Естествознание (6 класс). Жизнь на Земле

1.

2.

Как появилась жизнь на Земле?

3.

Тема урока:
Жизнь на Земле

4.

Цель урока:
Знать гипотезы
возникновения жизни на
Земле;
Сравнивать гипотезы
возникновения жизни на
Земле.

5.

Критерии
оценивания:
1.Знает гипотезы возникновения
жизни на Земле;
2.Сравнивает гипотезы
возникновения жизни на Земле.

6.

Лексика и терминология, специфичная
для предмета:
Гипотеза, абиогенез, биогенез,
панспермия, креационизм.
Полезные выражения для диалогов и
письма:
По гипотезе ... жизнь на Земле возникла ...
Если сравнить гипотезу ... с гипотезой ... ...

7.

Как вы понимаете гипотезу и теорию?
Заполнение диаграммы Венна
Критерии оценивания
Дескрипторы
Ученик
1.Знает гипотезы
возникновения жизни на
Земле;
2.Сравнивает гипотезы
возникновения жизни на
Земле.болжамдарды
салыстыра алады;
Различает гипотезу от
теории;
Определяет их сходства и
различия.

8.

ГИПОТЕЗА
–
вероятностное
предположение, выдвигаемое с целью
объяснения какого-либо явления.
Тео́рия (греч. θεωρία — рассмотрение,
исследование) — учение, система идей
или принципов. Является совокупностью
обобщённых положений, образующих
науку или её раздел.

9.

Гипотезы появления жизни на
Земле:
1. Жизнь была создана сверхъестественным существом
(Творцом) в определенное время (креационизм).
2. Жизнь существовала всегда (теория стационарного
состояния).
3. Жизнь возникала неоднократно из неживого вещества
(самопроизвольное зарождение).
4. Жизнь занесена на нашу планету извне (панспермия).
5. Жизнь возникла в результате процессов, подчиняющихся
химическим и физическим законам (биохимическая
эволюция).

10.

Заполнение
сравнительной
таблицы
Опираясь на текст, сравните
гипотезы появления жизни на
Земле, определяя их
особенности.
• 1 и 2 группы сравнивают
теорию абиогенеза и
биогенеза.
• 3 и 4 группы сравнивают
креационизм и панспермию.
Критерии оценивания
Дескрипторы
Ученик
Объясняет
гипотезы
1.Знает гипотезы
жизни
на
возникновения жизни на появления
Земле;
Земле;
2.Сравнивает гипотезы Сравнивая
гипотезы
возникновения жизни на определяет
их
Земле.болжамдарды
особенности,
ученыхсалыстыра алады;
исследователей;
Оценивает
значимость
данных гипотез;
Делает вывод.

11.

Вставьте пропущенные слова в тексте
• В 1668 году итальянский биолог и врач ... подошёл
к проблеме возникновения жизни более строго и
подверг
сомнению
теорию
спонтанного
зарождения. По ... — жизнь была создана неким
сверхсуществом (Творцом) или божеством.
Согласно теории ..., предложенной Ю. Либихом, в
1865 году немецким ученым Германом Эбергардом
Рихтером и окончательно сформулированной
шведским учёным Аррениусом в 1895 году, жизнь
могла быть занесена на Землю из космоса.

12.

Рефлексия «Кто? Что?
Почему? Когда? Зачем?»