Как написать сочинение. Практическое пособие по развитию речи

1.

Практическое пособие по
развитию речи
НАПИСАТЬ
СОЧИНЕНИЕ
КАК

2.

А у нас стряслась беда: сочиненье
снова!
2
12.08.2021

3.

СОЧИНЕНИЕ
–
это изложение в
письменной форме своих мыслей, знаний
на заданную тему.
Сочинение – это небольшое произведение. Поэтому оно должно быть
написано по установленным П Р А В И Л А М :
1. Сочинение должно соответствовать
теме, раскрывать её.
2. Текст должен быть
содержательным, грамотным, без
ошибок, в одном стиле.
3. Слова должны быть употреблены в
правильном значении.
4. Изложение мысли в сочинении
должно быть последовательным.
???

4.

Этапы работы над сочинением.
Первый этап – выбор темы.
Тема – предмет, основное содержание рассуждения,
изложения, творчества.
Из словаря С.И.Ожегова
Следует научить детей и правильно выбирать тему из нескольких
предложенных. Надо учесть следующие обстоятельства:
4
12.08.2021

5.

В учебной, методической литературе нет единой
классификации тем
Обратим внимание на типы тем, которые выделяет
Л.Ф.Сураева.
1. Тема-тезис (утверждение).
2. Тема-вопрос.
3. Темы описательные.
4. Цитатные темы.
5. Сравнительная характеристика.
6. Темы свободные, темы для самовыражения.

6.

Второй этап – обдумывание темы.
Выдели слово в котором, на твой взгляд, заключено зерно
темы.
Ответь, по возможности, более определённо, о чём
будешь писать в каждом предложенном сочинении.
Важна и работа над каждым словом формулировки.
Неточное, приблизительное понимание темы, упущенное из
виду слово, ведёт к неполноте раскрытия, к подмене одной
темы другой.
О внимательном отношении к слову писал С. Островой:
Вслушайся. Вникни. Не позабудь.
У слова свой норов. Своё нутро.
И если ты в эту проникнешь суть,
Слово тебе сотворит добро.
6
12.08.2021

7.

Третий этап – определение идеи сочинения.
Что именно необходимо доказать в сочинении
– это и будет идея сочинения.
Идея сочинения обязательно должна звучать в
формулировке второго пункта плана –
заголовка основной части сочинения.
Идея (она, как правило, формулируется и
доказывается в основной части сочинения)
должна быть для учащегося чётко обозначена
ещё до написания работы. Иначе, что
доказывать?
7
12.08.2021

8.

Четвёртый этап – подбор
материала
Подбор материала надо производить
очень тщательно, строго в
соответствии с темой.
Необходимо с карандашом в руках
пересмотреть произведение,
отметив нужные места.
8
12.08.2021

9.

Что же надо подбирать, прежде чем непосредственно писать сочинение?
Подбираемый
Пример темы
материал
1. Подбор
авторов
произведения
Сатирическое изображение И. Ильф и Е. Петров, - М.Булгаков, М.Зощенко,
действительности в пр-ях РЛ А.Платонов, Е. Замятин
20-30 годов 20 в.
2. Подбор
произведений
одного автора
Тема одиночества
в лирике М.Ю. Лермонтова
Выбранный материал к данной теме
«Парус», «Утёс», «Листок», «И скучно и
грустно…», «Как часто пёстрою толпою
окружён…», «Я не хочу, чтоб свет узнал…»,
«Выхожу один я на дорогу…», «Как в ночь
звёзды падучей пламень…»
- внешность Раскольникова до убийства ч.1 гл. 1;
3. Подбор
Роль портрета в романе
эпизодов одного Достоевского
- изображение внешности Раскольникова после
произведения
«Преступление и наказание» совершенного преступления;
4. Подбор героев «Век нынешний»: Чацкий и
его единомышленники
5. Подбор черт
характера,
качеств
- портрет Сони во время причащения
Мармеладова ч.2 гл.7 (и др.)
сам Чацкий, брат Скалозуба, племянник княгини
Тугоуховской Фёдор, Репетилов
Высший свет в изображении -лицемерие, ложь , клевета, месть, отношение к
М.Ю.Лермонтова (по драме игре как к образу жизни, жестокие насмешки,
«Маскарад»)
злорадство

10.

Пятый этап – составление плана
Когда суть дела обдумана заранее,
Слова приходят сами собой.
Гораций
Структура
плана
сочинения.
1.Вступление
«Что дано».
2.Основная часть
«Что требуется
доказать»
3. Заключение
«Что и требовалось
доказать»

11.

ЗАГОЛОВОК
Любое сочинение должно иметь название, которое отражает
содержание всего сочинения в целом, но кратко.
Заголовок – окошко для взгляда вперёд.
Посмотри и подумай: что тебя ждёт?
Заголовок – это не просто слова:
Эти слова – всему голова.
(С.Бондаренко)
Хорошо, если тебе удастся подобрать к
сочинению эпиграф
ЭПИГРАФ- это высказывание (цитата)
перед сочинением, намекающее на
основное содержание.

12.

ЧАСТИ СОЧИНЕНИЯ
ВСТУПЛЕНИЕ
Лучше не бросать читателя сразу в гущу событий.
Подведи его к теме П О С Т Е П Е Н Н О .
Начать вступление можно по-разному:
С вопроса к читателю (А знаете ли вы…?)
С определения (Дружба – это…)
С обычного утверждения (Я хочу вам рассказать о…)

13.

Вступление.
Во вступлении
к сочинению
можно рассказать:
Историю создания
произведения
Интересные
факты из
биографии
автора
13
Связать тему
сочинения
с современной
жизнью.
12.08.2021

14.

Варианты вступлений
цитатное
6
историческое
1
2
5
биографическое
личностное
3
аналитическое
сравнительное
4

15.

Е.И.Ильин предлагает пять вариантов зачинов.
Варианты
Плюсы и минусы
Примеры
зачинов
такого варианта
1.Академи «Писатель родился в таком-то году, окончил «…Требует
ческий
(или не окончил) университет, вершиной информированности,
творчества стало произведение, о котором точности,
некоторой
пойдёт речь. Роман (повесть, поэма, рассказ) деловой сухости»
написан в таком-то году…»
2. От «я»
«Я не случайно выбрал(а) эту тему. Проблема, «Предполагает чёткое и
которую она затрагивает, интересует меня не мотивированное
только как читателя, но и как человека, заявление своей позиции»
живущего интересами своего времени и своего
поколения…»
3.
«…Ненастная ночь. За окном шумит ливень, а в «…Рискует разочаровать
«Киношн мокрые стёкла стучат тёмные ветки. Тихо и к концу несоответствием
ый»
уютно горит настольная лампа. У меня на формы и содержания…
коленях
раскрытый
томик
чеховских надо владеть искусством
рассказов…»
композиции»

16.

Е.И.Ильин предлагает пять вариантов зачинов.
Варианты
зачинов
Плюсы и минусы
Примеры
названного варианта
4.
«Болконский… Что же он такое? Для тех, « кто может
Дневниковый Почему всякий раз, встречаясь с ним на открыть перед чужими
страницах романа, я испытываю то … людьми свою душу»
необъяснимую радость, то жгучую
досаду, часто ловлю себя на мысли, что
это я, это про меня. Хотя, конечно…»
5. Цитатный «Что вы, что вы над собой сделали!» - «Даёт возможность не
говорит
Соня
Раскольникову. искать первые слова
Вдумаемся в её слова. Они применимы (обычно
самые
ко
всем
героям
Достоевского. трудные)…
даёт
Мармеладов, Рогожин, Карамазов… - понять проверяющему,
все они что-то над собой сделали, что
вы
знаете
помимо того, что сделала над ними произведение»
жизнь…»

17.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
От вступления должен быть плавный переход к основной
части. В сочинении основная часть полностью раскрывает
идею, главную мысль.
Все абзацы нужно связывать между собой. Для этого
используй в своих предложениях словосочетания:
«НЕ ТОЛЬКО, НО И»
«ПОЭТОМУ»
« ПОТОМУ ЧТО»
« ТАК КАК»
«ЭТИМ ОН МНЕ И»
«МОЖЕТ БЫТЬ»

18.

Основная часть
В основной части необходимо раскрыть
тему сочинения.
Обязательно составь подробный план
основной части.
Помни! В сочинении можно использовать
небольшие цитаты из текста.
Не своди раскрытие темы к пересказу
содержания произведения.
18
12.08.2021

19.

План основной части сочинения по теме:
Самое замечательное лицо из челяди – дворник Герасим.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
«Славный он был мужик…»:
Жизнь Герасима в городе.
Каморка богатыря Герасима.
Герасим и дворня.
Герасим находит щенка.
Неожиданное обстоятельство
Порядочность Герасима в исполнении
приговора.
8. Несокрушимая отвага, отчаянная и
радостная решимость Герасима.
19
12.08.2021

20.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении ты должен подвести итог всему
написанному, сделать вывод.

21.

Заключение.
Конец – всему делу венец.
Пословица
Основной вопрос – Что и требовалось доказать.
Внимательно перечитай своё сочинение.
Убедись, что тема раскрыта.
Сделай выводы о правильности твоего выбора:
«Такова ходит молва о богатырской славе немого.
Вариантов
заключений
в
большинстве
методических работ предлагается два: заключениевывод и заключение-следствие.
21
12.08.2021

22.

Членение на абзацы. Варианты «мостиков»
(переходов от одной части к другой)
Тип
мостика
Риторическ
ий
вопрос
Его характеристика
Примеры
Вопрос
как
бы «Чему
же
посвящён
возникает в сознании и А.М.Горького?»
читателя, и автора
«Как поступает наш герой?»
рассказ
«Может, писатель не прав?»
Прямая
Автор работы открыто «Рассмотрим теперь…»
говорит
о
своих «Проанализируем этот рассказ…»
связь
дальнейших
«Ещё хочу сказать, что…»
намерениях
Переход- Абзацы соединяются с «Это качество проявляется также в
соединение помощью специальных том…»
слов: тоже, также, и, «Следующая черта, которую необходимо
следующий…
отметить…»
«Писатель всегда внимательно относится
и к портрету героев..»

23.

Членение на абзацы. Варианты «мостиков»
(переходов от одной части к другой)
Тип
Его характеристика
Примеры
мостика
4. Переход- Противопоставление «Совсем иные взгляды свойственны…»
противопо происходит
с «Для Булгакова же эта мысль неприемлема»
ставление помощью слов: иной, «Другие методы использует Толстой»
другой, а, же, но…
1.Внутрен Отсутствуют видимые «Сколько препятствий может преодолеть на своём
няя связь лексические,
жизненном пути человек? Наверно, очень много,
синтаксические
если есть цель, - если он понимает, ради чего живёт.
признаки связи. Она А если цели нет, если человек ощущает, что он
проявляется
только никому не нужен, тогда смерть.
при
внимательном Герою романа Н.Островского пришлось побывать
чтении текста, анализе под пулями бандитов, он строил, стоя по колена в
смысла
студёной воде, узкоколейку, выдержал тюрьмы,
голод, насмешки врагов, сражался с болезнями.
Павка Корчагин ещё в детстве узнал, ради чего стоит
жить…»

24.

СОЧИНЕНИЕ - ОПИСАНИЕ
Это текст, в котором названы ПРИЗНАКИ предмета, человека
или животного. Оно отвечает на вопрос «КАКОЙ?»
Поэтому для текста – описания нужны
имена
прилагательные. Помогают сравнения с чем – либо.
Используй слова
«КАК БУДТО», «КАК», «СЛОВНО»,
«ПОХОЖ НА».
В описании мало действия, движения. Оно дается для того,
чтобы читатель смог «увидеть» то, что видел ты; чтобы
читатель испытывал те же чувства, что и ты.
ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА:
Размер, форма, цвет, вкус, запах
Материал, из которого изготовлен
Возраст, черты характера
Внешний вид

25.

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ - ОПИСАНИЯ
1.Представление предмета
(человека, животного).
2.Основные признаки .
3.Твоя оценка, твоё
отношение к предмету.
4.Твоё заключение (вывод).

26.

СОЧИНЕНИЕ - РАССУЖДЕНИЕ
Это
текст,
в
котором
даётся
ОБЪЯСНЕНИЕ какому – либо явлению,
событию, проводятся размышления о
предмете. Текст отвечает на вопрос
«ПОЧЕМУ?».
Почему это есть?
Почему это произошло, случилось?
Почему так?
«ВО-ПЕРВЫХ», «ВО-ВТОРЫХ»,
«ТАК КАК», «ПОЭТОМУ», «ВЕДЬ», «ПОТОМУ
ЧТО»,
«ЗНАЧИТ»,
«КРОМЕ
ТОГО»,
«СЛЕДОВАТЕЛЬНО», «ИТАК».
Используй слова:

27.

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ - РАССУЖДЕНИЯ
1.Вступление.
2.Тезис (то, о чём хочешь рассказать).
3.Аргументы (доказательство тезиса):
доводы, примеры, случаи,
факты, цифры, мнения других
людей, цитаты.
4.Выводы.

28.

СОЧИНЕНИЕ - ПОВЕСТВОВАНИЕ
Это сочинение отвечает на вопросы: «КТО? ЧТО ДЕЛАЛ? ГДЕ?
КОГДА? КАК?». Главная особенность такого текста –
СООБЩЕНИЕ о развивающихся действиях и об их завершении.
В повествовании много глаголов. Используй слова:
«СНАЧАЛА», «ПОТОМ»,
«СНОВА», «ЕЩЁ», «УЖЕ».
«ЗАТЕМ»,
«ТОГДА»,

29.

СЮЖЕТ
это последовательность развития действия, ход
событий
КУЛЬМИНАЦИЯ
(самый напряженный момент)
КОНЕЦ ДЕЙСТВИЯ
(развязка)
НАЧАЛО ДЕЙСТВИЯ
(завязка)
ВСТУПЛЕНИЕ
(место, время действия)

30.

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ - ПОВЕСТВОВАНИЯ
1.Вступление.
2.Развитие действий – завязка
(поступки героев и причины этих
поступков).
3.Кульминация (самый
напряженный момент сюжета)
действия.
4.Заключение (развязка).

31.

С ЧЕГО НАЧАТЬ РАБОТУ НАД СОЧИНЕНИЕМ
1. Продумай название.
Чтобы
это
сделать,
нужно
точно
определить, о чём пойдёт речь в сочинении.
2. Сформулируй,
вырази
основную
мысль
сочинения. Чтобы это сделать, нужно ответить на вопрос: что я хочу
сказать своей работой, к какому выводу должен прийти?
3. Определи жанр своего сочинения
(это может быть
сочинение – описание, повествование, рассуждение).
4. Составь план
(обрати внимание на соразмерность частей –
вступление и заключение намного короче основной части).

32.

КАК ИЗБЕЖАТЬ ОШИБОК В СОЧИНЕНИИ
•Не перегружай сочинение подробностями, без которых вполне можно
обойтись.
•Переход от одной части сочинения к другой делай плавным.
•Следи за правильным употреблением слов.
•Не искажай написание слов, не заменяй их на те, которых нет в языке.
•Следи за своевременным и правильным употреблением местоимений,
чтобы было понятно, о ком или о чём идёт речь.
•Не употребляй в одном предложении слово, которое уже входит в состав
соседнего предложения.
•Учись заменять слова синонимами.
•Не повторяй одну и ту же мысль разными словами.
•Следи за тем, чтобы используемые слова и выражения не выходили за
рамки литературного языка, не допускай неприличных и непристойных
слов.
•Старайся не употреблять слов – паразитов.
•Следи за соблюдением плана сочинения (каждая часть с красной строки).
•Проверь грамотность: сверься с орфографическим словарём, расставь
знаки препинания.

33.

При проверке написания сочинения на
литературную тему должно учитываться:
степень самостоятельности, соответствие теме.
правильное, полное, глубокое освещение темы,
наличие главной, ведущей мысли, являющейся ответом на
вопрос, поставленный темой,
логически последовательное изложение мыслей,
аргументированность (соотношение констатирующих и
обоснованных суждений),
выражение собственной позиции по отношению к событиям,
явлениям, поступкам героев…,
умение отбирать необходимый материал, обоснованное
использование цитат,
абзацное членение текста,
стилевое единство,
выразительность речи, эмоциональность,
точность в изложении литературных и исторических фактов,
жанровое своеобразие.

34.

Заповеди (памятка для ученика)
1. В теме сочинения всегда заключен вопрос и главный
тезис.
2. План – твой верный друг и помощник.
3. Структура сочинения: Основа 2/3. Введение,
заключение по 1/6.
4. Каждое новое доказательство, тезис – новый абзац
(подпункты плана должны строго соответствовать
абзацам).
5. Не увлекайся чужим мнением, высказываниями
критиков.
6. "Не судите, да не судимы будите!". Избегай
категорических суждений.
7. Избегай патетики, лозунгов, штампов.
8. Помни, что без цитат нет и не может быть
сочинения. Избегай развернутых цитат.

35.

Помни: ты – личность!
Надо постоянно заботиться о росте
своего духовного багажа.
Много читать.
Многим интересоваться.
Ни одно, даже самое совершенное
пособие не сможет тебя научить
глубоко и интересно мыслить, если ты
сам к этому не стремишься.
12.08.2021

36.

Желаю удачи!