Я – гражданин Российской Федерации

1.

ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«Я – ГРАЖДАНИН РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ»
ПОДГОТОВЛЕНО И ПРОВЕДЕНО УПОЛНОМОЧЕННЫМ ПО ПРАВАМ
УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА МБСКОУ ГОШИ №2
ПОСТОЯЛКО Т.П.
Г. НОГИНСК

2.

10 декабря – День прав человека
12 декабря – День Конституции Российской Федерации
Мы граждане страны с великой историей. Нельзя жить в правовом
государстве, не соблюдая основные права человека, не веря в
достоинство
и
ценность
человеческой
личности,
не
признавая
равноправие мужчин и женщин, не улучшая условия жизни. Ведь
каждый человек, в какой бы стране он не жил, должен заботиться о
будущем своей страны, потому что в этом будущем будут жить его
потомки: дети, внуки, правнуки... И фундамент
счастливой жизни
наших потомков должен быть крепким, надёжным и справедливым.

3.

Конкурс: «ценности демократии»
(выбрать понятия, которые относятся к ценностям
демократии:
Толерантность
Анархия
Консенсус
Компромисс
Анархия
Диктатура
Компромисс
Военное положение
Свобода
Условия для реализации
Политика
Монархия
Диктатура
Военное положение
Личностная ориентация
Индивидуальность
Ясность правил

4.

Правовая викторина: Найди правильный ответ:
Правовое государство – что это означает?
Что означает гражданство человека?
Какими качествами должен обладать настоящий гражданин своей страны?
Обязанность граждан государства – это исполнение законов государства.
Основным законом нашего государства является Конституция.
Что такое Право?
Какие виды юридической ответственности вы знаете?
(административная, дисциплинарная, уголовная, гражданская).

5.

Конкурс «Виды ответственности»
Определим вид ответственности по ситуациям:
1.
Ученик переходил улицу на красный сигнал светофора.
(административная).
2.
Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах
нецензурные слова (административная)
3.
Гражданка Иванова не выполнила свои договорные обязательства о
найме жилья, потребовала досрочно освободить квартиру съемщикам
жилья (Гражданско-правовое нарушение)
4.
Работника уволили за правонарушение на рабочем месте
(дисциплинарная)
5.
Компания подростков хранила, использовала и распространяла
наркотики (уголовная).

6.

ОБСУЖДЕНИЕ ПО ВОПРОСАМ:
- Как может сложиться судьба этой малышки?
- Как могла бы сложиться судьба девочки, если бы мать не решилась
оставить её?
- Какие права девочки должны быть неукоснительно соблюдены?
- Правильно ли поступили работники милиции, сделав объявление по
радио и вызвав врачей?
СТАТЬЯ 9.
Государства-участники обеспечивают, чтобы ребёнок не разлучался со
своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда
компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в
соответствии с применимым законом и процедурами, что такое
разлучение необходимо в наилучших интересах ребёнка.

7.

Ситуация 2.
Пятилетняя Аня и трёхлетний Саша не знали ласки матери и отца. Отец
бросил семью, а мать пьянствовала и не обращала внимания на малышей.
Дети были постоянно голодны, часто ночевали в подвале. Решением суда
мать и отец были лишены родительских прав на детей. Аня и Саша попали в
детский дом.
ОБСУЖДЕНИЕ ПО ВОПРОСАМ:
- Как может сложиться их дальнейшая судьба?
- Правильно ли поступили компетентные органы, лишив родителей прав на
детей?
- В чьих интересах это было сделано?
- Нет ли здесь нарушения прав детей?

8.

Конкурс «Правовые заморочки».
«Ребенок тоже человек»
1.
Нецензурная брань учащегося в школе – это издержки воспитания или
противоправное деяние?
(КоАП, статья 158, мелкое хулиганство)
2.
Можно ли расценивать как шалость заведомо ложное сообщение о
готовившемся взрыве в школе? (УК, статья 20)
3.
До какого возраста человек является ребёнком? (До 18 лет)
4.
С какого возраста учитывается мнение ребёнка в ходе судебного или
административного разбирательства? (СК, статья 57, с 10 лет)
5.
Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей – мать
или отец? (СК, статья 61, равенство прав родителей)
6.
Какие обязанности государства по отношению к детям сформулированы в
Конвенции о правах ребёнка? (Охрана и защита прав детей)
7.
На кого конкретно Конвенция о правах ребенка возлагает ответственность
за защиту прав и интересов детей? (На родителей)

9.

Мы живём в правовом государстве. Мы
граждане великой страны – России.
Будущее России зависит от вас, сегодняшних
учеников, завтрашних родителей своих детей. Пусть
у ваших детей будет светлое и счастливое будущее,
будущее без преступности, без наркотиков, алкоголя,
никотина и других веществ, медленно убивающих
человечество.