Метод приучения в эстетическо воспитании младших школьников

1.

Метод приучения в
эстетическом воспитании.
Выполнила студентка группы ЗФ-309-072-6-1Кунашак
Кенжибаева А.Г.

2.

Условиями эффективности использования метода
упражнения являются:
• 1) доступность и посильность выполнения повторяющихся действий и
поступков;
• 2) объем упражнений в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями учащихся;
• 3) частота и систематичность повторений;
• 4) наличие контроля за правильностью повторения и (в случае
необходимости) коррекции действий;
• 5) правильный выбор места и времени для выполнения упражнений;
• 6) сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм
упражнений

3.

• Педагогическое требование – это способ непосредственного
побуждения учащихся к тем или иным поступкам или действиям,
направленным на улучшение поведения.
• Педагогические средства данного метода – просьба, совет,
предложение, намек (косвенные требования); тактичное указание,
приказ, распоряжение, инструктаж (прямые требования). В
педагогической практике учителю необходимо владеть всем
арсеналом требований, но отдавать предпочтение все же
косвенным, так как они в большей мере способствуют
формированию педагогического общения, благожелательному
взаимодействию участников педагогического процесса в системе
«учитель – ученик».

4.

Сущность метода приучения, упражнения
в том, чтобы ребенок научился вслушиваться,
вглядываться, оценивать прекрасное и
соответственно активно действовать.
Систематические упражнения в
художественной деятельности, посильное
участие в практике преобразования
ближайшего окружения углубляют активность
детей.

5.

Упражнение – многократное повторение и
совершенствование способов действий как
устойчивой основы поведения. На ранних
стадиях используется приучение

6.

Вопросы:
• Объясните суть метода приучения в эстетическом воспитании.
• Приведите примеры использования метода приучения на уроке.
• Необходимо ли использовать методы приучения?

7.

• https://solncesvet.ru/uploads/2021/post04/4f1fbe3584411c292b686
ad61b60cb70.docx
-https://www.maam.ru/detskijsad/-formy-i-metody-hudozhestvenoyesteticheskogo-razvitija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html
https://studme.org/1456041924133/pedagogika/metody_priucheniy
a