года № 63-ІНС, от 11.09.2015 года № 92-ІНС, от
29.12.2017 года № 205-IНС, от 30.11.2018 года № 01-IIНС, от
06.03.2020 года № 106-IIНС)
• Закон ДНР «Об образовании», принят Народным Советом ДНР
19 июня 2015 года (Постановление № I-233П-НС)

4.

Программно – методическое обеспечение
содержания работы
МДОУ «Ясли-сад № 337 г.Донецка» строится на
основе:
•Государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ
Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04.04.2018 № 287)
•Типовой образовательной программы дошкольного образования «Растим личность» / авт.
– сост.Арутюнян Л.Н., Сипачева Е.В.,Макеенко Е.П., Котова Л.Н., Михайлюк С.И. и др.ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО».-Донецк: Истоки, 2018
•Основной образовательной программы МДОУ «Ясли–сад № 337 г.Донецка» (протокол №
1 педагогического совета от 28.08.2020)
•Годового плана работы МДОУ «Ясли –сад № 337 г.Донецка» на 2020-2021 учебный год
(протокол № 1 педагогического совета от 28.08.2020)
•Донбасс – мой край родной: воспитательно-образовательной программы для детей
дошкольного возраста /сост. Арутюнян Л.Н., Сипачева Е.В., Савченко Л.В., Макеенко Е.П.,
Губанова Н.В., Котова Л.Н., Бритько Г.Ф./ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2018

5.

•Воспитательно – образовательной программы для детей дошкольного возраста
«Подготовка к обучению грамоте. 6-7 лет»/ ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2018
•Половинкина
Е.В.
Театральная
шкатулка:
вариативной
воспитательнообразовательной программы по художественно -эстетическому развитию детей от 3-х
до 7- ми лет. - ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». - Донецк: Истоки, 2019.
• Горлова С.Н., Молочная Н.В.,Шеховцова Н.В. Музыкальна палитра: вариативной
воспитательно - образовательной программы художественно-эстетического развития
детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет - ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». - Донецк:
Истоки, 2019.
•Программы по ритмопластике «Ритмические бусинки» (для детей 3-7 лет) /
составитель Белоконь Е.Л.- ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». - Донецк: Истоки, 2016
• Аксенова Н.В. Зиновкина С.Н. Познай себя: вариативной воспитательнообразовательной программы физкультурно-оздоровительного направления для детей 67 лет. - ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». - Донецк: Истоки, 2019.
•Белоброва О.Г., Карпова Н.В. В стране здорового ребенка: вариативной воспитательнообразовательной программы эколого - валеологического направления для детей 5-7 лет.
- ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». - Донецк: Истоки, 2019.

6.

Основные функции деятельности МДОУ:
• реализация конституционного права граждан на
получение общедоступного и бесплатного
дошкольного образования;
• Осуществление образвательной деятельности по
образовательным программам дошкольного
образования;
• сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного возраста;
• формирование общей культуры, развития
физических, интеллектуальных, нравственных,
эстетических и личностных качеств
воспитанников.

7.

Воспитательно-образовательная работа,
проводимая педагогическим коллективом
направлена на решение следующих задач:
• Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия.
•Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период
дошкольного детства.
•Обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного и начального
общего образования.
•Создание благоприятных условий для развития способностей и творческого потенциала
каждого ребенка.
•Обучение и воспитание на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей.
•Формирование общей культуры личности ребенка – ценностей здорового образа жизни,
развитие его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических
качеств; формирование предпосылок учебной деятельности.
•Формирование социокультурной среды, соответсвтующей возрастным, индивидуальным,
психологическим и физиологическим особенностям детей.
•Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и
укрепления здоровья детей.

8.

Содержание воспитательно –
образовательной деятельности
в соответствии с
образовательными областями

9.

Образовательная область “Социальнокоммуникативное развитие”
Ввести ребенка в мир человеческих отношений –
одна из важнейших задач воспитания
личности ребенка дошкольного возраста
В.А.Сухомлинский

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Образовательная область
“Познавательное развитие”
Всякое знание должно быть
открытием, которое вы сделали
сами
К. И.Чуковский

16.

17.

18.

Образовательная область
“Речевое развитие”
Родное слово есть основа всякого умственного
развития и сокровищница всех знаний: с него
начинается всякое понимание, через него
проходит и к нему возвращается.
К.Д.Ушинский

19.

20.

21.

22.

Образовательная область
“Художественно-эстетическое
развитие”
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,
музыки, рисунка, фантазии, творчества
В.А.Сухомлинский

23.

24.

25.

26.

27.

Образовательная область
“Физическое развитие”
Забота о здоровье – важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит
их духовная жизнь, мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
В.А.Сухомлинский

28.

29.

30.

Методическая работа с
кадрами

31.

32.

33.

Спасибо за внимание