Сохранение и развитие социокультурного пространства в учреждении дополнительного образования детей и молодежи

1.

Сохранение и развитие
социокультурного
пространства в учреждении
дополнительного
образования детей и
молодежи
Региональная диалоговая площадка
«Воспитательный потенциал учреждений дополнительного образования
детей и молодежи: опыт, задачи, перспективы»
25 августа 2021 года, Минская область

2.

Что такое воспитательное пространство?
Воспитательное пространство –
специально организованное социокультурное образовательное пространство;
результат деятельности созидательной и интегрирующей.
При формировании социокультурного пространства важно и нужно уметь:
▪ Использовать воспитательную среду;
▪ Выстраивать воспитательную систему для достижения конкретной цели;
▪ Формировать социокультурное пространство на базе воспитательной среды и
воспитательной системы.
Механизмом создания воспитательного пространства является событие (совместное
бытие) субъектов воспитательного процесса, в котором ключевым моментом
является совместная деятельность. В основе формирования воспитательного
пространства – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
(Л. И. Новикова, А. В. Мудрик, В. А. Караковский, О. С. Газман, Н. Л. Селиванова и др.).

3.

Какие средства (условия) важно и необходимо задействовать
для эффективности создания организованного социокультурного
пространства в УДОДиМ
Комфортная среда
Финансовые
Нормативно-
Информационно-
жизнедеятельности.
Обеспечение
безопасности
возможности
правовое поле
деятельности
коммуникационное
поле
Психологический
Творческий
Социальный и
Потенциал детского
микроклимат
педагогический
ресурс
партнерский ресурс
коллектива
Использование
Использование
регионального
компонента
(образование,
историко-культурное
наследие )
природных
социальноэкологических
условий региона

4.

Создание организованного социокультурного пространства,
представляющего максимум возможностей для саморазвития должно
строится на системной основе
Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал
Культурно-образовательного проекта «Беларускае народнае мастацтва і
учреждений дополнительного образования детей и молодежи как фактор развития и
качества» (октябрь 2021 года)
дзеці».
конкурс программ объединений по интересам общественногуманитарного профиля (II этап – областной, Минский городской)
республиканский мастер-класс «Мастацтва
традыцыі і развіццё» (сентябрь 2021 г.);
Республиканский
республиканская выставка-конкурс детского творчества
«Чароўныя ўзоры» (сентябрь 2021 г.);
арт-ассамблея студий в рамках республиканской выставкиконкурса детских художественных проектов «Спрадвечнае
заўтра» коллективов декоративно-прикладного творчества
учреждений дополнительного образования детей и
молодежи, имеющих звание «народный», «образцовый»,
«заслуженный» (февраль 2022 г.).
творческая
педагогическая
лаборатория
«Студия
декоративно-прикладного творчества в современном
образовательном
пространстве
дополнительного
образования детей и молодежи» (февраль 2022 г.).
III Республиканский педагогический форум «Фарміраванне
этнакультурнага асяродзя ва ўмовах дададковай адукацыі
дзяцей і моладзі: педагагічны вопыт, выхаваўчыя практыкі»
(апрель 2022 г.).
Республиканский
фестиваль-конкурс проектов учащихся «Нашчадкі традыцый»,
который направлен на совершенствование и развитие исследовательских
компетенций, стимулирование творческого поиска в сфере изучения и сохранения
белорусского культурного наследия;
Республиканский
конкурс творческих работ учащихся «Мы выбираем ЗОЖ –
путь к успеху»
Международный конкурс детского рисунка «Дружат дети на планете»
Национальный детский форум «Беларусь – страна возможностей»
(сентябрь 2021)
Республиканские чемпионаты и турниры по интеллектуальным играм
выцінанкі:

5.

Инновационный проект
«Внедрение модели сетевой организации деятельности субъектов республиканского
методического кластера как условие формирования инновационной
образовательной среды дополнительного образования детей и молодежи»
Распространение и пропаганда
инновационного педагогического опыта
САЙТ НЦХТДМ nchtdm.by
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ method.nchtdm.by
• Электронная библиотека (виртуальный читальный зал);
• Опорные методические площадки;
• Интернет-площадка «Республиканские методические
объединения педагогических работников учреждений
дополнительного образования детей и молодежи»;
• Республиканские методические издания НЦХТДМ;
• Методические статьи, презентация опыта, творческие
разработки республиканских и научно-методических
периодических изданиях

6.

7.

8.

Творческих достижений,
новых профессиональных находок и идей
в реализации задуманных планов
в новом учебном году!