Организация образовательного процесса в рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребёнка»

1.

МАУДО «КИРИШСКИЙ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ИМЕНИ Л.Н. МАКЛАКОВОЙ»
Педагогический совет №1
Организация образовательного
процесса в рамках реализации
регионального проекта
«Успех каждого ребёнка»
Август 2021 г.

2.

ПОВЕСТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
1.
Приветственное слово С.В. Смирнова, директора МАУДО «Киришский Дворец творчества
имени Л.Н. Маклаковой», участникам педагогического совета.
2.
Ключевые направления развития дополнительного образования детей в рамках внедрения
целевой модели развития региональной системы дополнительного образования.
Выступающий - Н.А. Лебедева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
3. Организация образовательного процесса в МАУДО «Киришский Дворец творчества
имени Л.Н. Маклаковой» в 2021-2022 учебном году.
Выступающий – Н.А. Лебедева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
4. Организация методической работы в МАУДО «Киришский Дворец творчества
имени Л.Н. Маклаковой» в 2021-2022 учебном году.
Выступающий – Н.А. Метельская, методист.
5. Разное.

3.

РЕАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ:
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ, ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ, КЛЮЧЕВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Указ Президента РФ В.В. Путина от 07мая 2024 года №204
«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2024 года»
Национальный проект «Образование»
Федеральный проект «Успех каждого ребёнка»
Приказ Министерства Просвещения РФ от 03.09.2019 г. №467
«Об утверждении Целевой модели развития региональных систем
дополнительного образования детей»
Региональный проект «Успех каждого ребёнка»
Концепция реализации мероприятий по внедрению целевой модели развития
региональной системы дополнительного образования детей в Ленинградской
области
(утв. Распоряжением Правительства ЛО от 30.10.208 г. №587-р)

4.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЁНКА»
Цель проекта: обеспечение к 2024 году для не менее 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных
условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности.
Проект направлен на формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодёжи, профессиональную ориентацию обучающихся.
Результаты проекта:
Введён в эксплуатацию общедоступный портал-навигатор, позволяющий семьям выбирать
дополнительные общеразвивающие программы;
Создана целевая модель региональной системы дополнительного образования детей;
Создана система мероприятий, нацеленная на повышение мотивации детей, раскрытие и развитие
их способностей, а также их раннюю профориентацию;
Обеспечена доступность дополнительного образования для детей различных категорий;
Функционирует современная система сопровождения, развития и совершенствования
профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров;
Созданы условия для занятий спортом и физкультурой в образовательных организациях в сельской
местности;
Изменена инфраструктура системы дополнительного образования;
Созданы новые, оснащённые места для дополнительного образования детей;
Реализованы меры по вовлечению учащихся в деятельность общественных объединений.

5.

КОНЦЕПЦИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВНЕДРЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ
МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Ключевые вопросы, требующие решения на пути развития
дополнительного образования детей в Ленинградской области:
Обновление содержания дополнительного образования детей;
Развитие негосударственного сектора дополнительного
образования детей;
Создание «новой архитектуры» дополнительного образования;
Обеспечение системы дополнительного образования новыми
управленческими и педагогическими кадрами,
соответствующими современным требованиям.

6.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В 2021-2022 УЧЕБНОМ ГОДУ
Цель:
Создание
необходимых
условий,
обеспечивающих
высокий
уровень
образования
в
соответствии
с
приоритетами государственной и региональной политики в
области дополнительного образования, комфортной и
безопасной среды для жизни, условий для воспитания
гармонично развитой и социально ответственной личности;
Формирование
креативной среды как возможности
творческой самореализации, раскрытия личностного
потенциала участников образовательного процесса.

7.

ЗАДАЧИ:
Обеспечение высокого качества образовательного
общеразвивающих программ нового поколения;
процесса
путём
внедрения
дополнительных
Создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления
содержания дополнительных общеразвивающих программ в соответствии современными требованиями;
Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного
развития, с учетом социального заказа на образовательные услуги;
Создание
образовательного
пространства,
обеспечивающего
личностную,
социальную
и
профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических технологий
(проектная деятельность);
Организация работы по совершенствованию воспитательной работы, созданию единого воспитательного
пространства, развитию у учащихся мотивации к здоровому и безопасному образу жизни;
Продолжение работы по повышению уровня педагогической грамотности сотрудников, развитию системы
обмена опытом и конкурсного движения среди педагогов; работы по повышению квалификации педагогов;
Развитие научно-методического сопровождения педагога;
Развитие работы деятельности профессиональных творческих объединений;
Работа по внедрению Целевой модели наставничества, применению технологии наставничества при
реализации дополнительных общеразвивающих программ;
Формирование образовательной среды развития одарённости учащихся;
Развитие и совершенствование системы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
Совершенствование организации взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся;
Создание комфортной инфраструктуры, совершенствование материально-технической базы.

8.

Педагогический совет №1 «Организация образовательного процесса в
рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребёнка»
(август 2021 г.)
Педагогический совет №2 «Создание образовательного пространства,
обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную
успешность учащихся путём применения современных педагогических
технологий» (ноябрь 2021 г.)
Педагогический совет №3 «Формирование образовательной
развития одарённости учащихся» (февраль 2022 г.)
среды
Педагогический совет №4 «Результаты образовательной деятельности
МАУДО «Киришский Дворец творчества имени Л.Н. Маклаковой» и
перспективы развития на 2021-2022 учебный год» (май 2022 г.)

9.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Этапы образовательного процесса
Режим работы МАУДО «Киришский
Дворец творчества имени Л.Н.
Маклаковой»
Продолжительность учебного года
Продолжительность 1 учебного часа
1 год обучения
2 год обучения
3 и последующие
года обучения
Понедельник-суббота, 08.00-21.00, воскресенье – выходной день
36 недель: первое полугодие – 17 недель, второе полугодие – 19 недель.
01.09.2021 – 31.05.2022
дошкольники – 30 минут, школьники – 45 минут.
Сроки проведения промежуточной
аттестации учащихся
декабрь, 13.12.2021-27.12.2021
Праздничные (нерабочие дни)
04.11.2021
по краткосрочным дополнительным общеразвивающим
программам или осваивающих содержание одного из
модулей программы, срок реализации которого менее
1 года, проводится в середине цикла обучения в сроки,
установленные календарными учебными графиками
дополнительных общеразвивающих программ
31.12.2021-09.01.2022
23.02.2022
08.03.2022
01.05.2022-02.05.2022
09.05.2022-10.05.2022
май, 16.05.2021-30.05.2022

10.

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МАУДО «КИРИШСКИЙ ДВОРЕЦ
ТВОРЧЕСТВА ИМЕНИ Л.Н. МАКЛАКОВОЙ» НА 2021-2022 УЧ.ГОД
Цель:
совершенствование
качества
образования,
обновление
содержания и педагогических технологий организации образовательного
процесса.
Задачи:
Создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для
обновления содержания дополнительных общеразвивающих программ в соответствии
современными требованиями.
Совершенствование методического
педагогическими технологиями.
Активизация работы по выявлению, обобщению и
педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Прогнозирование, планирование и организация работы по повышению уровня
профессиональной компетенции педагогических работников, оказание им организационнометодической помощи в системе непрерывного образования.
Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь принятыми
педагогами.
Развитие и совершенствование системы работы с детьми, имеющими повышенные
интеллектуальные способности, и с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
уровня
педагогов
в
овладении
современными
распространению
передового

11.

МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Совещание координаторов творческих объединений педагогов «Перспективы и
направления работы творческих объединений педагогов в МАУДО «Киришский
Дворец творчества имени Л.Н. Маклаковой» (сентябрь 2021 г. отв. Метельская Н.А.)
«Круглый стол» на тему: «Самообразование педагога дополнительного образования
как условие эффективности развития педагогической деятельности в МАУДО
«Киришский Дворец творчества имени Л.Н. Маклаковой» (октябрь 2021 г. отв.
Гайнулина О.Р.)
Семинар-практикум «Современные требования к качеству учебного занятия –
ориентиры на обновление содержания образования» (декабрь 2021г. Отв. Метельская
Н.А.)
Тематическая консультация для начинающих педагогов «Педагогическое мастерство
учителя как фактор развития способностей учащихся» (декабрь 2021 г. отв. Гайнулина
О.Р.)
Анкетирование
педагогов
«Диагностика
уровня
сформированности
профессиональной компетентности педагога» (январь 2022 г. отв. Николаевна Т.В.)
Творческая мастерская для координаторов творческими объединениями педагогов
«Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной
компетентности педагога» (март 2022 г. отв. Метельская Н.А.)

12.

13.

14.

15.

16.

Уважаемые коллеги!
Поздравляем вас с Днём знаний!
Побольше открытий,
Чудесных событий,
Терпенья, уменья,
На все настроенья!