Русский язык. Предложение

1.

Русский язык.
Предложение.

2.

Предложение — это группа слов,
которые связаны по смыслу и
выражают законченную мысль.
Предложение может состоять из
одного или нескольких слов.

3.

ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
01
По интонации:
1)
2)
Восклицательное
Невосклицательное
03
02
По цели высказывания:
1)
2)
3)
Повествовательное
Вопросительное
Побудительное
По наличию
второстепенных членов:
1)
2)
Нераспространенное
Распространенное

4.

01
По интонации:
1) Восклицательное
( эти предложения оканчиваются
восклицательным знаком и имеют более
яркую эмоциональную окраску)
2) Невосклицательное
(на конце этих предложений нет
восклицательного знака)

5.

02
По цели высказывания:
1) Повествовательное
(Просто рассказ, какая-то информация)
2) Вопросительное
(Кто-то задает вопрос)
3) Побудительное
(Кто-то просит что-то сделать.
Такие предложения содержат приказ, просьбу, побуждают
к действию)

6.

03
По наличию второстепенных членов:
1.нераспространённое
(В этих предложениях нет второстепенных членов, то есть
они состоят только из подлежащего и сказуемого)
2.распространённое
(В этих предложениях второстепенные члены
предложения есть, то есть кроме подлежащего и
сказуемого, в них еще может быть дополнение,
определение, обстоятельство.)

7.

Чтобы определить каким
членом предложения является
слово, нужно:
1) Задать вопрос к этому слову
2) Сравнить его с вопросами
разных членов предложения

8.

Члены предложения делятся на
главные и второстепенные.

9.

Главные члены
предложения:
Подлежащее
Отвечает на вопросы: кто? что?
Может быть выражено
существительным или
местоимением
Сказуемое
Отвечает на вопросы: что
делает? Что сделает? Что
будет делать? Что делал?
Может быть выражено
глаголом
Второстепенные
члены предложения:
Дополнение
Отвечает на вопросы: кому?
Чему? Чего? Кого? О ком? О
чем? Кем? Чем?
Определение
Отвечает на вопросы: какой?
Какая? Какое? Чей? Чья?
Обстоятельство
Отвечает на вопросы: где?
Когда? Куда? Откуда?
Почему? Зачем? Как?

10.

Давай потренируемся:
Дети с радостью выбежали на улицу.
Крохотные птенцы ждали маму.
Во дворе шумят коты!
Вечером солнце садится?
Выполни задания:
Выпиши предложение
Подчеркни грамматическую основу
Подчеркни второстепенные члены предложения
Укажи над словами части речи
Выпиши одно словосочетание
Какое это предложение по цели высказывания?
Какое это предложение по интонации?

11.

Как подобрать однокоренные слова?
Мы подбираем однокоренные слова,
чтобы проверить безударную гласную,
найти корень слова, либо проверить
парную согласную.
Для начала необходимо определить
часть речи
Затем сделать следующее:

12.

Если это существительное, то
Поставить слово в форму
множественного числа
Например: гроза-грозы,
река-реки
Поставить слово в форму
единственного числа
Например: след-следы,
коты-кот
Назвать ласково
Например: головаголовушка, сова-совушка

13.

Если это прилагательное, то
Поставить слово в краткую
форму
Например: зелёный –
зелен, святой - свят
Поставить слово в форму
сравнительной степени
Например: большой –
больше
Назвать ласково
Например: молодой –
молоденький, узкая узенькая

14.

Если это глагол, то
Поставить слово в форму
мужского рода
Например: взяла-взял,
цвела - цвёл
Поставить слово в форму
будущего времени
(Чтобы слово отвечало на
вопрос: что будет делать?
что сделает?)
Например: показалпокажет

15.

Также можно изменить
часть речи:
летал – взлёт
шерстяной – шерсть
пчелиный –пчёлы
хвастун - хвастаться

16.

Давай потренируемся:
Подбери проверочные слова и встать безударную
гласную:
№1
– к…за
– к…нец
– л…сник
– гр…бок
– л…дяной
– х…дить
– защ…щать
– пош…гал

17.

Давай потренируемся:
Подбери проверочные слова и встать безударную
гласную:
№2
– гр…чи
– з…мля
– г…лова
- …ичный
– д…ревья
– п….щать
– выгн…л
– засп…шил

18.

Давай потренируемся:
Из двух слов выбери проверочное слово к
пропущенной гласной, вставь пропущенную букву,
поставь ударение.
стёклышко, застеклили – ст…кло
● ледяной, лёд – л…док
● снег, снеговик – сн…жинка
● котята, котик – к…тёночек
● говорил, говор – разг…вор
● пляска, расплясался – пл…сать
● заварка, заварить – св…рить
● следом, следы – насл…дил

19.

Давай потренируемся:
Из двух слов выбери проверочное слово к
пропущенной гласной, вставь пропущенную букву,
поставь ударение.
дров, дровяной – др…ва
● лисонька, лисята – л…сёнок
● часики, часовщик – ч…сы
● бельевой, побелка – б…льё
● сталь, сталевар – ст…льной
● топить, растопка – раст…пил
● крикнул, крикун – закр…чал
обманщик, обманул – обм…нуть

20.

Давай потренируемся:
Подбери проверочное
слово, вставь
пропущенную букву.
№1
● … - пл…ды
● … - зерк…ло
● … - фабр…ка
● … - пл…та
● … - гр…зовая
● … - пл…тить
● … - зап…сать
● … - пост…ять
№2
● … - к…ра
● … - тр…стник
● … - п…чтальон
● … - ос…нь
● … - кл…новый
● … - сп…шить
● … - пот…мнело
● … - посм…трел

21.

Ик или Ек в существительных
Если нам нужно выбрать какую букву вставить
(е или и), мы делаем так:
1. Задаем к слову вопрос: нет чего?
2. Если проверяемая гласная из слова
пропадает, то пишем е.
3. Если проверяемая гласная остаётся, то пишем
и.
Например:
Лист_к (что?) Нет чего? - Листика.
Гласная остаётся, пишем "и"
Цветоч_к (что?) Нет чего? - Цветочка.
Гласная пропала, пишем "е".

22.

Давай потренируемся:
Подбери проверочное слово и вставь
пропущенную букву:
Бант...к, винт...к, внуч...к, диванч...к,
горош...к, дружоч...к, дожд...к,
звоноч...к, дом...к, сыноч...к, сад...к,
песоч...к, мост...к, ножич...к, куст...к.
Калач...к, мяч...к, нос...к, огонёч...к, мальч...к, куб...к,
прут...к, листоч...к,
молоточ...к, карандаш...к, огурч...к свисточ...к,
цветоч...к, уголоч...к, кирпич...к

23.

Фонетический разбор
Как мы его делаем?
1.Сначала записываем слово полностью.
2. Затем справа от него в квадратных скобках пишем то, как это
слово слышится. Именно звуки.
3. Справа от квадратных скобок пишем сколько в слове слогов.
4. Записываем все буквы слова в столбик.
5. Рядом с каждой буквой в квадратных скобках пишем звук,
который эта буква обозначает именно в этом слове. Чтобы
определить какой звук написать, произнеси слово вслух
несколько раз и послушай какой звук слышится на месте этой
буквы.
6. После того, как подписала все звуки, нужно описать каждый из
них. Если звук гласный, пишем - гласный и ударный или
безударный Если согласный, то пишем - согласный, твердый или
мягкий, парный по твердости-мягкости или непарный, затем
глухой или звонкий и опять парный или непарный.
7. После всех букв чертим линию внизу и под ней пишем сколько
букв и сколько звуков

24.

25.

Как написать сочинение?
План
Структура
Перед
написанием
сочинения нужно
написать его
план.
Опиши кратко(в
двух словах) что
ты напишешь в
каждой из его
частей
Каждое
сочинение
состоит из:
1)Вступления
2) Основной
части
3) Заключения
Связь
Все предложения
должны быть
связаны по
смыслу.
Должна
прослеживаться
логическая
цепочка событий.
Каждая часть
сочинения следует
за другой по
очереди
Стиль
Письменная речь
отличается от
устной. Помни о
том, что текст
должен
выглядеть
красиво и все
слова должны
гармонично
сочетаться

26.

Как написать сочинение?
1.
4.
7.
8.
Определи о чём ты будешь писать сочинение (тема)
2. Подумай как бы ты хотела об этом рассказать
3. Составь план сочинения(помни о логической
последовательности предложений)
Подумай как связать части текста между собой (чтобы
мысли шли одна за другой без сильных скачков)
5. Подбери слова и выражения, которые ты будешь
использовать в сочинении.
6. Напиши первый вариант сочинения в черновике.
Прочитай его, подумай что можно было бы улучшить.
Проверь сочинение на наличие ошибок и исправь их.
9. Перепиши сочинение в чистовик.