Информационные ресурсы общества

1. Информационные ресурсы общества.

Образовательные
Информационные
ресурсы
Законспектировать и выучить тему урока

2.

Информационная деятельность человека
связана с созданием знаний, которые
образуют информационные ресурсы общества
Информационные ресурсыэто знания, идеи человечества
и указания по их
реализации,зафиксированные
в любой форме, на любом
носителе

3.

К информационным ресурсам можно
отнести научно- технические знания,
произведения литературы и искусства,
общественную и государственную
информацию

4. С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи и хранения информации

Сказания – устная форма передачи информации (т.н.
“устная книга”).
С древнейших времен человеческая память была
единственным средством сохранения и передачи
информации о событиях и людях. До изобретения
письменности люди хранили свои знания и законы не на
книжных полках, а в своей памяти.

5.

Каменные книги – считаются первой формой записи
информации. Необходимость делиться между собою знаниями у
древних людей привела к тому, что они стали делать небольшие
рисунки на скалах, это и получило название – каменные книги.

6.

Проходили века, люди совершенствовали передачу информации,
появилось рисуночное письмо – пиктография.
Пиктография (лат.) – буквальный перевод “нарисованный”, письмо
рисунками. Передача какого-либо сообщения при помощи рисунка или
целой серии рисунков.

7.

Пиктография заполнила жизнь современного человека,
частично взяв на себя передачу смысловой информации
средствами рисуночной символики .

8.

Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у кочевых
племен. Для такого письма требовалась толстая веревка (палка) и
разноцветные шнурки разной длины. Тот, кто хотел выразить свою мысль,
привязывал к толстой веревке (палке) шнурок особым способом. Сложная
система узлов передавала содержание дипломатических речей и
договоров.
Чтобы прочитать такое письмо, нужно было обращать внимание на малейшие детали: толщину шнурка,
как завязан узел, какие узлы рядом. Такое письмо было трудно прочитать (ему обучались годами).

9. Информационное общество-

Информационное обществоЭто общество, в котором большая
часть населения занята
получением, передачей и
хранением информации.
Курс информатики и информационных технологий
играет особую роль в эпоху перехода от
индустриального общества к информационному , так
как готовит выпускников школы к жизни и
деятельности в информационном обществе.

10. Информационные ресурсы

Одним из ключевых понятий при
информатизации общества стало
понятие "информационные
ресурсы", толкование и обсуждение
которого велось с того момента, когда
начали говорить о переходе к
информационному обществу. Этому
вопросу посвящено довольно много
публикаций, в которых отразились и
разные мнения и определения, и
разные научные школы,
рассматривающие эти понятия

11.

Ресурс –некоторый запас или источник каких-либо средств,
использование которых может принести некоторую выгоду или
необходимо для решения тех или иных задач.

12.

Сырьевые ресурсы – совокупность предметов труда,
предназначенных для использования в процессе
производства общественного продукта, например сырье,
материалы, топливо, энергия, полуфабрикаты, детали и
т.д.;
природные ресурсы – объекты, процессы, условия
природы, используемые обществом для удовлетворения
материальных и духовных потребностей людей;
трудовые ресурсы – люди, обладающие
общеобразовательными и профессиональными знаниями
для работы в обществе;
финансовые ресурсы – денежные средства,
находящиеся в распоряжении государственной или
коммерческой структуры;
энергетические ресурсы – носители энергии, например
уголь, нефть, нефтепродукты, газ, гидроэнергия,
электроэнергия и т.д.

13.

Информационными ресурсами считают накапливаемое
содержимое специальных хранилищ и источники
общественно-значимой информации.
Информационные ресурсы — отдельные документы и отдельные
массивы документов, документы и массивы документов в
информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках
данных, других информационных системах).(юридическое
определение)
В период движения к информационному обществу значимость
информационных ресурсов возрастает. Отличительная
особенность информационных ресурсов в том, что после
использования они не исчезают , ими можно пользоваться
многократно.

14. Классификация информационных ресурсов

Отраслевой принцип – по виду науки, промышленности, социальной
сферы и прочее.
По форме представления – виды носителей, степень формализации,
наличие дополнительных возможностей и прочее.

15.

16. Образовательные информационные ресурсы

Библиотечные образовательные
ресурсы
Архивные ресурсы
Информация по различным
научным отраслям
Любые информационные ресурсы
используемые в образовательных
целях.

17. Домашнее задание

Повторить гл. 1, гл.2