Мелодия – главный носитель содержания в музыке. 1 класс

1.

Мелодия – главный
носитель
содержания в
музыке
1 класс
1

2.

Ребята, вспомните, была ли в
жизни у вас такая ситуация, что
какая-либо музыка у вас звучит
в голове, вы её напеваете,
иногда даже не зная, где
услышали её?
Оказывается, это поете мелодию. Какие виды музыки вы
знаете? (песня, танец, марш) У всех ли видов есть
мелодия?
Мелодия – это главная мысль
любого произведения, душа
музыки.
Сегодня на уроке вы в этом убедитесь. Чтобы
хорошенько разобраться что же такое мелодия,
посмотрите вашу любимую передачу «Шишкина школа»
2

3.

3

4.

Итак, чтобы закрепить понятие мелодии прослушайте три
произведения П.И. Чайковского. Эти пьесы будут из фортепианного
цикла, который называется «Детский альбом».
П.И. Чайковский
«Детский альбом»
4

5.

Петр Ильич Чайковский
-Петр Ильич Чайковский – великий русский
композитор, который сочинил много прекрасной
музыки. Он жил в большой многодетной семье.
Музыка всегда была желанным гостем в
родительском доме Петра Ильича. Его отец умел
играть на флейте, матушка – на фортепиано и
арфе, а также она весьма умело исполняла
романсы. Гувернантка музыкальным образованием
была обделена, однако тоже питала страсть к
музыке.
В доме Чайковских стоял оркестрион (механический орган) и рояль.
Юный музыкант брал уроки игры на рояле у крепостной Марьи
Пальчиковой, которая владела музыкальной грамотой.
5

6.

6

7.

Первая пьеса, с которой мы познакомимся, называется «Марш
деревянных солдатиков».
А что такое марш и что под него делают? (это музыка, под которую
шагают на параде, она помогает маршировать одинаково).
7

8.

ОБСУЖДЕНИЕ МУЗЫКИ
Как звучал марш?
Какой темп был? (подвижный, быстрый)
Какой характер? (радостный)
А какой регистр был: высокие ноты звучали, средние
или низкие? (высокие и средние)
Почему композитор назвал пьесу «Марш деревянных
солдатиков»?
Могут ли под него маршировать настоящие солдаты?
(нет, не могут)
Почему? (потому что марш звучит быстро, солдатам
настоящим будет трудно маршировать под такую
музыку).
8

9.

Что такое вальс? Как его
танцуют? (вальс танцуют
парами, кружатся)
Пока будет звучать вальс,
ваши руки Муза превратит
в фей, которые будут
танцевать под эту музыку.
Какие движения вы
подберёте? (полет,
кружение)
Как звучит вальс? (легко,
быстро)
9

10.

А теперь вас ждёт самая сложная задача, мы будем искать
мелодию в пьесе «Сладкая грёза». Здесь мелодию играет
фортепиано, а не голос.
С каким настроением вы слушали?
Как звучит пьеса?
(спокойно, грустно, умиротворенно, мечтательно)
10

11.

ФИЗМИНУТКА
11

12.

Разучивание песни
Кап-кап:
1 куплет:
Солнышко сияло в небе голубом,
Тучка налетела, и раздался гром,
Зонтики мы взяли и пошли гулять.
Капельки под дождиком считать.
Припев:
Дождик капает весь тихий, кап-капкап,
Я ступаю тихо-тихо, кап-кап-кап,
Суетливый, непослушный, кап-кап-кап,
Я гуляю, ох, по лужам, кап-кап-кап.
2 куплет:
Капли с неба льются – облачку
ПРИВЕТ!
Поливает дождик целый белый свет.
Город наш – красавец, дождиком
умыт,
Осень золотая к нам спешит.
Припев
Проигрыш
Дождик капает весь тихий, капкап-кап,
Я ступаю тихо-тихо, кап-кап-кап,
Суетливый, непослушный, кап-капкап,
Я гуляю, ох, по лужам, кап-кап-кап.
Кап-кап-кап,
Кап-кап-кап,
Кап!
12

13.

МЕЛОДИЯ- ЭТО ДУША МУЗЫКИ. ЕЕ
МОЖНО ВСТРЕТИТЬ В ЛЮБЫХ ЗВУКАХ,
ГЛАВНОЕ - НАУЧИТЬСЯ ЕЕ СЛЫШАТЬ.
13

14.

ИТОГ УРОКА
• Что такое мелодия? (это душа музыки, то, что мы
можем напеть)
• В каких пьесах мы искали мелодию? («Марш»,
«Вальс», «Сладкая греза»)
• Кто написал эти пьесы? (Петр Ильич Чайковский)
• Что вы про него запомнили?
14