Преемственность между дошкольным и начальным образованием

1. «Преемственность между дошкольным и начальным образованием» Педагог-психолог МБОУ «СОШ №3» г.Невельска Стукалова Светлана

Викторовна

2.

ОСНОВАНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ:
• Развитие любознательности у дошкольника как
основы познавательной активности будущего
ученика.
• Развитие способностей как способов
самостоятельного решения творческих
(умственных, художественных) и других задач, как
средств, помогающих быть успешным в разных
видах деятельности, в том числе и учебной.

3.

ОСНОВАНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ:
• Развитие творческого воображения как
направления в интеллектуальном и личностном
развитии ребенка.
• Развитие коммуникативности, т.е. умения
общаться со взрослыми и сверстниками, как
одного из необходимых условий успешности
учебной деятельности детей и взрослых (которая
по сути всегда совместна) и в то же время
важнейшего направления социально-личностного
развития.

4.

ПРЕДПОСЫЛКИ ОВЛАДЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ:
познавательная и учебная мотивация,
появление соподчинения мотивов поведения и
деятельности,
умение работать по образцу и по правилу,
связанные с развитием произвольного поведения,
умение работать по образцу и по правилу,
связанные с развитием произвольного поведения,
умение обобщать.

5.

Каким должен быть будущий первоклассник по ФГОС?
Физически развитый, овладевший основными культурногигиеническими навыками
Любознательный, активный, интересуется новым,
неизвестным в окружающем мире

6.

Эмоционально отзывчивый
Овладевший средствами общения
и способами взаимодействия с
взрослыми и сверстниками

7.

Способный управлять своим
поведением и планировать свои
действия, направленные на
достижение конкретной цели
Способный решать интеллектуальные
и личностные задачи (проблемы),
адекватные возрасту

8.

Имеющий первичные
представления о себе, семье,
обществе, государстве, мире и
природе
Овладевший универсальными
предпосылками учебной
деятельности

9.

Овладевший необходимыми
умениями и навыками

10.

ВОСПИТАТЕЛЬ
ПЕДАГОГПСИХОЛОГ
УЧИТЕЛЯ
РОДИТЕЛИ
ЛОГОПЕД

11.

«Быть готовым к школе – не значит
уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит
быть готовым всему этому
научиться»
Л.А. Венгер

12.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!