4.93M
Категория: ГеографияГеография

Путешествие в страну карт

1.

«Seminar id 252»
Урок – игра «Путешествие в
страну карт».
6 класс
Учитель географии:
Валентина Николаевна Коледа

2.

Цели игры:
Развитие познавательных и творческих
способностей учащихся.
Формирование умения работать в
группе.
Расширение и углубление знаний
учащихся по основным темам географии.

3.

Задачи урока:
Повторить изученный материал
(термины, понятия).
Систематизировать знания, полученные
учащимися при изучении данной темы.
Проверить умение использовать
полученные знания на практике.

4.

Дайте
характеристику
данной карте
1. Какой материк
изображён на
карте?
2. Что изображено
на данной карте?
3. Что можно узнать
из этой карты?

5.

Дайте
характеристику
данной карте
1. Какой материк
изображён на
карте ?
2. Какая карта по
содержанию?
3. Что можно
узнать из этой
карты?

6.

S0S!!!
В океане найдена бутылка, в которой
обнаружена записка с указанием места
нахождения клада. Попавшая в бутылку
вода уничтожила некоторые буквы и
цифры. Вместо точного указания места
сохранились только следующие обрывки
« 24 °… ш. и … в.д. на остр... … айва..».
Помогите восстановить запись и найти
это место на карте!!!

7.

S0S!!!
В океане найдена бутылка, в которой
обнаружена записка с указанием места
нахождения клада. Попавшая в бутылку
вода уничтожила некоторые буквы и
цифры. Вместо точного указания места
сохранились только следующие обрывки
« 24°с.ш. и 120˚в.д. на острове Тайвань».
Помогите восстановить запись и найти
это место на карте!!!

8.

Напишите название
географического объекта
(острова), координаты
которого равны:
20˚ю.ш. и 46˚в.д.
42ю.ш. и 147˚в.д.
70˚с.ш. и 40˚з.д.
35˚с.ш. и 136˚в.д.
Мадагаскар
Тасмания
Гренландия
Японские о-ва

9.

Напишите названия гор, одна из
точек которых имеет
координаты:
15˚ю.ш. и 70˚з.д.
40˚с.ш. и 110˚з.д.
43˚с.ш. и 80˚в.д.
30˚с.ш. и 80˚в.д.
Анды
Кордильеры
Тянь-Шань
Гималаи

10.

Определите географические
координаты:
53˚с.ш. и 14˚в.д.
35˚с.ш. и 140˚в.д.
40˚с.ш. и 117˚в.д.
48˚с.ш. и 1˚в.д.
Берлин
Токио
Пекин
Париж

11.

12.

Железнодорожные линии
на топографической карте
Прочитайте масштаб данной карты: 1:500 000
(в 1 сантиметре — ? километров)

13.

Расшифруйте значение
топографических знаков?
?
?
?

14.

По порядку назовите значение данных
условных знаков
?
?
?
?
?
?
?
?
?

15.

Поверьте свои знания:
1. Сады
2. Огороды
3. Луга
4. Пашни
5. Лиственный лес
6. Хвойный лес
7. Шоссе
8. Грунтовая улучшенная дорога
9. Грунтовая естественная
дорога.

16.

«Расшифруй текст»

17.

1
Кроссворд
п
3
а
р
7
а
2
к
г
о
л
8
л
е
с
е
9
г
л
и
о
б
у
а
з
р
и
5
4 д
з
о
п
л
н
т
а
м
м
л
п
у
г
а
т
о
6 ш
т
а
с
10 э
к
в
а
н
т
о
р
л
и
English     Русский Правила