Похожие презентации:
Историческое познание сегодня
1.
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ, 10 КЛАСС.ИСТОРИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ СЕГОДНЯ.
Третьякова Ирина
Сергеевна
2.
Продолжите предложение:Когда человек теряет память, …..
3.
… он перестает быть самим собой.4.
В каких временах протекаетчеловеческое существование?
5.
В прошлом, настоящем, будущем.6.
В каких смыслах употребляетсяпонятие «история»?
7.
1. История – это реальное прошлоечеловечества, опыт поколений.
Человек – творец истории.
2. История – это наука.
Это осознание прошлого, исследование,
поиск знаний о прошлом.
История (от греч. и лат.) – разыскание.
8.
Назовите объект изучения у историка.9.
Историческая реальность.Но она уже пропущена через
сознание тех, кто ее творил.
10.
Реальностьобъективна или субъективна?
11.
Исследователь не может включиться впрошлое, так как его уже нет.
Время исследователя и время того, что он
исследует, НЕ СОВПАДАЕТ!
Полное совпадение исторической
реальности и наших знаний о ней
недостижимо!
12.
Какие вы знаетеисторические источники?
13.
Исторические источники:Письменные
Вещественные
Устные
Изобразительные
14.
Определите виды источниковна следующих слайдах.
15.
16.
Новгородская берестяная грамота12 века:
НВЖПС НДМКЗ АТСЦТ...
ЕЕЯ ИА ЕУА АА ХОЕИА...
17.
«Невежа писа не дума каза,а хто се цита…»
18.
19.
20.
21.
«Посвящается всем великим завоевателям —прошедшим, настоящим и будущим»
(В. Верещагин)
22.
23.
24.
25.
Какие вы знаетеисторические дисциплины?
26.
Исторические дисциплины:1. Хронология
27.
Хронология определяет датыисторических событий и явлений.
28.
Исторические дисциплины:2. Дипломатика
29.
Дипломатика изучает историческиедокументы государственного характера.
30.
Исторические дисциплины:3. Палеография
31.
Палеография определяет авторство, время иместо создания письменного памятника.
32.
Исторические дисциплины:4. Нумизматика
33.
Нумизматика воссоздает историю денежногообращения, монетной чеканки.
34.
Исторические дисциплины:5. Сфрагистика
35.
Сфрагистика исследует печати.36.
Исторические дисциплины:6. Геральдика
37.
Геральдика исследует гербы.38.
Назовите три причины, по которымлюди изучают историю.
39.
1. Через историю обществопознает свое прошлое и себя
(познавательная функция).
40.
2. Зная прошлое, обществоспособно прогнозировать
будущее (прогностическая
функция).
41.
3. История оказываетвоздействие на формирование
личности, ценностей и идеалов
человека и общества в целом
(воспитательная функция).
42.
Объясните смысл высказывания«История – наставница жизни»
(Цицерон)