Индивидуализация обучения и воспитания детей дошкольного возраста

1.

Дифференцированция
и индивидуализация
обучения и воспитания
детей дошкольного
возраста

2.

Индивидуальный подход — это
Важнейший психолого-педагогический принцип, согласно которому в
воспитательной образовательной работе с детьми должны учитываться
все индивидуальные особенности каждого ребёнка.

3.

Причины необходимости :
1.
Без их учёта воздействие на ребёнка может оказать не то влияние
2.
Обеспечение личностного своеобразия развития детей
3.
Отсутствие индивидуального подхода приводит к агрессивности,
неуверенности, тревожности

4.

Задача педагога — обеспечить
осуществление дифференцированного
подхода
Для этого педагог:
Изучает особенности каждого ребёнка
Развивающе взаимодействует с ним с учётом его способностей и
особенностей

5.

Компоненты эмоциональной сферы
дошкольника
Двигательная деятельность
Самостоятельное творчество
Чтение сказок
Психогимнастика
Взаимодействие со наглядности
Наглядность
Режим дня

6.

Для успешной реализации
необходимо:
1.
ПРИОРИТЕТ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ ОБЩЕНИЯ
2.
ПРИОРИТЕТ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНИРОВОЧНОЙ МОДЕЛИ
ОБУЧЕНИЯ
3.
ПРИОРИТЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ
4.
ПРИОРИТЕТ ОПТИМИСТИЧЕСКОГО НАСТРОЯ