Использование Су-Джок терапии в логопедической работе

1. «Использование Су- Джок терапии в логопедической работе»

2.

Су -Джок
терапия, как
метод,
разработана
учёным из южной
Кореи
профессором
Пак Чже Ву.

3.

Су - кисть,
Джок - стопа.
Системы соответствия
кистей и стоп - это
пульты управления
здоровьем человека.
Кисти и стопы подобны
телу по строению.
Су- Джок терапию (метод
воздействия на кисть
и стопу) можно
отнести к наилучшим
методам
самопомощи,
известным в
настоящее время

4.

Эти лечебные системы созданы не человеком , а самой Природой. В этом
причина силы и безопасности использования Су-Джок терапии.
Стимуляция биологически активных точек приводит к излечению.
Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто
неэффективно.
Определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и
речевую сферу ребенка.

5. Главные достоинства Су- Джок терапии:

Высокая эффективность.
При правильном применении выраженный эффект наступает через
несколько минут, иногда секунд
Абсолютная безопасность применения.
Универсальность метода.
С помощью Су - Джок терапии можно лечить любую часть тела, любой
орган, любой сустав.
Доступность метода.
Суть метода достаточно понять один раз, и затем пользоваться им всю
жизнь.
Простота применения.

6.

« Ум ребенка
находится на
кончиках его
пальцев»
В. А. Сухомлинский.

7.

Действительно,
от того насколько
хорошо развиты тонкие
движения кистей
зависит речь и
интеллектуальное
развитие человека. В
настоящее время
Су-Джок терапия
приобретает все
большее признание
среди педагогов,
логопедов,
дефектологов.

8.

В коррекционно логопедической работе
приемы
Су - Джок терапии я
активно использую в
качестве массажа при
дизартрических
расстройствах, для
развития мелкой
моторики, а так же с
целью общего
укрепления организма.

9. Су-Джок терапия позволяет

• воздействовать на биологически активные точки по
системе Су –Джок;
• стимулировать речевые зоны коры головного мозга;
• нормализовать мышечный тонус (что особенно важно для
детей с различными двигательными расстройствами,
детским церебральным параличом, минимальной
мозговой дисфункцией);
• активизировать межполушарное взаимодействие,
синхронизировать работу обоих полушарий мозга;
• стимулировать речевые области в коре головного мозга;
• повысить энергетический уровень ребенка, развить
тактильную чувствительность;
• развить познавательную и эмоционально-волевую сферы
ребенка.

10. Приемы Су – Джок терапии:

• Массаж специальным
шариком.
Поскольку на руке находится
множество биологически
активных точек, эффективным
способом их стимуляции
является массаж .
• Массаж эластичным
кольцом.
Данный прием помогает
стимулировать работу
внутренних органов.

11. Массаж ладоней и пальцев рук массажным шариком

1. Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу.
Делайте массажные движения, катая шарик вперёд-назад.
2. Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу.
Делайте круговые движения, катая шприк по ладоням.
3. Держа шарик подушечками пальцев, делайте вращательные движения вперёд
(как будто закручиваете крышку).
4. Держа шарик подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4—6
раз).
5. Держа шарик подушечками пальцев, делайте вращательные движения назад
(как будто открываете крышку).
6. Подкиньте шарик двумя руками на высоту 20—30 см и поймайте его.
7. Зажмите шарик между ладонями, пальцы сцеплены в "замок", локти
направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4—6 раз).
8. Перекладывайте шарик из одной ладони в другую, постепенно увеличивая
темп.

12.

13. Стихотворный материал

Я мячом круги катаю,
Взад - вперед его
гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю
крошку,
И сожму его
немножко,
Как сжимает лапу
кошка,
Каждым пальцем мяч
прижму,
И другой рукой начну.
Мячик-ёжик мы возьмём,
Покатаем и потрём.
Вверх подбросим и
поймаем,
И иголки посчитаем.
Пустим ёжика на стол,
Ручкой ёжика прижмём
И немножко покатаем,
Потом ручку поменяем.

14.

15.

16.

17. Массаж пальцев эластичным кольцом.

Пружинные
кольца
надеваются на
пальчики
ребенка и
прокатываются
по ним,
массируя
каждый палец
до его
покраснения и
появления
ощущения
тепла.

18.

Массаж пальчиков эластичным кольцом
с проговариванием стихов
Описание: упражнения
выполняются сначала
на правой руке, затем
на левой.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг в
кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул.
Тише пальчик не шуми
Братиков не разбуди.
Встали пальчики- ура,
В школу нам идти пора.
- Мальчик-пальчик,
Где ты был?
(надеваем кольцо Су Джок
на большой палец)
- С этим братцем в лес
ходил,
(надеваем кольцо Су Джок
на указательный палец)
-С этим братцем щи варил,
(надеваем кольцо Су Джок
на средний палец)
-С этим братцем кашу ел,
(надеваем кольцо Су Джок
на безымянный палец)
-С этим братцем песни пел
(надеваем кольцо Су Джок
на мизинец).

19. Массаж пальчиков эластичным кольцом с проговариванием стихов

На лужок
На лужок
пришли
зайчата ,
Межвежата,
барсучата,
Лягушата и
енот.
На зеленый
на лужок
Приходи и ты,
дружок!
Перелетные птицы
Тили – тели, тиле – тели,
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка –
серенькое перышко .
Жаворонок, соловей,
торопились, кто скорей .
Цапля, лебедь, утка, стриж,
аист, ласточка и чиж –
Все вернулись, прилетели,
Песни звонкие запели !

20.  Коррекция произношения (автоматизация звуков)

Коррекция произношения
(автоматизация звуков)
Пальчиковая игра «Ш»
Описание:
ребенок поочередно надевает
массажное кольцо на каждый
палец, одновременно
проговаривая стихотворение
на автоматизацию
поставленного звука .
На правой руке:
Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
Этот малыш-Ванюша, (указательный)
Этот малыш-Алеша, (средний)
Этот малыш-Антоша, (безымянный)
А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья
(мизинец).
На левой руке:
Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша, (указательный)
Эта малышка-Маша, (средний)
Эта малышка-Даша, (безымянный)
А меньшую зовут Наташа (мизинец).

21. Совершенствование навыков пространственной ориентации, ориентировка в собственном теле, развитие памяти, внимания.

«Лево – право различаю, каждый свой я пальчик знаю»
Дети выполняют инструкцию:
надень колечко на мизинец правой руки,
возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и
т.д.;
«Глазки закрывай, на каком пальце, колечко– угадай»
• ребенок закрывает глаза, взрослый надевает
колечко на любой его палец, а ребёнок должен
назвать, на какой палец какой руки надето
кольцо.

22.

Массаж и самомассаж
колечком и шариком
Су- Джок оказывают
благотворное влияние на весь
организм в целом, развивают
мелкую моторику, улучшают
эмоциональное состояние
ребёнка, опосредованно
способствуют развитию
речи.

23. Информационные источники:

1. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. «Мяч и речь» СПб.: Дельта, 2001
2. Ивчатова Л.А. «Су-Джок терапия в коррекционно-педагогической
работе с детьми» Логопед - 2010. №1. - с. 36-38

24. Спасибо за внимание!