Проектные школы «Практики будущего». Кружковое движение НТИ

1.

Проектные школы
«Практики будущего»
Кружковое движение НТИ

2.

Кружковое движение НТИ
Кружковое
движение
НТИ
Кружковое движение —
всероссийское сообщество энтузиастов
технического творчества, построенное
на принципе горизонтальных связей
людей, идей и ресурсов
Цель Кружкового движения —
вырастить экосистему, которая объединит
технологических энтузиастов, крупные
компании, госкорпорации, проекты на стыке
образования, науки и технологического
бизнеса

3.

Проект «Практики будущего»
О проекте
Проект "Практики будущего"
направлен на тиражирование
методик проектной работы со
школьниками и студентами.
Технология связывает в едином
пространстве школьников,
представителей бизнеса,
образования, науки и
государственной власти, которые
вместе разрабатывают
инструменты изменения
реальности.
Цели
Цель проекта – наладить
систематический трансфер новых
технологий в образовательную сферу и
поддержание в сообществе ценностей
кружкового движения и проектной
деятельности. В рамках проводимых
мероприятий участники получат
возможность самостоятельно
проектировать новые практики
будущего, связанные с решением
актуальных проблем.

4.

https://practicingfutures.org/

5.

Формат
длительностью
от 1 до 3 дней,
направленный на
решение задач
индустриальных
партнеров
Хакатоны
Наши
форматы
Формат
долгосрочного
сопровождения
проектов,
созданных
на проектных
сменах
Акселератор
проектов
Проектные
школы
Онлайнчелленджи
Смены длиной
от 1 до 3 недель,
где детско-взрослые
команды не только
создают технологические
устройства и осваивают
новые навыки, но и
проектируют социальные
аспекты инноваций
События
длительностью
от 1 до 2 месяцев,
где команды проходят
образовательную
программу
и параллельно
работают над
проектами

6.

Проектная
деятельность
в школе: типовые
проблемы
Откуда берутся темы проектов?
Наставник в школьной команде:
учитель, наставник, менеджер, эксперт?
Смешиваются разные формы
деятельности
Customer Development как
отсутствующий этап
Как верифицируется жизнеспособность
проекта?
Как проект меняет мир?

7.

Роли в рамках ПД
Участник
Наставник
Эксперт
Школьник или студент,
который прошел
предварительный отбор
по компетенциям. Для работы
над проектами участники
объединяются в команды
Модератор, владеющий
методологией проектной
деятельности и ведущий группу
по этапам разработки. Отвечает
за то, чтобы команда прошла все
этапы жизненного цикла проекта
Представитель предприятия
или научного центра, хорошо
представляющий себе
актуальные вызовы своей
отрасли. Создает адекватное
представление о сфере,
к которой относится проект

8.

Проект и не проект

9.

Важные
аспекты
1
Субъектность
Программа школы формирует
ценность самоопределения
и осознанности собственных
выборов
2
Технология
Участники осваивают работу над
проектом в его полном жизненном
цикле – от анализа проблемной
ситуации до внедрения
3
Сообщество
После школы участники входят
в широкое сообщество Кружкового
движения и могут получать
поддержку в его рамках

10.

Кейс Bio.Camp
Свердловская область (и несколько других
школ)
Участники:
- проходят специально созданные курсы
на степике, получают обратную связь от
и разработчиков - молодых учёных,
- делают самостоятельную работу
(например, выделяют капсаицин из
жгучего перца),
- описывают результаты работы на
сайтах команд,
- ведут индивидуальные журналы
рефлексии (которые комментируют
организаторы).

11.

Кейс Bio.Camp
Свердловская область (и несколько других
школ)
Задачи учителя:
- сформировать команду,
- помочь ей сформировать рабочее пространство,
- обеспечить соблюдение ТБ,
- коммуницировать с организаторами в сложных вопросах.
Средний возраст учителя, который участвует в программе - 50
лет
Партнеры
ГК ЧТПЗ

12.

13.

Онлайн-челленджи
TRUDI: информационная
безопасность
BioCamp: биология,
биоинформатика
https://practicingfutures.org/trudi
https://practicingfutures.org/biocam
p
«Новый цифровой
музей»
Оцифровка заболеваний

14.

Наши контакты
Рачинская Мария
Руководитель проекта
[email protected]
8-905-509-03-11
www.kruzhok.org