Нотная грамота. (3-4 класс)

1.

2.

Цель: научить школьников работать со знаками нотной
грамоты.
Задача: уметь практически применить музыкальные
знаки в творческих заданиях( кроссворд, ребус,
тест)

3.

1. Укажи, на каком звуке
заканчивается мелодия:
___ ?
ре

4.

2. Какими нотами моряки измеряют
расстояние?

5.

3. Определи, какая это
длительность:

6.

4. Этот знак похож на решётку,
Он повышает каждую нотку.
1.
2.
3.
♯

7.

5. Отгадай слова:

8.

6. Напиши звуки, отмеченные на
клавиатуре:

9.

7. Этот знак нам говоритГромко музыка звучит!
1.
ƒƒ
2.
ƒ
3.
pp

10.

9. Допиши гласные буквы , чтобы
в горизонтальных строках
получились музыкальные термины:
К
Л
Ч
Н
Т
Т
К
Т
Р
Т
М

11.

10. Соедини стрелками
«противоположный» характер
музыки :
МАЖОР
МИНОР
Светлый
Весёлый
Бодрый
Радостный
Грустный
Тоскливый
Тёмный
Тревожный
Шутливый
Спокойный

12.

11. Отгадай кроссворд:
1. Б
2.
Е
3. М
4.
5.
6.
О
Л
Ь
1. Название октавы. 4. Письменное обозначение звука.
2. Длительность.
5. На клавиатуре она белая или чёрная.
3. Нота.
6. Второе название скрипичного ключа.

13.

Проверь себя:
1. СОЛЬ
2. МИ - ЛЯ
3. ЧЕТВЕРТНАЯ
4. ОТВЕТ 3.ДИЕЗ
5. СИНИЦА
ЧЕРЕПАХА
ЛЯГУШКА
ДОРОГА
СИРОП
МИНУТА
6. 1 - СОЛЬ
2 - РЕ
3 - ФА
4 – МИ
5 – ЛЯ
6 – ДО
7 - СИ

14.

Проверь себя:
7. ОТВЕТ 2. ФОРТЕ
8. Прима – 1
Секунда – 2
Терция – 3
Кварта - 4
9. ключ, нота,
такт, ритм
11. Светлый – Тёмный
Весёлый – Грустный
Бодрый – Спокойный
Радостный – Тревожный
Шутливый – Тоскливый

15.

Ответы на кроссворд:
1. Б
2. Ц
О
Л
Л
А
И
О Т
А
Л
В И
Е
Ь Ш А Я
Я
3. М
4. Н
5.
6. С
К
О Л
А
Ш А
Ь
1. Название октавы. 4. Письменное обозначение звука.
2. Длительность.
5. На клавиатуре она белая или чёрная.
3. Нота.
6. Второе название скрипичного ключа.

16.

Список использованных печатных
источников:
Крюкова В.В. Музыкальная педагогика.- Ростов- наДону : Феникс, 2002.-288 с.
Лагутин А. Основы педагогики музыкальной школы./
Учеб.пособие.-М.: Музыка, 1985.-143 с.
Алиев Ю.Б Настольная книга школьного учителямузыканта. / Учебное пособие, М.:Владос.2000 -336 с.:
ноты