Похожие презентации:
Развивающая игра "ВЭЙ ТОЙ"
1.
МАДОУ " ДЕТСКИЙ САД 130"Короткова Н. И.,Смирнова Л. И.
Развивающая
игра
"ВЭЙ ТОЙ"
2.
Цель игр :формирование
комплекса напольных
подвижных игр,
позволяющих
ориентироваться в
содержании и формах
образовательной
деятельности с детьми.
ЗАДАЧИ:
- НАУЧИТЬ РЕБЕНКА НАБЛЮДАТЬ,
ЗАПОМИНАТЬ, РАССКАЗЫВАТЬ,
СРАВНИВАТЬ, ЗАПОМИНАТЬ, ДЕЙСТВОВАТЬ;
-РАЗВИВАЕТ ФИЗИЧЕСКИЕ,
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ И УМСТВЕННЫЕ
СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА;
-СПОСОБСТВУЕТ СОЗДАНИЮ
ЖИЗНЕРАДОСТНОЙ ОБСТАНОВКИ.
3.
Играсостоит:
18 ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР,3
ЦВЕТНЫХ МЕШОЧКА, ИГРОВОЕ
ПОЛЕ .ГЛАВНЫМ МАТЕРИАЛОМ
ИГРЫ ЯВЛЯЮТСЯ ФИГУРЫ,
КОТОРЫЕ РАЗЛИЧАЮТСЯ ПО ТРЕМ
ПРИЗНАКАМ: ФОРМА,ЦВЕТ,
РАЗМЕР.
4.
Игра наформирование
ориентации в
пространстве.
Цель игры: Развивать умение
ориентироваться в пространстве,
закреплять назвсния
геометрических фигур и цвета.
Ход игры: перед детьми на полотне
в центре лежат фигуры. Задание:
положить под синим квадратомжелтый круг,над красным кругом
желтый квадрат и т. д.
5.
Игра " Паровозик"Цель: научиться выделять
главные признаки
фигур,развивать внимание,
мышление,сообразительность и
наблюдательность.
Ход игры:собрать паровозик
только из больших фигур.
Загрузим вагончики маленькими
фигурами такого же цвета и
формы.
6.
"Игра"Геметрическое
домино"
Цель: соединение фигур по
Ход игры: игроки
одному из признаков (цвет,
выкладывают фигуры по
форма, размер)
Задачи: закреплять знания
принципу домино,
детей о геометрических
выделяя один из
фигурах;
признаков ( цвет,
учить сравнивать
предметы,выделяя его
признаки;
развивать зрительное
внимание.
форма, размеру.
7.
Игра "Геметрическаяполянка"
Цель: научить детей
раскладывать фигуры
на группы, закреплять
название
геометрических фигур.
Ход игры: ведущий
предлагает детям
собрать разбросанные
на " Полянке"
геометрические фигуры
в мешочки ,сначала по
цвету,затем по форме,а
после по размеру.
8.
Игра "Геометрическоесудоку"
Для детей младшего дошкольного
возраста мы используем вариант
выложи по образцу, для детей
старшего возраста можно
предложить игру с усложнением.
Задача игроков- решить
геометрическое судоку 3×3 , то
есть расположить фигуры таким
образом, чтобы в рядах и
столбцах не повторялись ни
форма, ни цвет.
9.
Игра "ВЕЙ ТОЙ"-Можно решать задачи СУДОКУ
разной сложности .
-Расставлять фигуры, как нарисовано
на карточке.
-Рассавлять фигуры по памяти.
-Играть в "Крестики и нолики"
-Расставлять фигуры на поле
ориентируясь на признаки: справа,
слева, сверху, снизу от других фигур.
Благодаря этой игре ребята учатся
мыслить логически, учатся
ориентироваться в пространстве,
различать право, лево, развивают
память и внимание.